班主任工作的主要內(nèi)容

1、班主任工作的主要容學(xué)期開始,制定班主任工作方案,確定工作的重點(diǎn),安排好各項(xiàng)工作.了解和研究學(xué)生.研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以與家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等.掌握學(xué)生集體的開展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等,為自己和其他教師的工作提供依據(jù).提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī).協(xié)調(diào)班各任課教師之間的關(guān)系,互通情況,統(tǒng)一要求,改良教學(xué)方法,制訂課堂常規(guī),建立批評(píng)表揚(yáng)和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)等制度,共同促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī),掌握學(xué)習(xí)方法.關(guān)心學(xué)生的生活和健康.要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.要配合有關(guān)教師開展好課外體育活動(dòng).組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和其他公益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞

2、動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和為人民效勞的精神；并關(guān)心學(xué)生的健康和平安.領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作,有方案地組織好班委會(huì)活動(dòng)；充分發(fā)揮全主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性.依靠并指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊(duì)做好工作.既要尊重團(tuán)、隊(duì)組織的獨(dú)立性,又要充分發(fā)揮它們的組織作用,使團(tuán)、隊(duì)組織成為班集體的核心1/19作好家長(zhǎng)工作.通過家庭訪問、書面聯(lián)系、家長(zhǎng)座談會(huì)等,使家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致.對(duì)家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕逃?提出意見和建議.組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng).作好操行評(píng)定工作.1111.處理班里的日常工作.如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、審查班級(jí)日志、組織早操和課間操等.世界上權(quán)利最小的是班主任,但是奉獻(xiàn)最多的也是班主任.班主任工

3、作的責(zé)任 1 1、調(diào)查研究學(xué)生情況,了解學(xué)生的家庭情況,思想品德情況,學(xué)習(xí)情況,身體情況,以與個(gè)性心理特點(diǎn)、 興趣特長(zhǎng),做好家訪工作.了解班級(jí)組織,骨干隊(duì)伍的組織情況和思想狀況,并經(jīng)常掌握開展動(dòng)態(tài).2 2、組織治理班集體.班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo),建立班級(jí)常規(guī),培養(yǎng)良好的班風(fēng),班主任要搞好如下的日常組織治理工作：組織每周一次的班會(huì)課.組織學(xué)生參加全校、年級(jí)的活動(dòng).催促學(xué)生遵守?小學(xué)生日常行為規(guī)?和學(xué)校的規(guī)章制度.催促學(xué)生按時(shí)到位上好體育課、 選修課與各類活動(dòng)課,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題.了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng).2/19與班委會(huì)、隊(duì)干部討

4、論班級(jí)情況,問題和解決方法、舉措.處理班突發(fā)事件,重大事故立即上報(bào)學(xué)校.查閱班級(jí)日志和學(xué)生周記.3 3、教育指導(dǎo)學(xué)生全面開展.為提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)打下良好的根底.教育學(xué)生熱愛祖國,逐步樹立為人民效勞的思想和為四化建設(shè)而奮斗的志向.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提升學(xué)習(xí)成績(jī).教育組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)、社會(huì)等實(shí)踐活動(dòng).協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施?衛(wèi)生工作條例?,教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,保持身體和心理健康.關(guān)心學(xué)生課外生活,指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會(huì)活

5、動(dòng).鼓勵(lì)學(xué)生開展正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長(zhǎng),開展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康開展.對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育.做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作.增強(qiáng)學(xué)生法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念.建立后進(jìn)生檔案,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和學(xué)生不良苗頭的監(jiān)控工作.4 4、協(xié)調(diào)各方面教育力量,溝通各種渠道.班主任要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科3/19任教師商討本班的教育工作,協(xié)調(diào)各種活動(dòng).經(jīng)常聯(lián)系本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合,共同做好學(xué)生的教育工作.班主任一日常規(guī)工作班主任是班集體的組織者、治理者的指導(dǎo)者,增強(qiáng)常規(guī)教育、行為規(guī)練習(xí),形成良好班風(fēng)是班主任重要責(zé)任之一.為使常規(guī)教育得到落實(shí),制定班主任工作一日常規(guī)例舉如下：一、 每天

