昆山2022022中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析卷1

1、內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題昆山2021-2022中學(xué)教師招聘測(cè)試真題及答案解析1 1：在教育史上主張“不憤不啟,不俳不發(fā)的教育家是0單項(xiàng)選擇題A A、孔子B B、孟子C C、墨翟D D 荀子2:2:明朝時(shí)我國(guó)卓越的科學(xué)家寫(xiě)出幾部總結(jié)性的科學(xué)著作,它們.反映了我國(guó)傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位包含有當(dāng)時(shí)中外文化交流的成果內(nèi)容反映了當(dāng)時(shí)的資本主義萌芽包含著反封建的民主思想單項(xiàng)選擇題A、B B、C C、D D3:3:人的世界觀根本形成于.單項(xiàng)選擇題A、幼兒期B B、兒童期C C、少年期D D 青年期4:4:針對(duì)教育心理學(xué)研究對(duì)象的特殊性,在進(jìn)行研究時(shí)尤其應(yīng)注意貫徹的原那么有多項(xiàng)選擇題A A、客觀性原那么B B、系統(tǒng)

2、性原那么C C、整體性原那么D D 教育性原那么E E、理論聯(lián)系實(shí)際的原那么第 1 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題5 5 : :模擬測(cè)驗(yàn)在屢次實(shí)施后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱為 .單項(xiàng)選擇題A A、信度B B、效度C C、難度D D 區(qū)分度6 6 : :學(xué)生文化具有過(guò)渡性,是介于兒童世界與成人世界的一種文化現(xiàn)象.判斷題對(duì)錯(cuò) 7:7:人際關(guān)系的形成與變化,取決于交往雙方單項(xiàng)選擇題A A、修養(yǎng)和處世方法B B、身份和地位G G 交往方式與方法D D 需要滿足的程度8 8 : :以下作家中不是唐宋八大家的是.單項(xiàng)選擇題A A、曾鞏B B、歐陽(yáng)修C C、柳宗元D D 黃庭堅(jiān)9 9 : :最穩(wěn)定、最重

3、要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是o o單項(xiàng)選擇題A A、興趣B B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C C、高尚的動(dòng)機(jī)D D成功感10:10:中國(guó)歷史上最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是單項(xiàng)選擇題A A、?論語(yǔ)?第 2 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題B B、?大學(xué)?G G?學(xué)記?D D?中庸?1111 : :學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指.單項(xiàng)選擇題A A、開(kāi)展性功能B B、個(gè)體性功能C C、教育性功能D D 社會(huì)性功能1212 : :光環(huán)效應(yīng)又稱多項(xiàng)選擇題A A、暈輪效應(yīng)B B、定勢(shì)效應(yīng)C C、成見(jiàn)效應(yīng)D D 以點(diǎn)概面效應(yīng)E E、刻板效應(yīng)13:13:教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式是多項(xiàng)選擇題A社會(huì)輿論B B、同事好惡C C、領(lǐng)導(dǎo)

4、態(tài)度D D 內(nèi)心信念E E、傳統(tǒng)習(xí)慣14:14:教育目的的結(jié)構(gòu)具有兩方面的規(guī)定,一方面規(guī)定如何培養(yǎng)何種社會(huì)成員角色,另一方面規(guī)定教育對(duì)象的單項(xiàng)選擇題A A、素質(zhì)B B、思想C C、道德D D 知識(shí) 15:15:結(jié)束一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)過(guò)程可以采取的方式有多項(xiàng)選擇題第 3 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題A A、總結(jié)結(jié)束B(niǎo) B、直接結(jié)束C C、復(fù)述結(jié)束D D談話結(jié)束E E、辨析結(jié)束1616 : :教師在工作中具備的角色有1 1多項(xiàng)選擇題A、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者B B、行為標(biāo)準(zhǔn)的示范者C C、心理輔導(dǎo)員D D 班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者E E、教育科研人員1717 :1924:1924 年我國(guó)第一本?教育心

5、理學(xué)?教科書(shū)出版,它的作者是.單項(xiàng)選擇題A A、陶行知B B、廖世承C C、潘菽D D蔡元培18:18:從眾行為的原因之一是.單項(xiàng)選擇題A A、行為參照B B、省力G G 服從D D 強(qiáng)迫19:19:隨著年齡和才智的增長(zhǎng),學(xué)生的,在他們自身品德的開(kāi)展與提升上起著愈來(lái)愈重要的作用.單項(xiàng)選擇題A A、自我評(píng)價(jià)水平B B、自我調(diào)控水平C C、自我教育水平D D 自我學(xué)習(xí)水平2020 : :“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的.以下哪項(xiàng)判斷的含義與上第 4 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題述判斷最為相近？單項(xiàng)選擇題A A、所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然是難以預(yù)料的B B、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不

