家長會(huì)家委會(huì)主任發(fā)言稿

1、班級(jí)家委會(huì)主任講話提綱1.從習(xí)慣養(yǎng)成方面談一談關(guān)于每天的家庭作業(yè)和孩子的睡眠 話題。習(xí)慣很重要，習(xí)慣影響人的一生，習(xí)慣成自然，習(xí)慣應(yīng)該從 小養(yǎng)成，所以小學(xué)是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵階段，其次才是分?jǐn)?shù)。家長可以抽空，把自己認(rèn)為一些好的習(xí)慣記錄下來，刻意的 培養(yǎng)孩子去養(yǎng)成，可以是生活方面的，也可以是學(xué)習(xí)方面的，生 活方面讓自己的孩子成為一個(gè)文明的人，學(xué)習(xí)方面孩子養(yǎng)成好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣后，初中高中后我們輔導(dǎo)不了的時(shí)候，孩子能夠獨(dú)立學(xué) 習(xí)。這樣督促孩子天天執(zhí)行，時(shí)間長了，就形成習(xí)慣了。人都是 有慣性思維，學(xué)校對(duì)作業(yè)量方面控制的很嚴(yán)格。專門設(shè)計(jì)有學(xué)科會(huì)商作 業(yè)設(shè)計(jì)安排表會(huì)商就是語數(shù)學(xué)科教師每天在一起商量家庭作業(yè) 的安

2、排，總量實(shí)行控制，不得超出學(xué)校規(guī)定的作業(yè)時(shí)間。一般是3、 4年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間總計(jì)不超過40分鐘；5、6年級(jí)書面家庭 作業(yè)時(shí)間總計(jì)不超過1小時(shí)，我個(gè)人感覺家庭作業(yè)并不多，但是通過群里家長反映的孩子 做的時(shí)間都長，我孩子做作業(yè)也長，主要就是拖拉，這個(gè)得慢慢 來提高孩子的作業(yè)效率。這個(gè)不是著急通過打罵孩子能夠加速的, 還得因人而異，慢慢引導(dǎo)提高孩子作業(yè)效率。一般孩子在學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間就能完成，不參加課后服務(wù)的 回家寫。完成作業(yè)的時(shí)長絕對(duì)一刀切也不現(xiàn)實(shí)，同樣的作業(yè)，不 同的學(xué)生完成時(shí)間不一樣，家長可以看一下孩子做作業(yè)習(xí)慣怎樣, 有沒有拖拉、磨蹭、還是不會(huì)而耽誤時(shí)間了，找到原因督促孩子 養(yǎng)成好習(xí)慣，

3、或者有問題及時(shí)和老師溝通，便于共同抓好學(xué)生的 學(xué)習(xí)，同時(shí)一定及時(shí)督促孩子養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。另外每天的閱讀是個(gè)好事，且時(shí)間不是太長，要讓孩子養(yǎng)成 喜歡閱讀、善于閱讀的好習(xí)慣。孩子她媽也在培養(yǎng)我孩子的閱讀 習(xí)慣，主要就是睡覺前，媽媽陪著讀會(huì)書?？山Y(jié)合自己的理解談 談閱讀的好處。2,關(guān)于家校配合。教育孩子是學(xué)校、家長共同的事情，家長 在家里協(xié)助學(xué)校抓好孩子的習(xí)慣、學(xué)習(xí)，不要覺得自己吃虧了， 你要清楚孩子是誰的，抓好了對(duì)誰好，不要總是覺得教育只是學(xué) 校老師的事，攜手合作目標(biāo)只有一個(gè)為了孩子的未來。家長可結(jié) 合自己在家的做法談一談體會(huì)。配合而不是抵觸才是唯一能做的。我認(rèn)為孩子培養(yǎng)主要在三個(gè)方面，一個(gè)是

4、在學(xué)校里的學(xué)習(xí)， 二是在家里的學(xué)習(xí)，三是孩子自己的學(xué)習(xí)。第一個(gè)學(xué)校里的教育 由學(xué)校開展，都是專業(yè)的人干專業(yè)的事，這個(gè)沒問題，我們也干 預(yù)不了。第二個(gè)在家里，這就看我們家長的水平了，現(xiàn)在孩子小， 習(xí)慣的養(yǎng)成必須由家長輔導(dǎo)，好比是把孩子扶上馬，家長要在旁 邊保護(hù)好，防止落馬，這個(gè)時(shí)候就要充分發(fā)揮家長的作用，如何 發(fā)揮，我認(rèn)為家長要了解孩子的作業(yè)內(nèi)容，要了解孩子的做題習(xí) 慣，不好的要幫助養(yǎng)成，要給孩子定時(shí)，要督促，要監(jiān)督孩子專 心，孩子出現(xiàn)玩橡皮，走神的要及時(shí)制止，要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí) 是她自己的事情。他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一種責(zé)任，無可推脫?，F(xiàn) 在孩子還小，要以鼓勵(lì)為主，以批評(píng)為輔，恩威并施。第三孩子