6、早上檢查學(xué)生出勤情況,如有缺席,與時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問,搞清原因,同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,與時(shí)進(jìn)行教育.二、催促學(xué)生認(rèn)真參加播送操和升旗儀式.三、檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況,了解值日生工作.四、觀察班級(jí)公物保管狀況,發(fā)現(xiàn)損壞與時(shí)調(diào)查、教育和處理.五、檢查課代表收交作業(yè)情況.六、每天做好學(xué)生晨檢工作,觀察班級(jí)出席和上課情況,掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化.七、檢查學(xué)生眼保健操以與學(xué)生課間文明活動(dòng)的狀況.八、注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件.九、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象,與時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或批評(píng)教育.十、 認(rèn)真上好校班會(huì)課.催促學(xué)生認(rèn)真收聽學(xué)校教育播送和組織觀看愛國主義教育片.十一、關(guān)心

7、學(xué)生用就飲食與飲水情況,注意保持環(huán)境整潔.4/19十二、離開教室時(shí),檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以與四關(guān)工作.水、電、門、窗班主任一學(xué)期工作常規(guī)1 1、開學(xué)時(shí)間制定工作方案,學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)介紹.2 2、做好班級(jí)學(xué)生情況分析,做好家訪工作.3 3、排好座位,安排好每天值日生.4 4、競(jìng)選好班級(jí)干部,積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生.5 5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣.6 6、抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)視力.7 7、組建好班班干部隊(duì)伍；關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),每?jī)芍苓M(jìn)行一次班干部會(huì)議.8 8、與任課教師增強(qiáng)溝通,做好學(xué)生成長(zhǎng)材料收集,寫好成長(zhǎng)記錄袋.9 9、做好每天的清掃工作、保潔工作與教室衛(wèi)生工

8、作.1010、每周組織好主題班會(huì)課,形式多樣并作好記錄.1111、配合每階段中央工作,出好每一期的黑板報(bào).1212、積極配合大隊(duì)部,開展多方面活動(dòng),學(xué)校舉辦的活動(dòng),要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與.1313、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,并做好記錄.1414、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,不讓任何一位同學(xué)落伍,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步并與時(shí)表揚(yáng),幫助其樹立信心.5/191515、準(zhǔn)時(shí)參加每次的班主任會(huì)議與每次班主任培訓(xùn)活動(dòng).1616、學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評(píng)語.三、實(shí)施和調(diào)整班級(jí)工作方案四、建構(gòu)和諧班集體1 1、選拔培養(yǎng)班干部,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)2 2、建設(shè)班級(jí)文化3 3、開展各種專項(xiàng)活動(dòng)和興趣活動(dòng)4 4、建構(gòu)班級(jí)、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)班主任的

9、主要任務(wù)根據(jù)社會(huì)主義的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo),貫徹執(zhí)行中國共產(chǎn)黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生德、智、體的全面開展.、自覺遵守紀(jì)律發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),教育好每個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)他們具有集體主義精神以與愛國主義和共產(chǎn)主義思想品德.要面向全班開展教育工作,培養(yǎng)好全班每個(gè)學(xué)生.發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),克服他們的缺點(diǎn),要針對(duì)各種類型學(xué)生的不同特點(diǎn)予以幫助,要特別重視后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,鼓勵(lì)他們要有克服缺點(diǎn)的勇氣和信心.對(duì)表現(xiàn)6/19好的同學(xué),要教育他們戒驕戒躁,繼續(xù)努力,發(fā)揮他們的帶頭作用,指導(dǎo)他們幫助后進(jìn)的同學(xué)共同進(jìn)步.班主任工作的原那么,方法調(diào)查研究,全面了解學(xué)生正面教育,積極引導(dǎo)熱愛,尊重學(xué)生以身作那么,言傳身教廉潔奉

10、公,為人師表班主任工作的規(guī)又是什么呢？班主任工作的規(guī)產(chǎn)生于人們對(duì)理想班主任的希望.班主任對(duì)理想班集體的追求,社會(huì)對(duì)學(xué)生理想人格的標(biāo)準(zhǔn)和教育者對(duì)學(xué)生身心開展客觀規(guī)律的深刻熟悉.因此,一切不符合教育教學(xué)規(guī)律,不符合學(xué)生身心開展特點(diǎn),不合于社會(huì)道德規(guī),不符合建構(gòu)和諧班集體的教育理念,教育方法和教育行為,都應(yīng)該是受到班主任工作根本規(guī)禁止和約束的,反之,那么是受到班主任工作根本規(guī)提倡和保護(hù)的7/19班主任確立一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)就是思考一下幾個(gè)問題:作為班主任,我們?cè)诮處熜摒B(yǎng)之外還應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行鍛煉？作為班主任,我們?cè)诎嗉?jí)各種活動(dòng)中應(yīng)該充當(dāng)什么樣的角色.作為班主任,我們對(duì)學(xué)生實(shí)施各種教育行為的時(shí)候應(yīng)該具

