錢學森教學設計

1、2021-2021 學年度第一學期語文教研課題： 19.錢學森 年級：六年級 執(zhí)教人：安明時間： 2021 年 12 月 3 日19、錢學森第二課時教學目標：1、能準確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過語言文字的訓練，體會錢學森愛國的思想感情。 教學重難點：體會錢學森熱愛祖國的思想感情。 教學準備：課件、課前搜集有關錢學森的資料。教學步驟：一、復習導入，突出愛國情。1、上節(jié)課，我們認識了一位偉大的科學家，他是 錢學森出示課件 2、請大家再次了解一下有關錢學森的信息。出示課件、齊讀。 二、閱讀探究，感悟愛國情。一、自讀課文。 師：下面，請同學們快速瀏覽課文，找出文中最能表達錢學森熱愛祖國的語句，

2、 把它劃下來，先自己理解、體會。二、同桌互讀互說 師：看著同學們這么投入學習， 相信你們的體會一定很深刻。 那就請你們把劃出 來的句子讀給同桌聽，并說說你的理解，你的體會。三、全班交流。同學們交流得很認真。 那你能把你感受最深的語句讀給大家聽嗎？讀出你的 感受。1、相機 出示課件： “想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是 輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！ 1從這段話中， 你知道了什么？你是從哪里體會到的？還有不同的感受嗎？ 思念之情、愛戀之情、急迫之情2能幫“魂牽夢繞 找個近義詞嗎？朝思暮想、日思夜想 你能用哪個詞來表達他此時此刻的心情？歸心似箭、迫不及待、心急如焚、 3練讀。請同

3、學們讀讀句子，讀出他對祖國的思念， 讀出他急迫回國的心情。板：急迫歸國2、相機出示課件： 他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切， 都是在做準備， 為 的是回到祖國后能為人民多做點事。 1你讀得真投入。能告訴老師你此時的心情嗎？我很感動！ 錢學森強調(diào)自己是中國人， 讓我很感動！ 錢學森在國外還一心想著 回國為人民做事，我很感動！錢學森的這種愛國之心讓我十分佩服！ 2是什么地方令你敬佩呢？回到祖國為人民多做點事 3師：是??！這是令你敬佩的地方，也是令我們大家敬佩的地方。那他這句 話是在什么情況下說的呢？他當時的生活條件和工作條件怎么樣？指名讀。4師：讀了這段話，你是不是對錢學森更加敬佩了呢？誰能說

4、說你的體會？ 出示課件：當時，錢學森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件 可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。 他說：“我是中國人。 我現(xiàn)在所做的一切， 都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。 5指名讀。過渡語： 在留美與回國的兩項選擇面前， 錢學森作出了多么偉大的訣擇呀！ 請試 著說一說 “隨文填空 6出示課件。隨文填空：錢學森寧愿放棄 ，也不愿放棄 。他現(xiàn)在所做的 一切， 。7練說，指名說。23 個 8 小結：從同學們的朗讀、說話中，可以看出錢學森雖然身在美國，但是心 里還想著祖國。 板書：心系祖國 過渡語：同學們讀得真好！請繼續(xù)找出錢學森熱愛祖國的語句。3、相機出示課件

5、： 錢學森誠懇地說： “我們?nèi)找古瓮模?就是祖國能夠從黑暗 走向光明，這一天終于來到了。 祖國現(xiàn)在是很窮， 但需要我們 祖國的兒女共 同去創(chuàng)造，我們是應當回去的。 1 聽了你的朗讀，讓我們和錢學森走得更近了。從他的朗讀中，同學們感到 了什么？沖動、快樂的心情，態(tài)度堅決、意志堅決你是從哪里聽出來的？那你也能讀好這句話嗎？ 是啊！一聽到新中國誕生的 消息，錢學森顯得格外興奮。讓我們一起感受這份喜悅。一起來讀這句話。 2 同學們從他朗讀中還感受到了什么？責任 從哪里體會到的？應當 “應當 就是什么意思？應該他把回國看成是自己 應該做的一件事情，他為什么這么說呢？ 師：是??！有一句話說得好：國家興

