《獎勵一下自己》教學設(shè)計

1、?獎勵一下目己?教學設(shè)計一、教學目標1 .學會欣賞他人,欣賞自己2 .通過創(chuàng)設(shè)情境、互動游戲、觀看視頻等形式,學會欣賞他人、欣賞自己3 .確立成長的自信,能夠愉快、積極地生活,以此鼓勵自己不斷進步二、教學重點體驗欣賞他人、欣賞自己、獲得贊賞的快樂,意識到自己的進步,并為自己 的進步感到快樂和自豪,確立成長的自信.三、教學難點確立成長的自信,能夠愉快、積極地生活,以此鼓勵自己不斷進步.四、學時設(shè)計第一課時五、教學過程環(huán)節(jié)一：導入1 .老師的收獲師：同學們,同學們,老師有好消息要跟大家分享呢！呵呵呵！一副神秘的樣子你們想不想知道??？生：想！師：請你幫老師讀讀這份獎狀吧！生讀獎狀的內(nèi)容.生鼓掌.2

2、.孩子的收獲師過渡：其實,大家在進入小學的這兩年也有不少收獲一一播放學生成長視頻各種親子活動、春秋游、運動會、學?；顒訋煟簝赡陙?大家都在努力地成為更好的自己16.獎勵一下自己環(huán)節(jié)二：夸夸我自己1.說說自己的收獲師：那么誰來說說自己的收獲？生1:我獲得了三號學生的獎.師：你在學習方面有進步貼“學業(yè)開展16.獎勵一下自己學業(yè)開展生1：我參加拉丁舞比賽獲得了獎牌和獎狀.師：哦,你在興趣愛好方面有進步貼“興趣愛好16.獎勵一下自己學業(yè)開展興趣愛好鄧：我參加藝術(shù)體操得了獎.師：是興趣愛好方面的進步,那你可以展示一個藝術(shù)體操的動作嗎?鄧展示,學生鼓掌.師：真是優(yōu)美啊,像個公主！廖：我啦啦操得了獎！師：也

3、是興趣愛好方面的進步.姚：我得了英語口語大王.師：你是學習方面有了進步.羅：我得了拉丁舞比賽的獎.師：興趣愛好.韋：我得到的也是拉丁舞的獎.師：真是個“拉丁王子.師：進入小學,你們有交到什么新朋友嗎？生：有,我的新朋友師XXX.師：這就是大家人際交往方面的進步.貼“人際交往16.獎勵一下自己學業(yè)開展興趣愛好人際交往師：老師還發(fā)現(xiàn)有人帶來了照片,這和你的進步有什么關(guān)系？石：上小學老師布置了拖地的家務作業(yè),我學會了拖地板.師：你這是在生活技能方面有了進步呢！貼“生活技能預設(shè)：師：進入小學你們學會了什么家務嗎？生： 我學會了 “洗碗和“掃 地.師：這就是你們在“生活技能方面的進步呀！16.獎勵一下自

4、己學業(yè)開展興趣愛好人際交往生活技能【目標：意識到自己的進步,并從學業(yè)開展、興趣愛好、人際交往和生活技能方面嘗試總結(jié)自己的進步.】2.我的頒獎典禮看課本學設(shè)獎師總結(jié)過渡：我們總結(jié)了自己在學業(yè)、興趣愛好、生活技能和人際交往方面 的進步,大家快看看課本62頁,課本中的小伙伴都給自己的進步頒了什么獎？生1:第一幅圖小男孩給自己頒了 “老師的好幫手獎.師：為什么呢？生1:由于幫老師帶同學們練習.師：所以他為自己頒了 “老師的好幫手獎.那還有嗎？生2:第三幅圖小男生由于每天準時到校,成績也比以前進步多了,所以給 自己頒了 “學習進步獎師：是學業(yè)方面有了進步.師：第二幅圖呢？生3:小女孩幫媽媽拌涼菜,沒有頒

5、獎.師：那我們幫她設(shè)置一個獎,什么獎好呢？生4： “拌涼菜小能手 “勞動之星預設(shè)：如沒人回應,師：學習進步課設(shè)獎項“學習之星,小女孩勞動特 棒可以設(shè)置獎項為？生：勞動之星.師：大家真會頒獎,這獎項真恰當.【目標：從課本中學習如何根據(jù)自己的進步,為自己設(shè)置適宜、恰當?shù)莫勴? 為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊】給自己頒獎師過渡：讓我們學學課本中的小伙伴,結(jié)合自己的收獲,給自己發(fā)個獎,寫 張小獎狀吧！生寫.音樂起一一師：下面我宣布,二一班“我是最棒的頒獎典禮現(xiàn)在開始！師：我們看看大家都給自己頒了什么獎？你說、你、繼續(xù)一一師：你給自己頒了什么獎？生1:我XXX “足球小將獎.師ppt中出示足球相關(guān)獎狀有大拇指之類的