11、備哪些自我約束的理念？作為班主任,什么樣的教育行為才是呵護(hù)國家法律呵護(hù)教育教學(xué)規(guī)律的？班主任素質(zhì)的提升.一、1 1、把握時(shí)代脈搏.2 21 1世紀(jì)是機(jī)遇與競(jìng)爭(zhēng)并存的時(shí)代,是充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代科學(xué)的信息化,技術(shù)的數(shù)字化,經(jīng)濟(jì)的全球化,文化的多元化,揭示了當(dāng)今社會(huì)的開展趨勢(shì),國際形勢(shì)的變化和我國經(jīng)濟(jì)體的轉(zhuǎn)型,給教育提出了與以往不同的要求,.教育工作的重心不再是單純想學(xué)生傳授知識(shí),而是在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平,塑造學(xué)生的健康人格,這是對(duì)新形勢(shì)下的班主任提出的新課題,新的挑戰(zhàn).因此,班主任的素質(zhì)修養(yǎng)也要把握時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)時(shí)代提出的新要求.8/19一方面,社會(huì)信息化,網(wǎng)絡(luò)化為教育

12、的開展和改革開辟了廣闊的空間,利用優(yōu)質(zhì)資源縮小我國教育與興旺國家的差距,更好地借鑒經(jīng)驗(yàn).其次是拓寬了人才培養(yǎng)的途徑,增加了人們提升修養(yǎng)的要求.再次是,社會(huì)文化活動(dòng)日益顯現(xiàn)出多樣性、快捷性、開放性,大大豐富了學(xué)生們的課余生活,拓展了學(xué)生的知識(shí)面活潑了學(xué)生的思想.同時(shí)也豐富了班主任德育工作的方法和手法,班主任對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)從過去的單一面對(duì)面,開展為、網(wǎng)上等多樣形式.防止了以往面對(duì)面的為難與思想顧慮,提升了德育的實(shí)效性.另一方面,社會(huì)信息化、 網(wǎng)絡(luò)化在給教育帶來機(jī)遇的同時(shí),也帶來了新的問題,一些不科學(xué),不健康的甚至是有害的垃圾信息,不良游戲,不良網(wǎng)友-由于中小學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成期

13、,還沒有形成正確的獨(dú)立分析問題和判斷問題的水平,對(duì)信息的識(shí)別判斷能力有限,容易被這些精神垃圾污染心靈,誘使他們背棄倫理道德,形成扭曲的人格,給學(xué)校德育工作帶來許多負(fù)面的影響.這就是當(dāng)今社會(huì)對(duì)中小學(xué)德育工作的影響的真實(shí)寫照.2 2、強(qiáng)烈的使命感.周濟(jì)部長(zhǎng)在?人民教育?講到人民教師使命崇高、 責(zé)任重大,教師面臨著三項(xiàng)主要的責(zé)任.一是崗位責(zé)任,就是要愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征.當(dāng)今社會(huì)教師的任務(wù)和責(zé)任,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,9/19而更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng) 2121 世紀(jì)人才素質(zhì)的要求的水平.為此,班主任必須適應(yīng)信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)開展的新變化、

14、新要求.實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換,由過去的“專制者、治理者、指揮者向過程的參與者、組織者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變.正如?學(xué)會(huì)生存一一教育世界的今天和明天?一書對(duì)教師角色的描述那樣： 現(xiàn)在教師的職責(zé)越來越少地傳遞知識(shí),而越來越多的鼓勵(lì)思考,教師必須集中更多的時(shí)間和精力去從事哪些有效果的創(chuàng)造性的活動(dòng),互相了解、影響、鼓夕中O二是社會(huì)責(zé)任,人民群眾把子女送到學(xué)校送給班主任,就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校,我們有責(zé)任吧學(xué)生帶好、保護(hù)好、培養(yǎng)好、有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意.三是國家的責(zé)任.我國是一個(gè)有 1313 億人口的大國,現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化成巨大的人才資源,這個(gè)轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來承當(dāng).在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條