6、是難以預(yù)料的C C、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的D D 有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的2121 : :班級(jí)人際關(guān)系形成和開(kāi)展的手段是.單項(xiàng)選擇題A A、交往B B、學(xué)習(xí)C C、課堂D D 課外活動(dòng)22:22:以下屬于非智力因素的是.單項(xiàng)選擇題A觀察力B B、記憶力D D 思維力23:23:某學(xué)生的智商為 100100 表示.單項(xiàng)選擇題A A、較低智力B B、中等智力C C、較高智力D D 非凡智力24:24:防止失敗者傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù),如果成功的幾率大約是 50%,50%,他們會(huì).單項(xiàng)選擇題A A、選擇這項(xiàng)任務(wù)B B、回避這項(xiàng)任務(wù)C C、看實(shí)際情況選擇D

7、 D 找人幫助解決 25:25:我國(guó)?教師法?的公布實(shí)施是在年第 5 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題單項(xiàng)選擇題A A、19931993B B、19951995C C、19981998D D1985198526:26:參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程是單項(xiàng)選擇題A教學(xué)測(cè)量B B、教教學(xué)評(píng)價(jià)C C、教教學(xué)治理D D 教學(xué)方案27:27:認(rèn)知方式有好壞之分,它影響學(xué)習(xí)的速度、穩(wěn)固程度和學(xué)習(xí)的遷移.判斷題對(duì)錯(cuò)28:28:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄.至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東為哪位詩(shī)人的作品？單項(xiàng)選擇題A A、李白B B、杜甫C C、李商隱D D 李清照29:29:動(dòng)作技能的形成一般經(jīng)歷

8、認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段和自動(dòng)化階段.判斷題對(duì)錯(cuò)30:30:在中文、外語(yǔ)、政治、歷史等文科課程中,經(jīng)常使用的教學(xué)方法有多項(xiàng)選擇題A A、演示法B B、講演法C C、講述法 D D 實(shí)驗(yàn)法第 6 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題E E、講讀法3131 : :班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有.多項(xiàng)選擇題A A、委員會(huì)制B B、直線式C C、參謀制D D 職能式E E、直線職能式3232 : :檢驗(yàn)和測(cè)試應(yīng)把握.單項(xiàng)選擇題A A、客觀性原那么、開(kāi)展性原那么、指導(dǎo)性原那么、前瞻性原那么 B B、客觀性原那么、開(kāi)展性原那么、指導(dǎo)性原那么、方案性原那么 C C、指標(biāo)性原那么、開(kāi)展性原那么、指導(dǎo)性原那么、方案性原

9、那么 D D 主觀性原那么、開(kāi)展性原那么、指導(dǎo)性原那么、方案性原那么33:33:研究說(shuō)明,遺忘進(jìn)程是不均衡的,表現(xiàn)為.單項(xiàng)選擇題A A、時(shí)快時(shí)慢B B、不快不慢C C、先慢后快D D 先快后慢34:34:課程評(píng)價(jià)的階段包括多項(xiàng)選擇題A A、搜集信息B B、組織材料G G 分析資料D D 報(bào)告結(jié)果E E、確定所要研究的課程現(xiàn)象35:35:是學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所.單項(xiàng)選擇題A A、學(xué)校B B、家庭G G 社會(huì)第 7 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題D D 工作單位36:36:最早在大學(xué)里開(kāi)設(shè)教育學(xué)課程的是.單項(xiàng)選擇題A A、康德B B、培根C C、夸美紐斯D D 赫爾巴特37:37:小宇上課

10、時(shí)經(jīng)常插話,老師生氣地說(shuō)：“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴老師的做法.【20222022 年上半年中學(xué)】單項(xiàng)選擇題A錯(cuò)誤,應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評(píng)B B、正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)識(shí)G G 錯(cuò)誤,應(yīng)該尊重學(xué)生人格D D 正確,應(yīng)該增強(qiáng)課堂治理38:38:我國(guó)義務(wù)教育教學(xué)方案的根本特征是多項(xiàng)選擇題A A、強(qiáng)制性B B、綜合性C C、普遍性D D 根底性E E、特殊性39:39:個(gè)體身心開(kāi)展的互補(bǔ)性僅存于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間.判斷題對(duì)錯(cuò)40:40:關(guān)于教育對(duì)生產(chǎn)力開(kāi)展的促進(jìn)作用,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是o o單項(xiàng)選擇題A A、 教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力,是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段B B、教育是科學(xué)知識(shí)