6、積極元素,并配相關(guān)音樂歡 呼聲.師：那請你發(fā)表獲獎感言吧！生1:我覺得非常開心,謝謝！師：獲得這個獎最想感謝誰？生1:最想感謝我的爸爸.師：那未來你會怎么做？生1:我會更加努力！師：我發(fā)現(xiàn)你說話比之前有自信了！師：你呢？生2:我XXX “書寫大王獎.師出示獎狀ppt并配樂.師：獲獎了有什么感受？生2:我非常開心！感謝媽媽送我去學習書法,我以后一定要把字寫得更好！師：多么自信的孩子！16.獎勵一下自己學業(yè)開展興趣愛好自信人際交往生活技能師總結(jié)：夸自己,讓大家變得自信了！貼“自信【目標：肯定自己的進步,確立成長的自信,并為自己的進步感到開心】環(huán)節(jié)三：夸夸小伙伴1 .?小刺猬和貓?的故事師過渡：為了

7、獎勵大家,老師準備了禮物,那就是一一一個小故事.配合PPT圖片播放故事音頻.師：從這個小故事中,你都明白了什么？生：稱贊別人能師總結(jié)：真誠的稱贊能讓人變得更自信,從而獲得更多進步,變得越來越優(yōu) 秀.貼“優(yōu)秀16.獎勵一下自己學業(yè)開展 興趣愛好自信人際交往優(yōu)秀生活技能師過渡：看,課本中的同學都開始夸獎小伙伴了,我們也趕緊開始吧！【目標：從故事中意識到稱贊不僅讓人自信, 而且讓人獲得力量,從而變得 更加優(yōu)秀.】2 .“搭橋游戲夸伙伴微課：游戲示范小組“搭橋師:八座友誼之橋搭建成功,那么在剛剛的游戲中你被同學夸獎,心情怎樣？生：自豪,興奮,開心,快樂師：誰表揚了你？你有什么話想對表揚你的同學說嗎？生

8、：xxx謝謝你師：xxxW到了感謝,你想說什么？XXX我覺得很快樂,很溫暖.師總結(jié)：得到別人真誠的稱贊不僅能讓人變得更自信, 獲得更多進步,變得 越來越優(yōu)秀,而且得到別人的鼓勵和夸獎是一件讓人愉悅的事情, 同時能發(fā)現(xiàn)別 人的優(yōu)點和進步也會使人特別快樂.貼“快樂16.獎勵一下自己學業(yè)開展興趣愛好自信人際交往優(yōu)秀生活技能快樂【目標：同伴的稱贊不僅能讓人變得更加優(yōu)秀, 還能讓人愉悅積極地生活.】3 .父母的稱贊師：除了來自小伙伴的稱贊,爸爸媽媽也送來了自己的贊揚,我們一起來聽 一聽,這是誰的爸爸媽媽寫的.老師讀.師：這是哪位爸爸媽媽寫的呢？生舉手.師：老師看到你眼里閃著淚光,這是誰寫的呢？師：聽了爸

9、爸媽媽的贊揚,你有什么想說的？生：我很感動,很驕傲,以后要繼續(xù)努力.師：以后要怎么做？生：更加 努力.生：會做得比現(xiàn)在好.師：哪方面會做得更好？生：學習設(shè)想：你為什么這么感動？你知道這位同學為什么這么感動嗎？【目標：父母的稱贊讓人充滿動力.】4 .老師的稱贊師：同時,老師對我們又有怎樣的評價呢？播放視頻.音樂老師：孩子們,看到你們快樂唱歌、打拍子的樣子,老師很喜歡,希 望你們繼續(xù)努力,唱出更動聽的歌曲！現(xiàn)在可以讓老師們聽一聽你們優(yōu)美的歌聲 嗎？課代表：起頭生展示一小段歌曲.師：就像百靈鳥的歌聲！數(shù)學老師：孩子們的數(shù)學思維非?；顫?耐心地思考,細致地演算,讓我 們繼續(xù)努力探索數(shù)學的世界吧！語文老師：工整的書寫,優(yōu)美的語言,有感情的朗讀,與你們一起學習語 文是一件多么幸福的事情,希望你們“百尺竿頭,更進一步！就如我們所學過的那首詩?登鸛雀樓?,【唐】王之渙一一全班齊背：白日依山盡,黃河入海流,欲窮千里目,更上一層樓！體育老師：課上,二X班的每位同學都能精神飽滿地參加體育鍛煉,老師特別享受和你們一起