15、件下,資本、信息與各種物質(zhì)數(shù)據(jù)可以在世界圍流通和轉(zhuǎn)移,唯一不能轉(zhuǎn)移的是本國人民的素質(zhì).因此班主任要全面了解 2121 世紀(jì)我國社會(huì)開展對(duì)人的素質(zhì)的要求,與時(shí)把握時(shí)代的要求,知道我們的工作,從而最終實(shí)現(xiàn)不斷提升人的素質(zhì)目標(biāo).3 3、應(yīng)對(duì)教育新問題10/19當(dāng)今的德育工作不好做,原因是在全新的社會(huì)中,社會(huì)成員利益追求多元化,價(jià)值取向多元化,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的刺激下,商品意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),民生意識(shí),創(chuàng)新意思,生存意識(shí)在不斷增強(qiáng),但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性、分散性、開放性、也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,如拜金主義、享樂主義、利己主義、腐敗之風(fēng)蔓延,艱苦奮斗的傳統(tǒng)遭到冷落,我們要注意的是,德育工作是西方文化和中華民族文

16、化的劇烈碰撞,傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育交替的時(shí)代背景下開展的.在這一背景下成長(zhǎng)起來的青少年的思想必定打上當(dāng)今時(shí)代的烙印,在道德評(píng)判,思想熟悉、行為準(zhǔn)那么、審美情趣、理想追求、心理狀況諸方面都具有當(dāng)代青少年獨(dú)具的特點(diǎn),概括起來講就是“三不、“八化“三不不崇拜權(quán)威；不輕易服從；不迷信宣傳.“八化缺乏遠(yuǎn)想,理想的異化；不能吃苦耐勞,不能經(jīng)受風(fēng)雨,思想的退化；不懂的感謝生活,感謝父母,情感的荒漠化；缺乏信念支撐,精神的軟化；沉迷于電子游戲和網(wǎng)上聊天課外生活低俗化；11/19身體虛弱,體質(zhì)的弱化；性格脆弱,心理的貧瘠化；厭煩學(xué)習(xí),課外讀書的卡；這是班主任在教育對(duì)象方面遇到的新問題.4 4、掌握信息技術(shù)班主任的

17、信息素養(yǎng)所起的作用是顯而易見的,應(yīng)掌握使用信息技術(shù),豐富自己的知識(shí),正確使用信息技術(shù).建好自己的教育博客,擴(kuò)大教育信息的采集,增加知識(shí)面,為學(xué)生做出典范.二儲(chǔ)藏豐富的知識(shí)班主任的文化素質(zhì)是工作責(zé)任的要求,是影響教育效能的因素之一,具有重要的影響力.馬卡連科說過： “如果教師在工作上、 知識(shí)上和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時(shí),那你就可能會(huì)看到：所有的學(xué)生都會(huì)傾向你這一面了.相反地,如果教師表現(xiàn)出無能和平庸,那么不管你如何溫存,在說話時(shí)如何耐心,如何善良殷勤,不管你如何體貼關(guān)心學(xué)生仍然不會(huì)博得學(xué)生真正的尊敬.我曾對(duì)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生調(diào)查問卷：“你最喜歡什么樣的老師和“你最不喜歡什么樣的老師答案有：1 1、

18、有責(zé)任心、耐心和愛心的教12/19師；2 2、百問不厭、講學(xué)清楚明白生動(dòng)有趣的老師；3 3知識(shí)廣博、教學(xué)方法好和藹可敬的老師.隨著年級(jí)的提升,學(xué)生對(duì)教師知識(shí)水平的期望也越來越高,可見知識(shí)精深的教師在學(xué)生心中享有威信.現(xiàn)在的學(xué)生好奇、 求知欲強(qiáng),知識(shí)面廣,他們會(huì)向班主任提出各種各樣的問題,甚至是富有挑戰(zhàn)性的,如果班主任對(duì)學(xué)生所提的問題不能給予答復(fù),或者是進(jìn)行錯(cuò)誤的解釋,老師的威信就會(huì)受影響.如果班主任的知識(shí)面狹窄,講課就會(huì)照本宣科,學(xué)生聽起來可造乏味,時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,泯滅學(xué)生求知欲.例如：某中學(xué)一名學(xué)生寫了一篇作文題目是?假設(shè)我是飛行員?開頭“假設(shè)我是一個(gè)飛行員,我將駕駛飛機(jī),飛向太空

