四年級音樂(上冊)單元教學(xué)計劃

1、小學(xué)四年級上冊單元教學(xué)方案第一單元東海漁歌教學(xué)內(nèi)容：歌曲?趕海的小姑娘?欣賞民樂合奏?豐收歡樂而歸?欣賞歌曲?大海啊,故土?學(xué)唱歌曲?小螺號?音樂活動?阿爸回來了? 教材分析：此單元用海邊題材的歌曲和樂曲, 描寫勞動人民的幸福生活,歌 頌親情.教學(xué)目標(biāo)：感受大海邊的生活情趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的美好情感,積極參與音樂活動?阿爸回來了?的創(chuàng)編和表演.教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)重、難點：感受音樂歡快活潑的情緒,要練習(xí)學(xué)生用較長的氣息支持來歌唱 教具準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)光盤課時分配：5課時專業(yè)資料精心整理第二單元我們的田野第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲?我們的田野?學(xué)唱歌曲?我們的田野?學(xué)唱歌曲?田野在召喚?欣賞音

2、樂?前奏曲?、?小步舞曲? 教材分析：歌曲好似一幅優(yōu)美的圖畫,使我們感受到大自然的美麗.音樂更是 別具特色,詞曲珠聯(lián)璧合,成為兒童歌曲創(chuàng)作的一個典范.教學(xué)目標(biāo)：通過對樂曲、繪畫作品的欣賞和散文的朗誦,了解表現(xiàn)田園小景的多 種藝術(shù)形式的特點.然后根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗,用自己掌握的藝術(shù)手 段創(chuàng)造性地表現(xiàn)一幅田園小景.教學(xué)重、難點：用連歡快、活潑的聲音演唱,指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式歌曲、繪畫、 樂曲、配樂朗誦或表演等表現(xiàn)一幅田園小景.教具準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)光盤 課時分配：4課時專業(yè)資料精心整理第三單元民族的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容：欣賞彈撥樂合奏?塔吉克的節(jié)日?和中阮獨奏?火把節(jié)之夜?演唱歌曲?快樂的潑水節(jié)?教材分析：

3、我國的少數(shù)民族大多能歌善舞,有趣的是他們幾乎每年都有一兩次 盛大的民族聚會,在這盛大的聚會里歌舞表演和民間傳動體育表演是 必不可少的.課本山已向同學(xué)們介紹了傣族的潑水節(jié)和蒙族的那達教學(xué)目標(biāo)：初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日,并產(chǎn)生進一步了解.教學(xué)重、難點：相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā),讓學(xué)生了解潑水節(jié)、象腳鼓.教具準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)光盤 課時分配：3課時專業(yè)資料精心整理第四單元山鄉(xiāng)牧童教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲?牧童? 欣賞童聲合唱?山童? 欣賞?牧童短笛? 創(chuàng)編?山林的歌謠? 活動：音樂家賀綠汀 教材分析：這是以"牧童"為中央的主題單元,通過欣賞、演唱不同形式、不同 體裁、不同

4、地區(qū)的音樂作品,感受了解音樂所表現(xiàn)的不同意境；了解 我國著名音樂作曲家賀綠汀生平秩事及他的相關(guān)作品,豐富學(xué)生的文化視野.教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動 ,引導(dǎo)學(xué)生用真摯自然的歌聲表 現(xiàn)歌曲,繼續(xù)進行二聲部合唱的練習(xí).教學(xué)重、難點：1.二聲部歌曲.通過學(xué)習(xí)歌曲?牧童?,增強二聲部的練習(xí),使學(xué)生 具有二聲部演唱的水平.培養(yǎng)合作意識,因用歌聲表現(xiàn)歌曲描繪得意 境.2,用運自主學(xué)習(xí)的方式,了解我國著名作曲家賀綠汀生平秩事及他的 相關(guān)作品.教具準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)光盤課時分配：5課時專業(yè)資料精心整理第五單元故土的橋教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱?在阿維翁大橋上?學(xué)唱歌曲?在阿維翁大橋上?欣賞?橋?、?北京的橋?在

5、演唱中表演?老鼠和大象?教材分析：1 .?在阿維翁大橋上?歌曲為法國兒童游戲歌曲.旋律平穩(wěn),節(jié)奏歡快,情緒活潑.歌曲分為兩段.第一段為上下句單聲部旋律.第二段為二聲部合唱.2 .?北京的橋?這是1991年由閻肅作詞,馮世全作曲的歌曲.歌曲運用民族調(diào)式, 借鑒京劇唱腔的一些特點,通過對北京千姿百代態(tài)的橋的歌唱, 歌頌 了北京這座古老的文化都市幾百年的文化積淀, 和改革開放以來宏偉 的氣勢和壯觀的建筑.歌曲由前奏、主歌、副歌以及尾聲組成.歌曲 表達了對北京由衷的歌頌和贊美之情.3 .?橋?這是一首抒情歌曲.歌曲為 G宮調(diào)式,分為兩段.第一段,在略顯自 由寬松的演唱中,一幅清新靈秀、錯落有致的水鄉(xiāng)圖

6、景呈現(xiàn)在眼前, 淡雅的畫面流露出思緒萬千、意味深長的情緒.第二段描繪出水鄉(xiāng)碧 波蕩漾的韻律感和人們安逸自在的生活.教學(xué)目標(biāo)：1 .能用歡快的情緒演唱歌曲.2 .能與同學(xué)和諧地演唱二聲部旋律 .3 .能根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動作.教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜,視唱歌譜,采用不同的演唱形式演唱,學(xué)唱合唱 局部.教具準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)光盤課時分配：5課時專業(yè)資料精心整理第六單元 音樂中的故事教學(xué)內(nèi)容: 演唱并表演歌曲?老鼠和大象?欣賞鋼琴獨奏曲?洋娃娃的夢?欣賞管弦樂?小拇指的故事?、?瓷偶女皇?學(xué)唱歌曲?聽媽媽將那過去的事情?教材分析：教師分析歌曲中緊湊與舒展的勞動形象,引導(dǎo)學(xué)生思考如何比照處 理歌曲的

7、演唱,歌曲運用行進的節(jié)奏、朗讀的穿插以及舒展開闊的音 高進行.教學(xué)目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生思考,樂曲表現(xiàn)了不同的情緒.教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生積極地思考怎樣運用不同的速度 、力度、演唱方法表達歌 曲情感.教具準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)光盤課時分配：4課時專業(yè)資料精心整理第七單元民族的舞步教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲?秧歌舞?欣賞?阿細跳月?活動：民族歌舞教材分析：這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課. 通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,正確掌握歌曲旋律、節(jié)奏,并在教師的指導(dǎo)下, 感受歌曲熱烈歡快的情緒.在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞 的伴奏譜.教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動,引導(dǎo)學(xué)生用真摯自然的歌聲表現(xiàn) 歌曲.教學(xué)重、難點：通過學(xué)習(xí)我國典型的民族音樂作品,了解民族音樂.教具準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)光盤課時分配：3課時專業(yè)資料精心整理八單元音樂盒教學(xué)內(nèi)容：歌曲?鈴兒響叮當(dāng)?欣賞管弦樂合奏?維也納的八音鐘?打字機?音樂活動?鈴兒響叮當(dāng)?教材分析：教學(xué)目標(biāo)：1 .能以歡快、靈巧、和諧的聲音富有表情地演唱?鈴兒響叮當(dāng)?2 .在欣賞兩首描述性的器樂曲