(三年級(jí)語(yǔ)文教案)9《課間十分鐘》

1、 9課間十分鐘 三年級(jí)語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1.有語(yǔ)氣地朗讀課文，使學(xué)生受到歡樂(lè)情緒的感染。 2.學(xué)習(xí)課文是怎樣把打乒乓球、爬竿和丟沙包這三項(xiàng)活動(dòng)寫具體的。 能力目標(biāo) 3.總結(jié)圍繞一個(gè)意思寫好場(chǎng)面片段的方法。 情感目標(biāo) 熱愛(ài)學(xué)校豐富多彩的生活。 教學(xué)重、難點(diǎn)及突破措施 1.學(xué)習(xí)課文圍繞一個(gè)意思把活動(dòng)場(chǎng)面寫具體。 2.學(xué)習(xí)作者有詳有略地安排材料。 教具 投影、每人發(fā)一張紙（畫(huà)方位圖）、 學(xué)生現(xiàn)狀分析及學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)生寫文章往往部分重點(diǎn)，部分主次，像記流水賬。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，失學(xué)生在寫作方法上得到指導(dǎo)。 教學(xué)體會(huì)學(xué)生基本掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽?課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 雙邊活動(dòng)

2、? 一、教師啟發(fā)談話 ? 二、初讀課文，了解內(nèi)容 ? 三、讀詞語(yǔ)卡片，理解詞語(yǔ)意思 ? 四、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文 ? 五、學(xué)習(xí)二、三、四自然段 ? 六、小結(jié)寫活動(dòng)場(chǎng)面的方法 ? 七、比較句子，進(jìn)一步體會(huì)怎樣把內(nèi)容寫具體 ? 八、練習(xí)找中心句 ? 九、再次總結(jié)把場(chǎng)面寫具體的方法 ? 十、多音字組詞 同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里每天要度過(guò)好幾個(gè)課間十分鐘。在這十分鐘里，同學(xué)們可以得到休息、放松，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。也可以玩耍、做游戲、聊天，做 各種自己喜歡做的事情。課間十分鐘帶給了同學(xué)們歡樂(lè)和幸福的童年。下面我們一起來(lái)看看課文中的同學(xué)們是怎樣度過(guò)他們的課間十分鐘的。 （一）讀準(zhǔn)字音，了解大概內(nèi)容。 （二）請(qǐng)五個(gè)同

3、學(xué)每人讀一個(gè)自然段，其他同學(xué)在書(shū)上標(biāo)出課文中的同學(xué)們課間做了哪些活動(dòng)。哪是詳寫，哪是略寫，（板書(shū)：打乒乓球、爬竿、丟沙包是詳寫；跳皮筋、跳繩、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”等活動(dòng)是略寫。） （一）讀詞語(yǔ)卡片。頓時(shí)沸騰喝彩小將回合勝負(fù)縱身一躍敏捷迅速?gòu)埻芮泻献鞒林蠖阌议W蹦來(lái)跳去輕巧海底撈月歡暢豐富多彩 （二）理解詞語(yǔ)，學(xué)生查詞典。頓時(shí)：立刻。沸騰：指情緒高漲。喝彩：大聲叫好?；睾希褐鸽p方較量。敏捷：迅速而靈敏。沉著：鎮(zhèn)靜，不慌不忙。 （一）默讀課文，在書(shū)上畫(huà)出方位詞組。（校園的東墻邊；球臺(tái)右邊的大槐樹(shù)下；操場(chǎng)的西邊；操場(chǎng)中間。） （二）在老師發(fā)的紙上，根據(jù)方位詞組畫(huà)一張簡(jiǎn)單的活動(dòng)分布圖。因各人的繪

4、畫(huà)水平不同，可以畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物動(dòng)作和景物，也可以只把活動(dòng)的名稱寫在相應(yīng)的位置上。 （一），思考這三段的開(kāi)頭都先交代了什么？這樣寫有什么好處？（先交代了各種活動(dòng)的位置，這樣寫清楚、明白。） （二）默讀這三段，看一看各項(xiàng)活動(dòng)中作者都寫了哪些人物。（寫了參加活動(dòng)的人和圍觀的同學(xué)們。） （三）作者是從哪幾方面寫這些人物的？（神態(tài)、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)、情緒等。）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們初步知道了怎樣寫活動(dòng)場(chǎng)面。學(xué)生討論，然后說(shuō)一說(shuō)。 （一）要有詳有略，抓住兩三個(gè)小的場(chǎng)面作為重點(diǎn)來(lái)寫，其它的一帶而過(guò)。 （二）寫活動(dòng)場(chǎng)面不光要寫參加活動(dòng)的人是怎么做的，還要寫出周圍觀眾的表現(xiàn)和情緒，這樣才會(huì)給讀者身臨其境的感覺(jué)

5、。 （三）寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)要注意寫出人物的神態(tài)、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)、情緒等。 （一）投影打出第一組句子，進(jìn)行刪詞比較。 1.沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包嗖地從褲腿邊飛了過(guò)去。沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)一抬腿，沙包從褲腿邊飛了過(guò)去。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這一組句子，找一找哪里不一樣，在意思表達(dá)上有什么不同。（第二句比第一句少了“輕巧地”和“嗖”兩個(gè)詞?！拜p巧”說(shuō)明了這個(gè)同學(xué)的動(dòng)作敏捷、靈活?！班病边@個(gè)象聲詞說(shuō)明沙包飛過(guò)來(lái)的速度很快，還帶著風(fēng)聲。如果沒(méi)有這兩個(gè)詞，這個(gè)句子就沒(méi)有了生氣，就不夠具體。） （二）投影打出第二組句子，進(jìn)行比較。 2.兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。兩頭丟包

6、的同學(xué)向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。（第二句少了“密切合作”，“猛攻”變成了“進(jìn)攻”）“密切合 作”說(shuō)明了兩頭丟包的同學(xué)配合得非常好?！懊凸ァ闭f(shuō)明了他們丟包時(shí)速度很快，來(lái)勢(shì)兇猛。這兩個(gè)詞突出了丟沙包這個(gè)活動(dòng)很有意思。 （一）本課寫了課間十分鐘同學(xué)們的活動(dòng)情況，是圍繞課文中的哪句話來(lái)寫的？（課間活動(dòng)真是豐富多彩。） （二）讀一讀這句話的上文和下文，它在這里起著什么作用？（承上啟下，概括寫出了活動(dòng)場(chǎng)面的特點(diǎn)。）除了前面總結(jié)的以外，還要注意：（一）抓住場(chǎng)面的特點(diǎn)來(lái)寫。本課就是圍繞“課間活動(dòng)真是豐富多彩”這一特點(diǎn)展開(kāi)寫的。提到的七種課間活動(dòng)說(shuō)明了“豐富”。打乒乓球、爬竿、丟沙包這三項(xiàng)活動(dòng)寫得比較具體，寫出了活動(dòng)非常有趣，表現(xiàn)了“多彩”。（二）要把句子寫具體，可以用比喻及準(zhǔn)確的動(dòng)作詞語(yǔ)、形容詞、象聲詞等。從本課中找出三個(gè)多音字練習(xí)組詞學(xué)生默讀課文，標(biāo)出自然段指名讀詞語(yǔ)卡片，學(xué)生查字典理解詞語(yǔ)。學(xué)生默讀課文，在課本上畫(huà)出方位詞。聽(tīng)三個(gè)同學(xué)分別讀2、3、4自然段學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了怎樣寫活動(dòng)場(chǎng)面。教師用投影片出示句子，進(jìn)行比較。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，說(shuō)說(shuō)