(會議發(fā)言)高校新生報告會校長講話稿

1、 高校新生報告會校長講話稿 同學們好！ 我們xx學院XX級同學經(jīng)過了緊張的軍訓，開始課程學習已經(jīng)一個多月了。我衷心地希望和祝愿全體新同學在大學的學習期間，能夠通過自己的刻苦努力，學習知識、增強能力、提高素質(zhì)，為今后一生的事業(yè)和生活打下良好基礎(chǔ)。希望大家畢業(yè)后都能成為社會歡迎的人才。但是，究竟能不能成才，能不能成就一番事業(yè)，還要看每個同學如何選擇自己的成長道路和成長方式，如何把握自己，用好每一天。 我是今年5月從xx工業(yè)大學來到我們xx學院的，所以是和各位同學一年進校的。我們在xxxx學院有相同的校齡，所以見到大家感到格外親切。 我們中國人講究禮節(jié)，今天第一次和大家在一起討論問題，給大家送點什么

2、禮呢？送錢送物，這么多人我送不過來，而且還不符合中央的“八項規(guī)定”，就送十“兩”建議吧。這十“兩”用好了，足斤足兩，就會變成一“金”，金子的“金”，比給你們送錢送物還管用；用的一般，可能就是四兩半斤的，能管一陣兒；用不好，可能就是一斤大塊糖，當時品品有點甜，過后沒留下什么作用。能不能管用，能管多少用，全在各位同學自己。 我們先來過目一下禮單： 1.用好兩個課堂：第一課堂和第二課堂 2.常去兩個地方：圖書館和體育場 3.用好兩個工具：手機和計算機 4.選擇兩種模式：復(fù)合型與“合格+特長”型 5.訓練兩類能力：專業(yè)能力和特征能力 6.擁有兩個法寶：信心和興趣 7.樂吃兩樣東西：吃苦和吃虧 8.養(yǎng)成

3、兩個性格：做人要大度；做事要執(zhí)著 9.做好兩件事情：目標與規(guī)劃 10.實施兩成工程：成人與成才 下面我們就打開禮品盒，一兩一兩地來識別、來品嘗。 1.用好兩個課堂：第一課堂和第二課堂 第一課堂是教學計劃之內(nèi)的理論教學和實踐教學，第二課堂就是課外的各類活動，包括各種學科競賽、在實驗室進行的開放性實驗、課外查閱資料與自學、同學之間課外學習與研究小組的活動以及其它各種專業(yè)實踐活動各種社團、活動、文體與藝術(shù)活動、各種論壇與報告會等等。人才有三個要素：知識、能力、素質(zhì)。這三個要素生成的方式是不同的，知識是學出來的，能力是練出來的，素質(zhì)是養(yǎng)成的。學習知識應(yīng)該重在第一課堂，鍛煉能力應(yīng)該重在第二課堂，提高素質(zhì)

4、應(yīng)該重在日常的養(yǎng)成。 上學讀書，狹義上指的就是在課堂上聽課學習，所以把課堂學習定義為第一課堂，這是學校給每個學生都準備好的資源，要用好，別浪費。有的同學在課堂上睡覺，或者玩手機，就是浪費了資源。你們上學是有成本的，一年學費按1萬2千元、課堂學時按600計算（一般4年的總學時2400多），一節(jié)課的學費成本就是20元，這一節(jié)課沒聽不僅20元的學費白交了，而且這節(jié)課的內(nèi)容沒掌握，往下就聽著更費勁兒；要是這門課沒學好，期末考試掛科了，一門課按50學時算，不僅1000元的學費白交了，而且留下掛科的記錄，想當學生干部、想入黨都會受影響，很多好事都會被耽誤了。掛科多了，到畢業(yè)時就會得不到學位，也會影響到就業(yè)

5、。所以第一課堂要是學不好，就是一個大學生的基本學習任務(wù)沒有完成。 走出了第一課堂的各種課外活動，都是第二課堂。歷屆同學的實踐經(jīng)歷、切身體會和實際效果充分表明，大學第二課堂在提高和強化學生的學習興趣、實踐能力、創(chuàng)新精神、團隊意識、勤奮狀態(tài)等方面，有著非常有效的作用，而這些正是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量最重要和最急需的要素。第二課堂給學生創(chuàng)建了主動學習的機制，提供了能力訓練的場所，營造了素質(zhì)養(yǎng)成的環(huán)境。 第二課堂做得最好的是在實驗室里、在社團中或者在學習研究小組中形成的基地，同學們在基地里組成了團隊，長期穩(wěn)定地在那里活動。從第二課堂的基地中走出來的畢業(yè)生，幾乎都是學習狀態(tài)最好、就業(yè)質(zhì)量最高、對母校和老師感情

