小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃和分年目標(biāo)方案

1、任固鎮(zhèn)四街小學(xué)2015-2018發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)方案（一）總體目標(biāo)通過三年努力，全面提升教育質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校特色，以人的發(fā)展為本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、健康向上 的教師隊(duì)伍，營造一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意 的鄉(xiāng)村小學(xué)。1 .辦學(xué)目標(biāo)以教師和學(xué)生的生命成長為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn) ，力爭(zhēng)到2018年把學(xué)校建設(shè)成為教育理念 先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量一流、家長滿意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng) 的義務(wù)教育學(xué)校。2 .培養(yǎng)目標(biāo)讓學(xué)生會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人，會(huì)創(chuàng)造。不求個(gè)個(gè)成才，但求個(gè)個(gè)成人。讓從四街小學(xué)走出去的學(xué)生成為四街小學(xué)的一個(gè)品牌

2、。讓他們?nèi)ビ米约旱慕?jīng)歷影響每一個(gè)人。（二）具體目標(biāo)（一）學(xué)校管理1. 工作目標(biāo)：堅(jiān)持人性化制度管理，充分發(fā)揮校委會(huì)、團(tuán)隊(duì)等凝聚力，全體教 職員工做到分工明確，職責(zé)落實(shí)，互相協(xié)作，相互促進(jìn)。努力達(dá)到規(guī) 范化、民主化、精細(xì)化的管理目標(biāo)。2. 工作措施：(1 )各崗位明確職責(zé)，規(guī)范管理流程。(2) 充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。(3) 定期召開班子成員會(huì)議，匯報(bào)工作情況，商討存在問題和 整改措施。(4) 加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，推行民主管理，營造 嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。(5) 加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的 團(tuán)隊(duì)精

3、神，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。3 .階段性目標(biāo)：第一年(2015.9 2016.8 ):(1) 制訂三年規(guī)劃，并經(jīng)全體教師討論通過。(2) 明確崗位職責(zé)，制訂個(gè)人分管職責(zé)。(3) 制定學(xué)校章程；重新修訂完善學(xué)校制度，并匯編成冊(cè)。(4) 根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況，提出存在問題，并制訂整改措施。(5) 創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)第二年(2016.9 2017.8 )2016-2017 學(xué)年:（1）增強(qiáng)教師的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。（2）完善校園文化活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)， 營造用心育人的工作氛圍。（3）改進(jìn)學(xué)校實(shí)際發(fā)展中存在的問題。

4、（4）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，達(dá)到工作開展緊緊圍繞學(xué)校工作。第三年（2017.9 2018.8）（1）制定學(xué)校自我發(fā)展評(píng)估細(xì)則，并對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況 自我評(píng)價(jià)。（2）以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué) 習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。（3）實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。（二）教師隊(duì)伍1. 發(fā)展目標(biāo)：通過多方位培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制的作用，使全體教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成"學(xué)高為師，品正為范”的專業(yè)隊(duì)伍。通過各種活動(dòng)促進(jìn)教師身心健康發(fā)展，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，青年教師三年出成績，在縣內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽中出人頭地，爭(zhēng)取獲得縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能 手、骨干教師等。2. 具體

5、措施：（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和政治思想工作，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī) 范、黨和國家的教育方針，有關(guān)重要思想、文件，樹立對(duì)學(xué)生的愛心 和教育工作的責(zé)任心， 做好教師思想工作， 促使全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等, 納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。（2）加強(qiáng)校本研修工作，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。（3）強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，使每一位教師能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段 進(jìn)行教育教學(xué)。3. 階段性目標(biāo)：第一年：（2015.9 2016.8）（1）修訂四街小學(xué)教師量化考核辦法、四街小學(xué)教職工 年度考核辦法等，完善考核

6、體系。（2）校本研修工作重點(diǎn)突出“學(xué)與研”，確定教師學(xué)習(xí)要求，制 訂學(xué)習(xí)辦法和考查措施。（3） 依托省基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)建立自我資源平臺(tái)，建立“教師成 長檔案”。第二年：（2016.9 2017.8）（1 ）開展教師人文讀書活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（2）校本研修在教研的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出“做與思”的實(shí)踐。（3）開展教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。第三年：（20179 2018.8）（1 ）開展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)：“在育人中成長”。（2）到2017年8月,每位教師能熟練的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。（3）形成一支“師德正、業(yè)務(wù)精，身心健康、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教師隊(duì)伍。（三）教學(xué)工作1. 工作目標(biāo)：樹立以"學(xué)

