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1、組合圖形的面積組合圖形面積的計(jì)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1明確組合圖形的意義；知道求組合圖形的面積就是求幾個(gè)圖形面積的和 (或差)；2掌握組合圖形面積的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行組合圖形面積計(jì)算，并能 靈活思考解決實(shí)際問(wèn)題；3培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握組合圖形的面積的計(jì)算方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】把組合圖形分解成幾個(gè)學(xué)過(guò)的基本圖形【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】預(yù)習(xí)要求 預(yù)習(xí)課本，用動(dòng)手操作，拼擺、轉(zhuǎn)化的方法，了解組合圖形面積的計(jì)算方法，根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法進(jìn)行解答, 的組合圖形的面積。舊知回顧請(qǐng)你寫出所學(xué)過(guò)的平面圖形的面積計(jì)算公式。長(zhǎng)方形的面積： _ 正方形的面積： _ 平行四邊形的面積： _ 三
2、角形的面積： _ 梯形的面積：_【新知探究】合作探究1.1.探一探(1) 對(duì)于例 4 4,你還有不同解法，試著解答。班級(jí)：_【學(xué)習(xí)內(nèi)容】組別：組號(hào):學(xué)生姓名:會(huì)計(jì)算一些比較簡(jiǎn)單（2 2）想一想幾幅圖形組合在一起什么發(fā)生了變化？什么不變？可以利用什么數(shù)學(xué)思想來(lái)解 決？（3 3）在預(yù)習(xí)中你碰到了什么問(wèn)題？2.2.試一試（1 1）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了五種平面圖形，你能用我們學(xué)過(guò)的圖形中挑選較復(fù)雜的圖形。（請(qǐng)你畫出來(lái)）（A A 檔）（2 2）請(qǐng)給你所畫的圖形標(biāo)上數(shù)據(jù)嗎（你可以參考書本上的題或者下面的小試牛刀）？試著計(jì)算一下這個(gè)新圖形的面積嗎？（B B 檔）【精練反饋】A A 檔：B B 檔:求下圖中陰影部分的面霹L（單位:厘米）2 2 到 3 3 個(gè)，拼成一個(gè)（3 3）小試牛刀你會(huì)求這個(gè)圖形的面積嗎？（單位：米）（B B 檔）3.3.小結(jié)計(jì)算組合圖形的方法4.4.預(yù)習(xí)后，你還有什么疑冋？3 300【學(xué)習(xí)小結(jié)】課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？還有什么疑問(wèn)嗎?【拓展延伸】C C 檔卜-【封中口口邊#於足一命梯
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