19、,登上月球,去看美麗的嫦娥姑娘.評(píng)語：文章生動(dòng)、形象.想象力豐富,開頭較好.班主任具備廣泛的愛好和才能,如對(duì)音樂、體育、書法、和規(guī)劃等都有一手,那將是如虎添翼.二、班主任承當(dāng)?shù)慕巧?、班主任的表層角?1 1、學(xué)校德育的落實(shí)者13/19貫徹?中小學(xué)行為規(guī)?和?中小學(xué)學(xué)生守那么?；落實(shí)學(xué)校提出的教育目標(biāo)；學(xué)校素質(zhì)教育的推動(dòng)者；是執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育指令的中堅(jiān)力量；二、班主任的深層角色1 1、教育團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)者.班主任是班集體的核心人物,對(duì)班集體的建設(shè)起著很重要的作用.但以個(gè)班集體的團(tuán)隊(duì)建設(shè)要靠著諸多因素來決定.班主任要聯(lián)接好與任課老師、學(xué)生家長(zhǎng)共商一套班級(jí)治理的教育對(duì)策.2 2、學(xué)生心靈的導(dǎo)航者.班主

20、任要承當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的任務(wù).3 3、學(xué)生活動(dòng)的組織者和參與者.“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)造是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)新人才的根本要求,也是學(xué)校教育目標(biāo),教育方法的具體表達(dá).學(xué)生世界觀形成,行為習(xí)慣的養(yǎng)成,都要求教師要做活動(dòng)的組織者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者、合作者.14/194 4、道德行為的示者班主任一定要言而有信,言而有物.要求學(xué)生做到的自己先要做到.5 5、民族精神的傳承者.民族英雄故事；民族精神的傳承；民族傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)；6 6、健康生活的引領(lǐng)者.開展各種活動(dòng),把學(xué)習(xí)和活動(dòng)聯(lián)系在一起；把思想教育與活動(dòng)聯(lián)系在一起；文體活動(dòng)與心理健康教育合在一起;把興趣愛好與個(gè)性開展聯(lián)系起來；三、

21、班主任的工作教育理念1 1、我是人民教師是教育者15/192 2、在我的心里,所有的學(xué)生都是平等的3 3、在我的心里,所有的學(xué)生都是不一樣的4 4、在我的心里,學(xué)生和我是平等的5 5、我必須為學(xué)生的身心成長(zhǎng)負(fù)責(zé)6 6、我開展的應(yīng)該是學(xué)生的全面素質(zhì)7 7、我的教育過程必須遵循學(xué)生心理開展規(guī)律8 8、我必須遵守國家法律9 9、我不可以在學(xué)生面前發(fā)牢騷1010、我不是至高無上的皇帝1111、我應(yīng)該認(rèn)同人類普遍的價(jià)值觀1212、我必須熱愛我的職業(yè)四、班主任工作方法一、班主任工作流程明確學(xué)校工作要求一一初步了解學(xué)生情況一一提出班級(jí)開展目標(biāo)一實(shí)施和調(diào)整工作方案一一建構(gòu)和諧班集體一一建構(gòu)和諧的學(xué)生生活16/

22、192 2、制定班級(jí)工作方案的依據(jù)(1)(1)是上級(jí)指標(biāo).包括國家的教育方針、法規(guī)、政策(2)(2)學(xué)校的要求.以學(xué)校工作方案為整個(gè)明確業(yè)務(wù)(3)(3)班級(jí)實(shí)際情況.以班級(jí)狀況為根底3 3、方案的根本結(jié)構(gòu)(1)(1)班級(jí)的根本情況分析.開展和特點(diǎn),有利因素和不利因素、存在主要問題(2)(2)工作目標(biāo).包括總目標(biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)(3)(3)舉措安排.包括主要教育活動(dòng),組織形式、分工、時(shí)間、步驟(4)(4)檢查方法與總結(jié)五、構(gòu)建學(xué)生和諧生活1 1、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 2 2、建構(gòu)學(xué)生健康心理17/193 3、培養(yǎng)和開展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 4 4、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)5 5、確立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系關(guān)愛后進(jìn)生霍姆林斯基曾感慨：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深