7、生的發(fā)展”為本的教學(xué)觀，在高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本 技能的基礎(chǔ)上，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學(xué)，主 觀學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，三年內(nèi)力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全鎮(zhèn)中上游。2. 具體措施：（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。按國家規(guī)定開齊、開足、開好每一門基礎(chǔ)課程，嚴(yán)格按課表上課，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學(xué)行為。（2） 重視教研組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研討。 充分發(fā)揮研討交流作用， 提升課堂教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。（3）挖掘傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)古詩詞積累。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現(xiàn)狀，要求各班制訂古詩詞積累內(nèi)容，利用課余時(shí)間，邊角料時(shí)間進(jìn)行積累，增加閱讀量

8、,陶冶素養(yǎng)。（4）全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，而農(nóng)村現(xiàn)狀對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高不容樂觀，因此學(xué)校和教師擔(dān)當(dāng)起主要責(zé)任。3.階段性目標(biāo):第一年：（2015.9 2016.8 ）（1）加強(qiáng)課堂督查，提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。（2）通過不斷地學(xué)習(xí)、教研，加強(qiáng)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，提 升教學(xué)理念，提高備課質(zhì)量。（3）充分發(fā)揮多媒體的功能切實(shí)有效地為課堂教學(xué)服務(wù)。爭(zhēng)取 每一堂課都能出色完成教學(xué)目標(biāo)。（4）心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo) 室。（5）形成經(jīng)典古詩詞內(nèi)容，探索積累方法，形成評(píng)估體系。 第二年：（2016.9 20仃.8 ）（1 ）利用小班化的

9、特殊優(yōu)勢(shì)，關(guān)注每一位學(xué)生。（2）加強(qiáng)輔導(dǎo)的力度，提高合作學(xué)習(xí)的效率，抓兩頭，促中間， 使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有明顯進(jìn)步。（3）建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系（4）繼續(xù)進(jìn)行“古詩詞積累”探索，完善經(jīng)典古詩詞內(nèi)容。第三年：（2017.9 2018.8 ）（1）舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。（2）在音樂、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。（3） 學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)區(qū)中等以上水平, 部分學(xué)科有所突破。（4 ）教師教育教學(xué)水平顯著提高，30%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示（四）德育工作：1. 工作目標(biāo)：堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，提倡幸福教育。培養(yǎng)學(xué)生做遵紀(jì)守法的小 公民，養(yǎng)成良好的

10、行為習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，讓每位學(xué)生 都得到愛，體驗(yàn)幸福的學(xué)習(xí)生活。開展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為 習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。2. 具體措施：（1）關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。（2）重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。（3）發(fā)揮家長學(xué)校作用，完善村委、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（4）組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心 和諧健康發(fā)展。（5）完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛 圍。3. 階段性目標(biāo)：第一年：（2015.9 2016.8 ）（1）制定四街小學(xué)學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育方案。（2）制定班主任

11、培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能 力。（3）制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動(dòng)。（4）進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育和校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)教育。第二年：（2016.9 20仃.8 ）（1）關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過活動(dòng)，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā) 展。（2）進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的功能，通過學(xué)校培訓(xùn)、親子活動(dòng)帶 動(dòng)家長參與學(xué)校德育工作的管理。（3）加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能。第三年：（2017.9 2018.8 ）（1 ）學(xué)校形成一套班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，教師育人的主動(dòng)性強(qiáng),班主任在班級(jí)管理中有方法。（2）家長有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。（3）學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。（五）校園文化和

12、辦學(xué)特色1. 工作目標(biāo)：營造良好的校風(fēng)、 教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，提倡多方 位學(xué)習(xí)，以古詩詞積累、陽光體育活動(dòng)等為載體，陶冶學(xué)生情操，充 分發(fā)揮校園文化的感染作用，促進(jìn)全體師生的健康成長和素質(zhì)提升。2. 具體措施：（1 ）重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造和諧的育人氛圍，促進(jìn)全體師生健康發(fā)展，以豐厚的人文底蘊(yùn)凈化和感染學(xué)生的心靈。（2）創(chuàng)建校園專題文化和班級(jí)文化，讓校園的每一角落都成為 育人的環(huán)境，把黑板報(bào)、宣傳窗、圖書閱覽作為文化陣地，樹立正確 的輿論導(dǎo)向，營造積極向上的文化氛圍。（3）大力開展校園文化活動(dòng)，展示校園文化和個(gè)人才華。（4）開發(fā)教學(xué)資源，營造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓書藝成為一