6、最深的學生。這些學生不僅實踐能力得到了強化，智商得到了很好的開發(fā)，而且情商也明顯地高于他人。團隊建成了大家庭，師生處成了特別密切的良師益友，團友成為了特別密切的伙伴兒和朋友，對學弟學妹也多了一份責任 感。在實踐基地不僅學習做事，而且學習做人，懂得了奮斗、懂得了合作、懂得了關(guān)愛、懂得了感恩。 我感覺，我們xx學院的學生在第二課堂的潛能更大，能力更強，所以不僅要用好學校為你們安排好的第一課堂，還應(yīng)該主動積極的參加到第二課堂中來，這對同學們來說有特殊意義。這些第二課堂，可以是學?；蚶蠋熃M織的，也可以是同學們自己創(chuàng)建的，第二課堂的空間和潛力非常大。 2.常去兩個地方：圖書館和體育場 一是常去圖書館博覽

7、群書。同學們不僅要學會在教室里接受知識，還要學會到圖書館去尋找知識，自己去找、自己去學，鍛煉自己的自學能力，也就是自己找食吃的能力。我國和西方發(fā)達國家教學上的一個主要差別是他們課堂上沒有我們講得細，但是留給學生自己查閱和研究的內(nèi)容很多，學生必須課后到圖書館去查閱大量的資料，邊查閱邊研究，所以他們的學習能力和研究能力明顯比我們強。 二是常去體育場鍛煉身體。大學生的體育，重在兩條，第一是養(yǎng)成鍛煉的好習慣。你可以早上去鍛煉，也可以晚上去鍛煉，但是不可以不鍛煉，年輕人最忌諱沒有個好習慣。我校的體育課實行的是選項制，學生可以憑自己的興趣選擇體育項目。無論什么項目對健康都起作用，效果好不好不取決于選擇什么

8、項目，而是取決于堅持得好不好，所以好習慣很重要。第二是培育自己的體育精神。在體育活動中要有這種自覺意識，例如競爭拼搏精神，團結(jié)合作精神，吃苦耐勞精神，堅持不懈精神以及堅強的意志品質(zhì)。有了這些精神，就不僅是 一個健康的人，而且是一個堅強的人、一個強大的人，一個在將來的市場競爭中具有很強競爭力的人。 3.用好兩個工具：手機和計算機 手機和計算機已經(jīng)不可阻擋地進入我們的生活中，甚至在改變著我們每個人的學習和生活方式。在當今不會用手機和計算機就是新的文盲。在這方面青年學生有優(yōu)勢，學得快、用得“油”。但關(guān)鍵是怎么用。這兩“機”絡(luò)相上的信息太上娛樂方式也太多，這就有了如何選擇和把握的問題。事實上，有很多同

9、學把計算機練得很油，用得很好，成為自己的一大技能，成為就業(yè)競聘時的一張王牌。我們考察一下很多it業(yè)的創(chuàng)業(yè)者就會發(fā)現(xiàn)，不論他們所學的專業(yè)是不是計算機，就是靠當初對計算機如醉如癡的興趣和愛好而鉆研進去，創(chuàng)出成果，成就了一番大業(yè)。 另一方面每個學校每屆學生中都有因為迷上游戲，白天晚上吧里，荒廢了學業(yè)，考試門門掛科而被勒令退學，斷送了自己的學業(yè)和前程?，F(xiàn)在的手機都了，這為人們查閱信息提高了極大的方便，但是這就更應(yīng)該把握好，如果過分使用也會適得其反，反而誤事。一些同學在課堂上也在玩兒手機，這時手機在你手里就成了罪過。還有，過多地絡(luò)里，把自己陷在虛擬世界里，疏遠了現(xiàn)實生活，淡化了與同學、與集體、與現(xiàn)實活動

10、的接觸，人的思想感情就會淡漠，正常的生活能力和社會能力就會弱化，時間長了人就會變異，這是應(yīng)該防止的。 4. 選擇兩種模式：復(fù)合型人才模式和“合格+特長”人才模式 在人才模式上，應(yīng)該有自己的設(shè)計和選擇，并且按所選擇的模式學習與成長。一是選擇“復(fù)合型”的模式，按照“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”的理念，在學好自己專業(yè)的基礎(chǔ)上，擴展自己的知識面，例如學機械的，懂一點兒電；學電的，懂一點兒機械；學工的，懂一點兒經(jīng)濟和管理，這是將來工作的需要。對于文科的同學，更應(yīng)該按“復(fù)合型”的模式，擴展知識領(lǐng)域，或者選擇副修，或者攻讀二學位，以便畢業(yè)后能夠順利就業(yè)。 二是選擇“合格+特長”的模式，即按照“因材施教、揚長保底”的理念，在基本方面都合格的基礎(chǔ)上，突出自己的愛好和優(yōu)勢，發(fā)展個性，向自己最有靈感，最有興趣的領(lǐng)域進軍，培養(yǎng)自己的長項。在市場競爭中往往是靠自己的長項取勝的。 “復(fù)合型”的模式與“合格+特長”的模式，并不矛盾，可以兼顧。社會對人才的需求是多樣化的，每個學生的個性與追求也是不盡相同的，所以人才模式應(yīng)該是多樣化的，不限于這兩種，只是這兩種模式的適應(yīng)面要寬一些。每個學生都應(yīng)選擇最適合自己的模式，做最好的自己，而不必刻意地模仿他人。 5.訓練兩類能力：專業(yè)能力