11、再生產(chǎn)的手段G G 教育是開(kāi)展科學(xué)的一個(gè)重要手段D D 教育可以促進(jìn)政治民主第 8 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題41:41:標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體.單項(xiàng)選擇題A A、成就水平的測(cè)驗(yàn)B B、水平形成的測(cè)驗(yàn)C C、結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)D D 智力開(kāi)展的測(cè)驗(yàn)42:42:我國(guó)第一本文學(xué)理論專著是.單項(xiàng)選擇題A A、?隨園詩(shī)話?B B、?滄浪詩(shī)話?C C、?文心雕龍?D D?人間詞話?43:43:學(xué)校心理輔導(dǎo)主要效勞的人群是.單項(xiàng)選擇題A正常學(xué)生群體B B、特殊學(xué)生群體C C、有心理問(wèn)題的學(xué)生D D 極個(gè)別學(xué)生44:44:根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù),教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察

12、、研究,從而使學(xué)生獲取新知識(shí),穩(wěn)固、驗(yàn)證舊知識(shí)的教學(xué)方法是單項(xiàng)選擇題A實(shí)驗(yàn)法B B、參觀法C C、演示法D D 練習(xí)法45:45:學(xué)習(xí)者可以利用原有的知識(shí)來(lái)理解一個(gè)新概念的定義,從而明確一類事物的共同關(guān)鍵特征,這叫做概念形成.判斷題對(duì)錯(cuò) 46:46:道德認(rèn)知模式理論的代表人物有第 9 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題多項(xiàng)選擇題A A、皮亞杰B B、弗里德曼C C、科爾伯格D D 麥克菲爾47:47:教育對(duì)文化開(kāi)展的促進(jìn)作用表現(xiàn)為教育能夠多項(xiàng)選擇題A A、保存和傳遞文化B B、選擇文化C C、決定文化D D 整理文化E E、 活化文化 48:48:社會(huì)學(xué)在解釋學(xué)生失范行為時(shí),主要分為兩類研究取向

13、：一類是“結(jié)構(gòu)模式,另一類是單項(xiàng)選擇題A A、目標(biāo)模式B B、內(nèi)容模式G G 過(guò)程模式D D 方法模式49:49:“學(xué)高為師,“良師必須是學(xué)者,強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)開(kāi)展的重要性？單項(xiàng)選擇題A A、本體性知識(shí)B B、條件性知識(shí)C C、實(shí)踐性知識(shí)D D 文化知識(shí) 50:50:我國(guó)法律規(guī)定：學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng).明確作出此規(guī)定的是.單項(xiàng)選擇題A A、?中華人民共和國(guó)教育法?B B、?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?C C、?中華人民共和國(guó)教師法?D D?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?第 10 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題51:51:具有強(qiáng)烈的人道主

14、義特色,全盛時(shí)期出現(xiàn)在 1818、1919 世紀(jì),突出人的本性需要和自由開(kāi)展,反對(duì)神學(xué)等觀點(diǎn)屬于的熟悉.單項(xiàng)選擇題A A、精神本位論B B、社會(huì)本位論C C、神學(xué)本位論D D個(gè)人本位論52:52:班級(jí)治理的內(nèi)容主要有多項(xiàng)選擇題A A、德育治理B B、學(xué)習(xí)治理C C、文體活動(dòng)治理D D 常規(guī)治理5353: :所謂“心理健康,不僅僅是指人沒(méi)有心理疾病,而且還具有良好的適應(yīng)性,能充分發(fā)揮其單項(xiàng)選擇題A A、身心的潛能B B、主觀能動(dòng)性C C、工作的積極性D D 智力水平5454 : :孔子的教育主張包括.多項(xiàng)選擇題A A、兼愛(ài)B B、“學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆C C、有教無(wú)類D D 教學(xué)相長(zhǎng)E

15、 E、不憤不啟,不俳不發(fā)55:55:小王任教于某市重點(diǎn)中學(xué),他性格孤僻,不喜歡與人交往.他一直認(rèn)為作為教師把課講好就可以了,因此平時(shí)很少與人交往,經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往,我行我素,難于和同事搞好關(guān)系.你認(rèn)為小王老師應(yīng)該如何改良？多項(xiàng)選擇題A A、教師之間要團(tuán)結(jié)合作第 11 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題B B、要以積極的心態(tài)融入集體當(dāng)中G G 多與學(xué)生交流D D 更多的進(jìn)行人際關(guān)系的交往56:56:心理健康概念具有相對(duì)性,心理健康與否,在一定程度上說(shuō)是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問(wèn)題.判斷題對(duì)錯(cuò)57:57:如果將對(duì)期末測(cè)試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià),那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是單項(xiàng)選擇題A A、定性評(píng)價(jià)B B、