13、 種學(xué)校文化。3.階段性目標(biāo)：第一年：（2015.9 2016.8）（1）重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造和諧的育人環(huán)境。（2） 加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室、宣傳窗的作用, 要求每月出12期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。（3）確立校園文化活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容。第二年：（2016.9 2017.8 ）（1）大力開展校園文化活動(dòng)。（2）美化校園環(huán)境布置，探索把校園的每一角落都成為育人陣 地的可能性。第三年：（2017.9 2018.8 ）創(chuàng)導(dǎo)和諧辦學(xué)，發(fā)揮民主作用，要求學(xué)校管理人員與普通教師、工作人員和諧；教師與學(xué)生、家長和諧；學(xué)校與社會(huì)、家庭和諧。四重點(diǎn)（優(yōu)先）發(fā)展項(xiàng)目義務(wù)教育均衡發(fā)展的宗旨是讓每一

14、個(gè)孩子平等享受教育資源。平等的成長環(huán)境中得到教育。最大化的利用資源需要有一支熟練掌握技能,富有創(chuàng)新思維的教師隊(duì)伍；需要學(xué)校為學(xué)生營造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,文化氛圍濃厚，設(shè)施齊全的學(xué)習(xí)空間。因此，學(xué)校要將教師培訓(xùn)，設(shè)備使用，學(xué)校的環(huán)境改造，校園文化的營造等放在優(yōu)先考慮的位置。技 能培訓(xùn)要實(shí)用化，儀器設(shè)備使用要經(jīng)常化，校園的環(huán)境改造、文化的營造要具體化，而不只是流于形式。具體工作目標(biāo)：1.加大對(duì)教師的培訓(xùn)工作力度，讓每一位教師能夠熟練的使用各種儀器設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。2明確職責(zé)，教師要對(duì)各功能室的作用充分了解，對(duì)教學(xué)儀器，器材要充分掌握，并能熟練操作。3. 進(jìn)一步規(guī)范各功能室的建設(shè)和管理。4. 利用一切

15、可用資源改善學(xué)校的校園環(huán)境，營造濃厚的校園文化丿息。五.發(fā)展保障措施學(xué)校將組織管理層面、教師層面對(duì)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實(shí)施過程中做到職權(quán)明確，各司其責(zé)。學(xué)校將從效果出發(fā)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，職權(quán)清晰，責(zé)任到人。盡全力多方籌措資金，爭(zhēng)取上 級(jí)支持，保障科研、師訓(xùn)、條件改善與辦學(xué)資金到位。完善教師全員聘 任制和獎(jiǎng)金分配考核制，為規(guī)劃實(shí)施提供人力資源保障。（一）組織管理保障1 .成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與規(guī)劃工作。由校長陸亞坤同志任組長，馮紅艷同志任副組長，各班主任為成員的領(lǐng)1010 導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校規(guī)劃運(yùn)作狀態(tài)實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤，及時(shí)反饋調(diào)控，調(diào)整規(guī) 劃發(fā)展中出現(xiàn)的偏差。2 學(xué)

16、校定期召開咨詢會(huì)，不定期地組織各個(gè)層次的教師對(duì)學(xué)校 的內(nèi)涵發(fā)展提出意見、建議，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的智囊。充分發(fā)揮教職 工的職能，提高學(xué)校重大決策的民主化程度，提高學(xué)校決策的科學(xué)化水平。（二）制度規(guī)范保障學(xué)校要加強(qiáng)管理?xiàng)l例的建設(shè)，通過管理，提高運(yùn)行效率。要牢固 樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，加強(qiáng)建章立制、規(guī)范管 理等工作：1 加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，依章治校。完善目標(biāo)管理，充分發(fā) 揮考核導(dǎo)向，探索考核工作的科學(xué)管理，完善教職工考核制度，建立 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。2 .完善教育管理的各項(xiàng)規(guī)定，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。認(rèn)真實(shí)施教學(xué)流程管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、考試、輔導(dǎo) 五大環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，將提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放在提高40分鐘課堂教學(xué)效益