小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流-總結(jié)報(bào)告模板

1、小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)班主任面對(duì)的是 6 7歲-11、12歲的兒童，工作非常繁重。任何一位 班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己這項(xiàng)工作做出色. 很榮幸，在上學(xué)期的班級(jí) 管理中，我班被評(píng)為優(yōu)秀班集體.下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望?！卑嘀魅我朴诮幼屗麄冋嬲惺艿嚼蠋熝芯繉W(xué)生是教育取”誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，對(duì)他的親近和”愛”。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主 要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的

2、弱點(diǎn).二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人 的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的 道德情操，使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你 當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效 果。、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體 有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用， 我稱他們是”班主任的左右手?！彼?以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕 松。當(dāng)選的干部應(yīng)具

3、有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅 僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳 他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們 工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律 上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即”以點(diǎn)帶面”；其三， 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論， 帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)， 形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦 即”以面帶面”。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋

4、、不合常 規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾， 使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努 力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一 個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及 路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合 的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”服從集體，服從命令” 的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂， 嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校

5、工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班 與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)?和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么， 避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集 體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯 而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目 的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期 目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能”跳一跳摘到蘋果”， 不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑。競爭 是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在 班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是”互助”、”友好”的競爭 而不是”敵視”和”保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流 相關(guān)文章:20XX年IT公司聘用公司雇員的五大基本要點(diǎn)縣 政府在全市衛(wèi)生工作會(huì)議上交流材料農(nóng)村小學(xué)如何積極有效開展校外教育工作 醉駕