校園意外傷害傷害主題班會(huì)教案

1、韶華中學(xué)安全教育防止校園意外傷害，提高自我保護(hù)能力教學(xué)目的：1、了解校園意外發(fā)生后帶來(lái)的傷害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2、學(xué)習(xí)學(xué)生傷害事故處理辦法的有關(guān)條例，了解如何防止意外的發(fā)生，明確意外發(fā)生后的責(zé)任界定，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)流程：一、案例引出：案例一北京高三學(xué)生體育課自由活動(dòng)摔成腦震蕩2003 年 11 月 20 日下午，北京市某中學(xué)高三（ 2）班在學(xué)校操場(chǎng)上體育 課，20 分鐘后，體育老師安排同學(xué)們自由活動(dòng)，便離開(kāi)操場(chǎng)。張力與同學(xué)蘇強(qiáng) 在足球場(chǎng)邊玩起了摔跤游戲，張力被摔倒時(shí)頭部著地，當(dāng)場(chǎng)感覺(jué)頭昏腦脹。送 醫(yī)院檢查后診斷為腦震蕩。治療數(shù)月，花費(fèi)三萬(wàn)，有所好轉(zhuǎn)，但未能參加當(dāng)年 高考。案例二湖南小

2、學(xué)生課間游戲不慎摔下二樓1998 年 12 月 10 日下午課間休息時(shí)同，湖南省新邵縣寸石鎮(zhèn)南岳小學(xué)學(xué)生 孫慧婷在教室的二樓走廊上與同學(xué)跳皮筋。當(dāng)跳到第四節(jié)時(shí)兩位拉皮筋的同學(xué) 將皮筋栓至腰部，離地約 90 厘米，孫慧婷又手扶著鐵欄桿翻身用腳鉤皮筋，用 力過(guò)猛翻過(guò)了欄桿從二樓摔下，當(dāng)場(chǎng)昏迷。住院治療 124 天，花費(fèi)八萬(wàn)余元。二、同學(xué)們?cè)谛?nèi)意外受傷的原因及分析：1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一 個(gè)相對(duì)比較 “靜 ”的學(xué)習(xí)環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打 鬧容易撞倒，剛才我們提到的第二個(gè)事例就是屬這種情況。當(dāng)然，不是說(shuō)我們 不能在學(xué)校里玩耍了，在

3、學(xué)習(xí)之余我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時(shí)候一定 要記?。喊踩谝?。2、集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強(qiáng)調(diào)：上下樓梯的時(shí) 候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學(xué)可能會(huì)想：不就走樓梯嘛，我 隨便那邊走會(huì)怎樣？別小看走樓梯，這可是發(fā)生過(guò)很多的悲劇。(1) 2005年11月 1日下午 4：30，亳州市估衣小學(xué)上完體育課上樓的學(xué)生與 上完電腦課下樓的學(xué)生在樓梯發(fā)生擁擠， 10 人受傷。(2)2005 年 11 月 教學(xué)樓涌向操場(chǎng)集合。 通道上，有人被擠倒，(3)2006 年 11 月 爭(zhēng)著下樓，十分擁擠。17 日清晨，陜西咸陽(yáng)渭城第二初中近百名學(xué)生急著從三層 原有的兩條下樓通道有一條被

4、鎖住，學(xué)生只能擁到一條 造成 12 人受傷。18 日晚 8：20，江西都昌縣土塘中學(xué)下晚自習(xí)后，同學(xué)們有幾個(gè)同學(xué)停下系鞋帶，后邊同學(xué)擠上來(lái)壓下去了，這時(shí)又有人惡作劇 喊： “地震了！ ”大家拼命往前擠，前邊人走不動(dòng)，后邊人就拼命打前面的人。 踩踏慘劇發(fā)生， 6死 11重傷。事故地點(diǎn)在一樓二樓之間，死的 6個(gè)孩子全是初 一年級(jí)的。難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因?yàn)樵跇翘萆蠐頂D，導(dǎo)致了這 么多年輕的生命的消逝。我們學(xué)校又何嘗沒(méi)有這樣的現(xiàn)象：中午放學(xué)時(shí)，一些 班級(jí)剛剛體育課結(jié)束，大家都往樓梯上趕；一些班級(jí)的同學(xué)又往食堂沖，于是 大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發(fā)生就來(lái)不及了。所以，我鄭重地

