小善鑄就大愛,大愛必然無疆

1、xx 可以遠逝，大愛注定 xx 讀奧巴馬給女兒的信，就像一縷春風(fēng)沁入心扉，沒有太多甜蜜的辭藻，但 給兩女兒徐徐送去精神氧氣。這與他的 “大愛 ”是分不開的。在信中，奧巴馬教 育女兒，只有在把自己的馬車套在更大的東西上時，才會明白自己真正的潛能 有多大。生命的馬車，愛的力量，具有責(zé)任的愛，自然大愛將無疆??，F(xiàn)在我們確實也都看到了，他成功了，他的生命馬車套在了希望和夢想之上。，即使積木搖搖晃晃堆起，也根基不穩(wěn)終究有一天會轟然倒下踉蹌入獄。 這也是徐其耀最終落馬的原因， “小愛”必定遠逝。人人都有 “小愛 ”，人人希望 “大愛”，孰輕孰重？墨子說過：愛人不外己，己在所愛之中?！保哟笕。┮馑际钦f，

2、愛他人不排除愛 自己，在愛人 （利他）的過程中就已經(jīng)實現(xiàn)了愛己 （利己）。古人這句話說到了關(guān) 鍵，互愛互重，以 “小愛”上升到“大愛”才是眾望所歸。日本著名企業(yè)家稻盛和夫 說過，自利是人的本性，自利則生；沒有自利，人就失去了生存的基本驅(qū)動 力；同時，利他也是人性的一部分，利他則久；沒有利他，人生和事業(yè)就會失 去平衡并最終導(dǎo)致失敗。我想，只有一個人從單純的 “利己 ”、“利他”的單向觀念 中走出來，人與人之間的平等關(guān)系才能建立，才能形成團結(jié)互助、平等友愛的 社會互助體系，才能讓世界充滿愛。讀了這兩封 “父示”，有些深感慚愧，小愛 可以遠逝，大愛注定無疆，可是又有多少人能做到？這些話是樸素的，如同

3、泥土，卻厚德載萬物： 這些舉動是細小的，如同白雪，顆粒晶瑩襯高潔。小善鑄就大愛，大愛必 然無疆各位評委，各位老師大家好！我是來自北楊莊小學(xué)六年級的，今天我演講 的題目是小善鑄就大愛，大愛必然無疆從小三字經(jīng)就告訴我們：人之初，性本善； xx 說：做一個善良的人，為人類去謀幸福；羅素說：1/ 4在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。 “善良 ”是我們永 不停息的追求，心存善良的人，他們的心是滾燙的，他們的情是火熱的，可以 驅(qū)趕寒冷，橫掃陰霾。善良不是想想就可以的，善良需要我們付出行動。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，善良其實無處不在：公交車上一個讓座的身影；公路上一個攙扶的動作；失敗時一句鼓勵的話

4、 語；高興時一句內(nèi)心的祝福；犯錯時一個微笑的眼神；害怕時一個深深地?fù)?抱；災(zāi)難時一雙援助的手這些，都是小小的善，就像在夕陽下隨風(fēng)緩緩流動 的沙粒，盡管渺小，但它們流動的弧線卻能交織出最美的畫面。如果有人問我善良是什么，我會告訴他：善良就是一種發(fā)自內(nèi)心的愛。一個內(nèi)心有愛的人，我堅信他一定是善良 的，他會不知不覺地用善良的言語和行為傳遞愛、分享愛。在凱奇的包裹這個故事里，羅西把愛分享給了遙遠的凱琪，凱琪不僅 僅是接受了羅西的愛，還將這份愛和整個奧斯特小鎮(zhèn)的人們一起分享。羅西的 愛溫暖了凱琪，溫暖了奧斯特小鎮(zhèn)，還溫暖了整個荷蘭人，甚至溫暖了全世界 人們的心。難道這不是善良的力量，不是愛的力量嗎？讓我

5、們把這份善良這份 愛就這樣簡單的一直分享、傳遞下去，讓宇宙的每一個角落都充滿郁金花香！還記得夢想的力量課文中那個年僅 6 歲的加拿大小男孩瑞恩嗎？他要 為遙遠的非洲孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢， 一個無法實現(xiàn)的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實，而且影響著越來越多 的人去關(guān)愛和幫助別人。這就是善良的力量！善良會給人帶來希望，會給人帶 來無窮的動力。小瑞恩的善良令我們倍受感動，許多人在他的感召下伸出了熱 情的雙手，獻上了愛心，最終，在善良的驅(qū)動下，這個夢實現(xiàn)了。是??！正如 那句話所說：真正的善良，是一種不僅改變自己，也改變別人的力量。認(rèn)識了凱奇、羅西還有瑞

6、恩，我懂得了善良是愛的體現(xiàn)，愛是善良的根 源。也許這些話是樸素的，如同泥土，卻哺育萬物；也許這些善舉是細小的，2/ 4 如同水滴，卻滋養(yǎng)生靈。一個個小善卻能彰顯出大愛的力量，同學(xué)們，我相 信，只要心靈花開，就會芳香溢滿人間。中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個 “善”字：待人處事，強調(diào)心存善良；和人交往，講究與人為善；對己要求，主張善 心常駐。xx 告訴他的女兒：只有把自己的馬車套在更大的東西上時，才會明白自己真正的潛能有多 大。的確，生命的馬車，愛的力量，也許你不知道愛的力量有多大，但是一旦 分享了你的愛，你就會看到它帶來的影響竟然如此之大，超乎你的想象，善良 澆灌了愛，因此大愛自然無疆現(xiàn)實生活中我們也

7、看到了這些大愛：災(zāi)難面前勇往直前的可敬的人們；去邊遠山區(qū)支教的可愛的人們；他們把 生命馬車套在了大愛和夢想之上。很難想像，如果一個教師沒有激情，他將怎樣和學(xué)生進行有效、和諧的溝 通，引導(dǎo)學(xué)生朝著一個健康、理想的方向發(fā)展。正如一支蠟燭，自己都沒有激 情沒有燃燒起來，只是長長久久地冒煙，怎么去照亮別人呢？不少教師，剛畢 業(yè)時，熊熊燃燒，后來受到一些挫折，就一直冒煙；不少教師，兢兢業(yè)業(yè)，一 輩子都在燃燒。激情正是這樣一支蠟燭，閃閃紅光，可以照亮長長的夜。很多的時候，學(xué)習(xí)并不是一件快樂的事。而且，愛好自由，是每一個孩子 的天性，常常，老師們會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生并不是那么好學(xué)。他們一邊在日記本里認(rèn) 認(rèn)真真地寫下感人肺腑的決心書，一邊和父母親表示自己是多么的渴望知識， 但是一到星期一的時候，一陣暖風(fēng)從窗外吹來，他們又伏在課卓上呼呼大睡 了。他們就像一大片的小草，有著生長的欲望卻久久不見長出新綠。這時候， 激情，就是那一陣 “又綠江南岸 ”的春風(fēng)，讓他們都長成綠的海洋，美麗一個世 界。老師，你有激情嗎？一個有激情的老師