奧鵬2020年6月福師《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)一.doc

1、1. 認(rèn)為管理具有“放大倍率”作用的管理學(xué)派是（）。A.古典管理學(xué)派B.決策理論學(xué)派 C.系統(tǒng)理論學(xué)派D.行為科學(xué)學(xué)派【參考答案】 : C2. （）是與工作進(jìn)程中的速度，時(shí)間相關(guān)聯(lián)的。A.效果 B.效率 C.效能 D.效益【參考答案】 : B3. 系統(tǒng)管理學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。A.西蒙 B.杜拉克 C.梅奧運(yùn)D.卡斯特萊【參考答案】 : D4. “反饋原則”所反映的管理原理是（）。A.系統(tǒng)原理 B.人本原理 C.動(dòng)態(tài)原理D.效益原理【參考答案】 : C5. 在學(xué)校管理活動(dòng)的全過程中，（）是學(xué)校管理過程的起始環(huán)節(jié) , 管理 過程的其他環(huán)節(jié)，都是圍繞著它而展開的。A.實(shí)施 B.計(jì)劃 C.評(píng)價(jià) D.檢

2、查【參考答案】 : B6. 主要研究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人如何管理學(xué)校的學(xué)科是（）。A.教育管理學(xué)B.教育行政學(xué)C.學(xué)校管理學(xué)D.教育政策學(xué)【參考答案】 : C7. 解決（）沖突的關(guān)鍵在于如何進(jìn)行利益的重新分配A.認(rèn)識(shí)性B.利益性C.情感性 D.思想性【參考答案】: B8. 社會(huì)和國家對(duì)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題所作出的規(guī)定， 稱為（）。A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)校教育目標(biāo)D.教育方針【參考答案】 : A9. 學(xué)校管理過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.計(jì)劃 B.實(shí)行 C.檢查 D.總結(jié)【參考答案】 : B10. 主要研究與領(lǐng)導(dǎo)者才能有關(guān)的身體特征，個(gè)性特征等的領(lǐng)導(dǎo)理論屬于（）。A.領(lǐng)導(dǎo)性格理論B.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)

3、境理論C.隨機(jī)理論D.管理方格理論【參考答案】 : A11. 教育政策的社會(huì)制約因素有（ ）。A.歷史因素B.政治因素C.經(jīng)濟(jì)因素D.教育因素【參考答案】 : BCD12. 教育政策的特點(diǎn)包括（）。A.指向明確性B.相對(duì)穩(wěn)定性C.廣泛影響性D.政黨意志性E.法律效應(yīng)性【參考答案】 : ABCDE13. 一份有效的學(xué)校工作計(jì)劃應(yīng)具有的特點(diǎn)是（ ）。OA.方向性 B.科學(xué)性 C.可行性 D.可控性【參考答案】 : ABCD14. 做好教師評(píng)價(jià)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和處理的關(guān)系有（ ）。A.制度管理和人性管理B.顯性與隱性C.定量與定性 D.結(jié)果與過程【參考答案】 : BCD15. 泰羅的代表著是1911 年出

4、版的 科學(xué)管理原理 , 泰羅的科學(xué)原理，是從研究（）開始的。A.動(dòng)作 B.活動(dòng) C.時(shí)間 D.工具【參考答案】 : AC16. 實(shí)行校長負(fù)責(zé)制要處理好的關(guān)系包括（）。A.校長同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.校長同黨組織的關(guān)系C.校長同教工代表大會(huì)的關(guān)系D. 校長同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系【參考答案】: ABCD17. 建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，從靜態(tài)方面看有以下要求（ ）。A.根據(jù)任務(wù)的繁重程度設(shè)置必要數(shù)量的機(jī)構(gòu)B.各機(jī)構(gòu)職責(zé)分明，并相互合作C.形成機(jī)構(gòu)體系，上下層分明D.常規(guī)管理活動(dòng)由不規(guī)范到規(guī)范【參考答案】 : ABC18. 學(xué)校管理者在實(shí)施階段應(yīng)做好的管理活動(dòng)有（ ）。A.組織 B.協(xié)調(diào) C.指導(dǎo) D.激

5、勵(lì) E.教育【參考答案】 : ABCDE19. 科學(xué)化管理原理包括（）。OA.系統(tǒng)原理B.人本原理C.組織原理D.動(dòng)態(tài)原理【參考答案】 : ABD20. 教育管理體制的中央集權(quán)制的缺點(diǎn)是（ ）。A. 容易形成不顧地方特點(diǎn)和條件， 強(qiáng)求一致的局面B. 不利于調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)的積極性C.不利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃D.容易使地方教育行政部門工作處于保守，僵化的局面【參考答案】 : ABD21. 我國對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)特征的研究 , 包括（）。A.思想道德素質(zhì)B.知識(shí)素質(zhì)C.能力素養(yǎng)D.身心素質(zhì)【參考答案】 : ABCD22. 教育政策制定是判斷教育政策問題和對(duì)政策方案所進(jìn)行選擇的過程，其程序大致分為（

