寫景作文游婺源

1、寫景作文游婺源我們來到了婺源，那兒主要是看古老的房子。我們玩的第一個項目是觀看溶洞。爸爸說：“在幾億年前，這里還是一座完整 的大山，但山里有一條小溪，小溪在山中流動著，把山蛀了一個大洞。溪水越來 越多，最后，把整個山都蛀空了。又過了很長時間，洞壁上的水一滴一滴地落下 來，小水滴里有礦物質，滴下來之后，水蒸發(fā)了，礦物質留在地上，堆積成一塊 塊形態(tài)各異石頭。”爸爸還說：“再過幾億年，可能這個溶洞會被填滿，過幾億 年又成為溶洞”媽媽說這就是卡斯特地形。第二個項目是看古代的房子。來到安徽古房子前，有一個高高的門檻，媽媽說: “古時候，門檻越高，說明這家人地位越高?！卑不盏墓欧孔永餂]有像我們家一 樣的窗

2、戶，那里的窗戶在屋頂上，叫天井。那里的人把雨水當作寶物，窗戶在屋 頂上，下雨時，雨水就會聚在家里，這叫“肥水不留外人田?！钡谌齻€項目是參觀彩虹橋。河里有一條長長的跨湖梅花樁，走梅花樁的人很多， 還要排隊呢！我在排隊時，看見了一個水車，這水車被流水推動著，把碾子都推 動了，正好用來碾米，這樣就不用人來做事了。終于輪到我們了，我高興得跳上 去。小半天都過去了，我才走了幾步。我伸長脖子向前望，呵，一個穿了高跟鞋 的阿姨不敢向前走，我可以用一個詞來形容：膽小如鼠！快到岸上的地方，有一 座小橋，就在梅花樁旁邊，好多人都從橋上走過。這個老橋才是彩虹橋。我在河 邊，順手捉了幾只螺螄。第四個項目是爬大障山，看

3、壯觀瀑布。我看見許多小瀑布我又熱又累，媽媽見“撿幾塊漂亮的石頭放在家里的玻璃杯里， 我彎下腰，撈了幾塊石頭。爬到半山 所以沒有看見壯觀的瀑布。了，就讓我去瀑布旁休息，爸爸在上面給我們拍照。我看見腳下清澈的溪水，情 不自禁地把手伸進去洗洗。媽媽說： 家里就會更好看?！庇谑菋寢尷业氖?， 腰，我們都爬不動了，于是就坐車下去了，就有好多當?shù)氐男∨笥延窟^來，都搶 我們第五個項目是參觀延村思溪。一進延村，著要做我們的小導游。后來媽媽請了一個長得像我的小女孩做我們的導游。就跟她進去了，她帶我們去參觀了老房子，給我們詳細地解說了一下，我們聽了 就更了解這個地方了。我和導游小姐姐還在一個老弄堂里合了一個影。

4、到了思溪， 很多小朋友又涌上來，因為媽媽請過小導游了，所以這次請了個大導游。大導游 解說得可好了，給我們詳細地講解了皖南民居的特色：石雕、木雕和磚雕。最后我們去漂流，因為已經(jīng)是晚上了，天已經(jīng)黑了，所以我們說第二天一早再 來玩漂流。第二天早上8點，我們就已經(jīng)到漂流售票處了。因為太早了，所以原本能坐6 個人的竹筏就只坐了我們3人。我們和爸爸坐在第一排，媽媽坐第二排。開船啦， 我心里可激動了！在清澈的水面，一眼就能望到水下的水草和小魚。爸爸說：“我 一伸手就能撈到一根水草?！痹拕傉f完，前面就有幾塊石頭攔住了水滴去路，水 就從石頭上面翻過，平靜的湖面上翻起來滾滾浪花。 這時我問爸爸：“你還敢撈 水草嗎

5、？ ”爸爸連忙說：“不敢了！ ”優(yōu)美的風景，引來白鷺和翠鳥。白鷺那美 麗的身姿，把我的視線緊緊吸弓I。一旁，翠鳥停在船頭，唱著動聽的歌，柳樹上 有一只黃鸝看著翠鳥，也唱起來動聽的歌，它們是在比賽嗎？看到這，我想起來 大詩人杜甫寫的絕句中的前兩句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。有兩 只紅蜻蜓停在我們的船頭，一下飛起來，把我嚇了一跳。這時，一只墨綠色的蜻 蜓從我面前飛過，它和紅蜻蜓比起來，就是一個龐然大物。岸邊，有一棵大樟樹， 樟樹下，有人在洗衣服。有一個人抱著一個寶寶，那寶寶還向我們招手呢！到了 目的地，爸爸去開車，我和媽媽脫了鞋到水里去撿石頭。水里的石頭可刺腳了，我的腳被戳得站不穩(wěn)，差點摔跤

6、，還好媽媽拉住了我的手，不然我就要變成落湯 雞了！后來我們游玩了東線游覽區(qū)，那里都是看一些古代村落、古代房子的。最后, 我們依依不舍地離開了婺源，去方特樂園玩了。笆二;二三先汪案，高三機師結卩以師的教案n改：一 考業(yè)關首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情