6、亡，匹夫有責。錢學森把回國看成是一種職 責，一種責任。這就是他，一個炎黃子孫的真情流露。讓我們齊讀這句話。 3 錢學森有沒有意識到回國搞科學研究會很困難呢？從哪里看出來的？指 名讀。出示課件：留學生中有人勸道： “祖國剛解放，要錢沒錢，要設備沒設備，現(xiàn)在回 去搞科學研究，只怕有困難。 4從這句話我們看出這是留學生在勸說錢學森。 請同學們試著用勸說的語氣 讀讀這段話。5指名讀。6分角色讀。男女生分角色讀出示課件：留學生中有人勸道： “祖國剛解放，要錢沒錢，要設備沒設備，現(xiàn)在回 去搞科學研究，只怕有困難。 錢學森誠懇地說： “我們?nèi)找古瓮?，就是祖?能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)

7、在是很窮，但需要我們祖 國的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應當回去的。 7聽了你們的朗讀，與其說是留學生在勸說錢學森，還不如說是錢學森在勸 說留學生。那留學生聽了，會有何感想呢？是?。∽鎳赣H正需要我們回去建 設呢，我們一定要盡快地想方設法回去！ 8小結：是??！聽了錢學森這語重心長的話，我們深深地感受到錢學森回國 的決心是多么堅決?。?板書：堅決歸國 9讓我們帶著敬佩的心情齊讀這一段話。過渡語：錢學森歸國的心愿很快就實現(xiàn)了嗎？4、相機出示課件：然而，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過，經(jīng)過5 年的漫 長歲月，在周恩來總理的關心下， 1955 年 9 月 17 日，錢學森終于踏上了歸國的 航程。1從這段話

8、中，你知道了什么？堅決不移的決心、回國遭遇了重重困難 2 分別從哪些詞句可以看出回國決心堅決不移？回國路程萬般艱難？ 一刻也沒有動搖過、 5 年、漫長歲月、在周恩來總理的關心下、終于 3指名讀。誰能通過朗讀讀出你的感受。 突出關鍵詞 過渡語：為什么會困難重重呢？從下面的一句話中我們就可以體會到。 4出示課件：聽說錢學森準備回國，美國海軍的一位高級將領說： “錢學森無 論到哪里，都抵得上 5 個師，絕不能讓他離開美國！ 5交流：從美國軍官的話中你體會到了什么？讓學生了解五個師相當于多 少人？一個師大約 2000 人，五個師大約 1 萬人。6小結：是啊！正因為美國政府的重重阻撓，讓他足足等了 5

9、年時間，讓他 歷經(jīng)了 5 年的思鄉(xiāng)之苦，他一刻也沒有放棄，始終想方設法堅持回國。 板：堅 持回國四小結：錢學森硬是謝絕了優(yōu)厚的待遇，克服重重困難，堅持回到他所熱愛 的祖國 中國，錢學森就是這樣一位熱愛祖國的偉大的科學家。 讓我們再次來 朗讀體會他那濃濃的愛國深情吧！出示課件：句 1 ：“我是中國人。 我現(xiàn)在所做的一切， 都是在做準備， 為的是回到祖國后能為 人民多做點事。 句 2 ：“我們?nèi)找古瓮模?就是祖國能夠從黑暗走向光明， 這一天終于來到了。 祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們 祖國的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應當回去的。師引讀：錢學森在美國留學、工作時，一刻也沒有忘記自己的祖國，他說：第一小組讀 句1 。在新中國誕生后的第一個中秋節(jié)，他回國的愿望越發(fā)強烈，他誠懇地說：第二小組讀句2 。他對祖國的思念之情，一日勝過一日，讓我們再次深情地呼喚他的名字 一一錢學 森。三、總結體會，激發(fā)愛國情。過渡語：錢學森回國后為祖國為人民作出了怎樣的奉獻呢？請齊讀最后一自然段。1、齊讀最后一自然段，體會 卓越導彈之父出示課件：回國杰出奉獻簡介。2、欣賞圖片，體會錢學森的卓越奉獻。出示課件：國家領導人會見錢學森的圖片。3、出示課件 真情對白錢學森那濃濃的愛國熱情和拳拳的報國