6、）。A.認(rèn)定政策問題B.發(fā)現(xiàn)政策問題C.確定政策目標(biāo) D.擬定政策方案 E. 選擇政策方案【參考答案】 : ACDE23. 建立教育領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)價(jià)體系，涉及到的基本問題包括（）。A.評(píng)價(jià)取向 B.評(píng)價(jià)目的 C.評(píng)價(jià)者D.評(píng)價(jià)方法【參考答案】 : ABCD24. 按目標(biāo)管理的一般程序 , 活動(dòng)可分為（）三個(gè)階段。A.目標(biāo)的確定 B.目標(biāo)的實(shí)施C.目標(biāo)的完善 D.成果的評(píng)估【參考答案】 : ABD26. 學(xué)校管理中經(jīng)濟(jì)方法的特性包括（）。OA.利益性B.多樣性C.統(tǒng)一性 D.輔助性【參考答案】: ABD26. X 理論對(duì)人性的假設(shè)有（ ）。A. 一般人就其本質(zhì)來說是懶惰的B. 一般人缺乏抱負(fù)，不重視負(fù)

7、責(zé)C.他們天性自私，不關(guān)心組織目標(biāo)D.他們本性抗拒變革E.他們?nèi)菀资苋似垓_【參考答案】: ABCDE27. 制定計(jì)劃的基本要求包括（）。A.方向性B.科學(xué)性C.可行性D.可檢性【參考答案】: ABCD28. 選擇學(xué)校管理方法要考慮的因素有（ ）。A.管理目的B.管理內(nèi)容C.管理對(duì)象的特點(diǎn)D.時(shí)間，地點(diǎn)，因素【參考答案】 : ABCD29. 人際關(guān)系學(xué)說所涉及的管理心理的理論課題有（ ）。A.個(gè)體行為激勵(lì)理論B.團(tuán)體行為理論C.組織行為理論D.領(lǐng)導(dǎo)行為理論E.個(gè)性假設(shè)理論【參考答案】 : ABCDE30. 教育管理體制中的專家統(tǒng)治制的優(yōu)點(diǎn)有（）。A.有利于教育行政的專業(yè)化B.有利于對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行

8、科學(xué)管理C.有利于密切教育與社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)全社會(huì)關(guān)心教育D.有利于發(fā)揮政府辦教育的積極性【參考答案】 : AB32. 學(xué)校管理中教育方法的特性包括（）。OA.啟發(fā)性 B.長期性 C.指導(dǎo)性 D.廣泛性【參考答案】 : ABD32. 根據(jù)對(duì)學(xué)校管理過程特性的認(rèn)識(shí) , 可以認(rèn)為學(xué)校管理過程基本環(huán)節(jié)包括（）。A.計(jì)劃 B.實(shí)施 C.檢查 D.總結(jié)【參考答案】 : ABCD33. 決策理論學(xué)派的創(chuàng)始人西蒙認(rèn)為，決策應(yīng)做好的工作有（ ）。A.組織工作B.情報(bào)工作C.設(shè)計(jì)工作D.選擇工作【參考答案】 : BCD34. 法國的亨利法約爾是古典管理理論創(chuàng)始人之一, 與泰羅是同時(shí)代人，長期從事企業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)工

9、作 , 有管理整個(gè)大企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : B35. 馬斯洛的層次需要論把人的需要從高到低分為生存需要, 安全需要，歸屬需要，尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要五個(gè)層次A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : A36. 所謂科學(xué)管理， 一般是指凡是經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐， 并證明是能夠提高效率的 , 是合乎客觀規(guī)律的管理。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : B37. 行為科學(xué)把原來以人為中心的管理轉(zhuǎn)變到以事為中心的管理。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : A38. 泰羅，又譯成泰勒( 1856-1915 )原是美國的工程師，米特維爾鋼鐵廠廠長 , 他最早提出科學(xué)管理的理論和方法， 其代表著是191

10、1 年出版的管理科學(xué)原理。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : A39. 所謂管理的自然屬性，是說管理活動(dòng)在本質(zhì)上具有一種不因社會(huì)條件，時(shí)代背景而變化的穩(wěn)定性。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : B40. 科學(xué)管理的理論和方法，最初是由美國人彼得 杜拉克提出來的。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : A41. 在學(xué)校的管理活動(dòng)中 , 要使檢查充分發(fā)揮作用， 需靈活運(yùn)用各種檢查方式，檢查的方式從內(nèi)容上看可以分為分散檢查和集中檢查。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : A42.1956 年格利費(fèi)斯發(fā)表的學(xué)校行政上的人的關(guān)系一書 , 把學(xué)校管理同行為科學(xué)理論，組織理論緊緊聯(lián)系 , 注重學(xué)校管理中的心理與社

11、會(huì)因素分析。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : B43. 教育管理體制被劃分為從屬制和獨(dú)立制的依據(jù)是教育管理決策權(quán)是否由教育專家掌握。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : A44. 實(shí)施教育的最普遍性、最有代表性的基層單位是學(xué)校。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : B45. 有效的管理者一書的作者是彼得杜拉克。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答案】 : B46. 廣義上而言，管理是管理者依據(jù)一定的原理和方法，在特定的環(huán)境條件下， 引導(dǎo)他人去行動(dòng), 并使有限的資源得到合理的配置, 以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的一種行為。A.錯(cuò)誤 B.正確47. 我國的教師教育系統(tǒng)有兩個(gè)基本組成部分：即職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)。A.錯(cuò)誤 B.正確【參考答