二年級數(shù)學下冊 三 綠色飼養(yǎng)場 15《不進位加與不退位減》練一練六教材分析 浙教版 素材_第1頁
二年級數(shù)學下冊 三 綠色飼養(yǎng)場 15《不進位加與不退位減》練一練六教材分析 浙教版 素材_第2頁
二年級數(shù)學下冊 三 綠色飼養(yǎng)場 15《不進位加與不退位減》練一練六教材分析 浙教版 素材_第3頁
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文檔簡介

1、?練一練六?教材分析本練習主要穩(wěn)固三位數(shù)的大小比擬、不進位加法和不退位減法。第1題，要引導學生交流思考的策略。如寫出最小的數(shù)，先要從四個數(shù)字中選出最小的三個數(shù)字，再組成最小的三位數(shù)。完成后，還可以比擬左右兩題有什么異同，得出一般的操作方法。第2題，比擬數(shù)的大小，注意理解連續(xù)排列時“和“的意思。第3題，三位數(shù)加兩位數(shù)的練習，強化一樣數(shù)位上的數(shù)相加的觀念。第4題，豎式計算，要求人人掌握，技能較熟練的學生可以逐步地不列豎式，直接口算。第5題，先求剩余，再求比一個數(shù)少幾的數(shù)這里以連續(xù)兩問的應用問題形式出現(xiàn)，對根底好的班級可進一步去掉中間問題，改編成兩步計算的應用問題，請學生嘗試解決，并與連問應用題比擬

2、，體會中間問題的重要作用。第6題，根本構(gòu)造與第5題一樣，先求剩余，再求比一個數(shù)多幾的數(shù)。有了第5題的鋪墊，可以讓學生自主解決，并說說算式的意思，先算什么，再算什么，在此根底上填表。第7題，兩步計算問題，先求比一個數(shù)少幾的數(shù)，再求比一個數(shù)多幾的數(shù)。教學時，可先引導學生整理信息，師生共同畫出線段圖：然后請學生嘗試自主列式計算，并說說先求什么，再求什么。平時要注意意幫助學生積累一些常用的分析數(shù)量關(guān)系的輔助方法，如畫線段圖、列表等。 第8題，第1題，學生的選擇可能是多樣的，只要解釋得合情合理，就應當予以肯定。一般來說，這一題應主要考慮走哪一條路比擬近。強強從家到健美室有3條路可走，路程分別為：423564，342213124，342230125。通過估算，可知路程、最長。至于路程和，從家到琴室的路是兩者都經(jīng)過的，因此只需比擬213124與230125，而前者兩個加數(shù)都比后者小，因此可知路程更近。進一步可以算一算各路程有多長。第2題，你還能提出哪些數(shù)

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