16、考查性評(píng)價(jià)C C、定基評(píng)價(jià)D D 形成性評(píng)價(jià)58:58:構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的根本成分是.多項(xiàng)選擇題A A、知B B、情G G 意D D行E E、態(tài)度59:59:在 wordword 編輯狀態(tài),要想設(shè)置行間距,應(yīng)當(dāng)使用“格式菜單中的命令單項(xiàng)選擇題A A、字體B B、段落G G 分欄D D樣式60:60:人們常說(shuō)“聰明早慧“大器晚成,這說(shuō)明人的身心開(kāi)展具有o o 單項(xiàng)選擇題A A、個(gè)別差異性B B、階段性第 12 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題C C、互補(bǔ)性 D D 順序性1 1：答案 A A解析孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家,啟發(fā)式教學(xué)原那么的提出者,題干引句正是表達(dá)了孔子的啟發(fā)式教學(xué)原那么

17、.2:2:答案 B B解析由科學(xué)著作可知,不包含反封建的民主思想.3:3:答案 D D解析4:4:答案 A,B,D,EA,B,D,E解析5:5:答案 A A解析6:6:答案正確解析學(xué)生文化與成人價(jià)值觀既有差異,也有相同.7:7:答案 D D解析【解析】略.8:8:答案 D D解析唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏.9:9:答案 B B解析略.10:10:答案 C C解析中國(guó)歷史上最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是?學(xué)記?,中國(guó)教育史上有這段話.學(xué)記?不僅是中國(guó)古代也是世界上最早的一篇專門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著.是中國(guó)古代一部典

18、章制度專著?禮記?中的一篇,寫(xiě)作于戰(zhàn)國(guó)晚期.據(jù)郭沫假設(shè)考證,作者為孟子的學(xué)生樂(lè)正克.?學(xué)記?文字言簡(jiǎn)意賅,喻辭生動(dòng),系統(tǒng)而全面地說(shuō)明了教育的目的及作用,教育和教學(xué)的制度、 原那么和方法,教師的地位和作用,在教育過(guò)程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間關(guān)系不過(guò)我認(rèn)為應(yīng)該是?論語(yǔ)?,雖然不是專門(mén)論述的,但核心卻是教育.記住這個(gè)常識(shí),不要被慣性思維影響.11:11:答案 D D解析12:12:答案 A,C,DA,C,D解析13:13:答案 A,D,EA,D,E第 13 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題/預(yù)測(cè)試題解析14:14:答案 A A解析15:15:答案 A,EA,E解析16:16:答案 A,B,C,D,EA,B,C

19、,D,E解析教師在工作中具備多重角色：學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者、行為標(biāo)準(zhǔn)的示范者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、心理輔導(dǎo)員、班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、教育科研人員等.本解析由張恩凱提供17:17:答案 B B解析18:18:答案 A A解析從眾現(xiàn)象的發(fā)生,一般認(rèn)為有兩個(gè)原因：一是人們往往相信大多數(shù)人的意見(jiàn)是正確的,即以他人行為為行為參照；二是為了防止他人的非議或排斥.19:19:答案 C C解析20:20:答案 B B解析考查的是模態(tài)命題的推理.根據(jù)模態(tài)詞的轉(zhuǎn)換,“可能=不必然不,因此題干中的“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的等值于“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的,接著可推出“有的公共政策的后續(xù)效

20、應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的.21:21:答案 A A解析學(xué)生只有通過(guò)交往才能熟悉同學(xué),開(kāi)展自己的人際關(guān)系.22:22:答案 C C解析略.23:23:答案 B B解析24:24:答案 B B解析當(dāng)成功幾率大約是 50%50%寸,防止失敗者會(huì)回避任務(wù).由于選擇容易的任務(wù)可以保證成功,使自己免遭失敗；而選擇極其困難的任務(wù),即使失敗,也可以歸因于任務(wù)的難度,得到自己和他人的原諒,從而減少失敗感.25:25:答案 A A解析我國(guó)?教師法?的公布實(shí)施是在 19931993 年.26:26:答案 B B解析27:27:答案錯(cuò)誤解析認(rèn)知方式?jīng)]有好壞之分,它主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.第 14 頁(yè)共 17 頁(yè)內(nèi)部命題

21、/預(yù)測(cè)試題28:28:答案 D D解析該句出自李清照的?夏日絕句?：“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄.至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東.29:29:答案正確解析P250P25025125130:30:答案 B,C,EB,C,E解析31:31:答案 B,D,EB,D,E解析班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有直線式、職能式和直線職能式.32:32:答案 B B解析測(cè)驗(yàn)和測(cè)試是用來(lái)檢查教學(xué)的一種手段,應(yīng)該把握客觀性原那么、開(kāi)展性原那么、指導(dǎo)性原那么、方案性原那么,使檢驗(yàn)和測(cè)試更加科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn),能更好的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.33:33:答案 D D解析系統(tǒng)暫無(wú)解析34:34:答案 A,B,C,D,EA,B,C,D,E解析35:35:答案 A A解析在日常教學(xué)中可開(kāi)展各種形式的心理健康教育.36:36:答案 A A解析康德最早在大學(xué)講授教育學(xué)課程.37:37:答案 C C解析略38:38:答案 A,C,DA,C,D解