5、自己，大部分孩子的自控自理能力還是有限的，這個(gè)得到4年級(jí) 往后，孩子自己就發(fā)揮作用了。家長要尊重老師，更要尊重老師的教育，要與老師的教育保 持一致。家長支持老師，老師支持學(xué)生。沒有無緣的無故懲戒、 懲罰。不是所有責(zé)罰都是體罰，只要老師的初衷是為了孩子，只 要沒對(duì)孩子造成身體和心靈的傷害，家長都應(yīng)給與理解和配合。 有些事情不要小事夸大。關(guān)于這個(gè)我很有體會(huì)，老師管學(xué)生，這個(gè)度確實(shí)不好把握， 如果嚴(yán)了，家長不理解，孩子反抗激烈，小學(xué)還好一點(diǎn)，初中高 中，如果老師不敢管，不想管，孩子們就毀了，如果都嚴(yán)，學(xué)風(fēng) 很正，就很好管。我是能理解的。3 .關(guān)于教輔資料。我不排斥的原因是教輔資料對(duì)于學(xué)生來說 利大于

6、弊，內(nèi)容是經(jīng)過審核的，學(xué)校對(duì)教輔征訂有嚴(yán)格的管理措 施，不存在亂征訂情況，另外價(jià)格肯定是優(yōu)惠的，但是也可能出 現(xiàn)攀比現(xiàn)象，誰誰定的多了，誰訂的少了，我會(huì)選擇1本訂閱， 不會(huì)超過3本的，我是二胎，這方面我有體會(huì)?？山Y(jié)合自己孩子 的使用情況談?wù)剬?duì)教輔的看法。消除家長不必要的誤會(huì)，4 .關(guān)于課后服務(wù)。課后服務(wù)是自愿參加的，另外對(duì)服務(wù)的要 求也不一樣，有的認(rèn)為寫作業(yè)好，有的認(rèn)為補(bǔ)補(bǔ)課好，怎么可能 達(dá)到所有家長都一樣的意愿？學(xué)校有學(xué)校的要求和管理，所以換 位思考很重要。我們班參與課后輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，如果父母沒 時(shí)間的我建議參加，如果有時(shí)間的還是家長在家輔導(dǎo)，我女兒前 幾天說不想課后輔導(dǎo)了，我說好啊，那

7、就明天不去了，女兒說不 行，我說為什么啊，她說決定了的事哪能那么隨便改啊，我建議 可以征求孩子的意見。5 .家長要參與到班級(jí)舉辦的活動(dòng)中來，才能知學(xué)情，知學(xué)校， 知班級(jí)。比如學(xué)校的文化，班級(jí)衛(wèi)生，任課教師，班級(jí)人數(shù)，男 女多少。我相信家長還是很想?yún)⒓拥?，沒有說哪個(gè)家長在家睡大 覺，玩手機(jī)，就是不參加孩子班級(jí)組織的活動(dòng)。我看國慶期間活 動(dòng)就很好。孩子現(xiàn)在小，就得多活動(dòng)，我大女兒到初中了，學(xué)習(xí) 很緊張，哪有時(shí)間參加活動(dòng)啊。6 .不能過分的遷就孩子，要讓孩子為自己的過錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任。 因?yàn)榧议L太溺愛，家長太相信你自己的孩子，所以，孩子才容易 犯錯(cuò)，不能撐腰，只能教育，要讓孩子為自己犯得錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。7 .家訪是一項(xiàng)工作，我們要正確認(rèn)識(shí)。不要把家訪工作不當(dāng) 回事，實(shí)際上是為我們的孩子好、家庭好。家長要真誠，才能得 到最好的回報(bào)。無論入戶訪，電話訪，組團(tuán)訪，還是約談訪，還 是會(huì)訪，都是家訪的一種形式。老師主動(dòng)，不如我們主動(dòng)。8 .安全護(hù)導(dǎo)是我們共同的責(zé)任，每個(gè)人都有義務(wù)，讓我們一 起出發(fā)。9 .每個(gè)班級(jí)都有家委會(huì)，其作用主要是建立起學(xué)校和家長之 間的橋梁和紐帶，家長們有什么情況可以找家委會(huì)聯(lián)系，多溝通 多交流，多提寶貴意見，互相交換輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校孩子 有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子能夠受到