5、建議 同學(xué)們：在上下樓梯的時(shí)候一定要靠右，如果人多，請(qǐng)你讓一讓。只是簡(jiǎn)單地 讓一讓，卻使我們的生命加上了保險(xiǎn)。3、拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來(lái)打去。這樣的場(chǎng)面你一定 不陌生吧，尤其是幾個(gè)小孩子，一開(kāi)始都趴在操場(chǎng)上玩，到后來(lái)不知怎么的就 扔起石頭來(lái)了，沒(méi)扔到人還好，扔到了呢？有些同學(xué)在教室里把書(shū)本扔來(lái)扔 去，把文具盒扔來(lái)扔去，你覺(jué)得這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們思考一 下。4、打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動(dòng)工具打鬧。勞動(dòng)工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這 些都是勞動(dòng)工具，但是我們同學(xué)卻把它們當(dāng)成了武器打來(lái)打去，這樣的場(chǎng)面你 一定也不陌生吧。你覺(jué)得這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一 下。好

6、了，希望大家做之前都能想一想還有些同學(xué), 這些行為都5、攀高并從高處往下跳。我們有些同學(xué)喜歡從樓梯上跳下來(lái)； 喜歡從樓梯上滑下來(lái)；甚至有同學(xué)還在上操場(chǎng)上爬樹(shù)、翻越圍墻 是非常危險(xiǎn)的。就是從樓上6、趴陽(yáng)臺(tái)，從陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西，高空拋物。所謂高空拋物，扔?xùn)|西到樓下，如：籃球、書(shū)本等。后果和我剛才說(shuō)拿小石子或其他小物件互 相丟著玩差不多：萬(wàn)一砸到同學(xué)的頭上呢？還有同學(xué)趴在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，把跳 繩放下來(lái)，另外一個(gè)同學(xué)站在下面拉，萬(wàn)一力氣大一點(diǎn)，樓上的同學(xué)都有可能 被拉下來(lái)。像這樣的危險(xiǎn)舉動(dòng)我們都應(yīng)該避免做。7、進(jìn)食堂、電腦室擁擠；進(jìn)出校門(mén)擁擠?；蛟S你會(huì)以為學(xué)校是個(gè)安全的港 灣，根本不會(huì)有什么交通事故發(fā)生

7、，而恰恰在我們學(xué)校門(mén)口往西 300 米就是省 道，車(chē)輛比較多，我們的同學(xué)又往往不顧車(chē)輛，自己走自己的路，這其實(shí)也是 非常危險(xiǎn)的。8、爬墻、玩鐵門(mén)、教室門(mén)。我們同學(xué)都是很好玩的，有些人又特別喜歡開(kāi) 同學(xué)的玩笑。比如關(guān)上教室門(mén)，不讓其他同學(xué)進(jìn)來(lái)，人多一擁擠，可能會(huì)發(fā)生 擠踏事件，后果就嚴(yán)重了。9、上體育課時(shí)在教室里逗留。當(dāng)你生病或者身體不適不能參加體育課時(shí)， 一定要請(qǐng)假。當(dāng)你一個(gè)人留在教室里時(shí)，可以多看一些有益的書(shū)，不要做危險(xiǎn) 的舉動(dòng)。說(shuō)了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們?cè)趯W(xué)校的生活真正地快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮呢？希望大家做到以下幾點(diǎn)：(1)增強(qiáng)安全意識(shí)，避免出現(xiàn)任何危害自己或他人生命安全的行為；(2) 自覺(jué)維護(hù)校園秩序，不在課余追逐打鬧；(3) 不爬高(含爬墻、窗、樹(shù)、欄桿、陽(yáng)臺(tái)、籃球架等)；不在校園內(nèi)騎車(chē)；不登上窗臺(tái)擦抹課室無(wú)走廊一側(cè)的玻璃窗戶；(4) 不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔?xùn)|西；(5) 進(jìn)出校門(mén)注意安全：讓