新教師教學(xué)工作總結(jié)【精選】

1、新教師教學(xué)工作總結(jié)歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年 來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”， 這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱 情，踏實、勤奮地完成了一年的工作，成功的從新手轉(zhuǎn)為了基本合格的幼兒教師。 現(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育因為創(chuàng)省幼稚園的關(guān)系，我園進行了就地重建園舍，孩子們被安排到臨時 租來的“文化中心”去活動，游戲。不是專業(yè)的幼兒校舍，管理起來非常困難。 當(dāng)我接受這個班的時候，這樣的情況已經(jīng)有整整一學(xué)期了，孩子們一點紀(jì)律概念 都沒有，可以說是很亂。

2、針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起 抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。 自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意 識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼 兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提 高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分 幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的 教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。二、研讀孩子，支持孩子的活動通過學(xué)習(xí)綱要和綱要解讀，我深深地體

3、會到只有從孩子的角度去關(guān) 注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持 和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點， 并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作 用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。女口：在“大豐收” 這一主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過 程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。 于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活 動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來

4、完成 一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這 種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能 為孩子們提供豐富而有層次性的材料， 提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓 勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品 ；而相對能力差的幼兒，則降 低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝

5、和感動， 在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。 所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基 本經(jīng)驗”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的 學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。三、真誠對待每位家長，加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié) 力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我 工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的 和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出 的教育孩子方面的疑

6、問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是 家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要， 讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動 與家長，通過設(shè)置“成長在線”，“家長報”，“家訪”等形式，及時地向家長 反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況， 以便 更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目 標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在前不久的“慶六一” 活動中，我們向家長開放園內(nèi)半日活動， 在日活動中，家長看到了自己孩子的各 方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩

7、子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差 距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏 覽 站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué) 習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在 工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的 美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和 支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一 步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒

8、園這個小天地里充滿童心世界的真、 善、美吧！笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項任校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教* G根本，以教*二三團inyyimFi三“”及時工作及析二.項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變