小石潭記練習(xí)題及答案

1、小石潭記練習(xí)題姓名從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清 洌。全石以 為底，近岸，卷石底以出，為土氐，為嶼，為醮，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，伶然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游 者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。三、填空：1、小石潭記選自,作者,字,唐代人，著名文學(xué)家，世稱 柳河?xùn)|” “一，他擅長(zhǎng)于寫(xiě),本

2、文按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫(xiě)于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫(xiě)山水游記統(tǒng)稱O本文是其中的第 篇。2、課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有:點(diǎn)面結(jié)合。 遠(yuǎn)近交錯(cuò)。 動(dòng)靜結(jié)合。 虛實(shí)相生。如寫(xiě)石：“是面，為土氐、為嶼、為嶇、為巖”是點(diǎn)。如寫(xiě)潭：聞水聲”是遠(yuǎn)，下見(jiàn)小潭”是近。如寫(xiě)魚(yú)：影布石上”是靜，“是動(dòng)。如潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě),實(shí)為寫(xiě)以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。3、小石潭記的記”是一種文體,可記敘描寫(xiě)，也可五、理解，是屬于的范疇課文1選出沒(méi)有比喻意義的一句是（）A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之B、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)C、卷石底以出2、分析理解不恰當(dāng)

3、的是（）A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。C “寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫(xiě)心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。D、3、A.下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（乃記之而去岳陽(yáng)樓記B.明火可見(jiàn)才美不外見(jiàn)C.以其境過(guò)清不能以游墮事D.潭中魚(yú)可百許頭先生不知何許人也4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是A.全石以為底B卷石底以出C.屬予作文以記之D不以物喜文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。)5、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒

4、。B第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C. 第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現(xiàn)魚(yú)的活躍、可愛(ài)。D. 柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫(huà)，如果我們能 跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。八、理解課文，回答問(wèn)題1寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)潭水清澈的句子？2、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？突出地表現(xiàn)了小石潭”的什么特點(diǎn)？3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫(xiě)法？好處是什么？4、小石潭記中最能體現(xiàn)作者暫時(shí)忘憂的愉快心情的句子是：5、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：7、久

5、坐潭邊游人會(huì)有怎樣的感受？ ：&文章的點(diǎn)睛之筆是：9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為10、小石潭的主要特征：11凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？12既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子：13、作者開(kāi)頭說(shuō)心樂(lè)之”為什么在第四段又寫(xiě)悄愴幽邃”14、對(duì)“治然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”進(jìn)行賞析？15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中的相關(guān)名句。（

6、限在40字以內(nèi)）17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。18、作者抓住小石潭的點(diǎn)，寫(xiě)出了自己的感受19、讀了第段文字，你最深的感受是：20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的相連的兩句，并 簡(jiǎn)要賞析。22. 選文表達(dá)了什么樣的情感？在表現(xiàn)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？23、品味下面句子的精彩之處。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。九、對(duì)比閱讀閱讀記承天寺夜游與小石譚記后答題【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。 懷民亦未寢，相

7、與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少 閑人如吾兩人耳。【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清 冽。全石 以為底，近岸，卷石底以出，為址，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。坐潭上，四面付樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。1解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。庭下如積水空明（）悄愴幽邃（）2、下列各句中加點(diǎn)字詞用法和意義相同的一組是（）A乃記之而去而伯樂(lè)不常有B. 蓋竹柏影也蓋一癩蛤蟆也C. 以其境過(guò)清雖乘奔御風(fēng)不以疾也D. 乃記之 而去冷光之乍出與匣也3

8、、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也”這句話修辭手法相同的一句是“” o4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語(yǔ)句。結(jié)合兩文的寫(xiě)作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表 現(xiàn)出的思想感情的共同點(diǎn)。甲：乙：共同情感：答案三、填空：1、小石潭記選自 全唐文，作者 柳宗元，字 子厚，唐彳弋 河?xùn)|人，著名文學(xué)家，世稱柳河 東”，唐宋八大家”之一，他擅長(zhǎng)于寫(xiě)山水游記，本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫(xiě)于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫(xiě) 山水游記統(tǒng)稱_永州八記。本文是其中的第四篇。2、課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有：

9、 點(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石：“全石以為底”是面，為土氐、為嶼、為喉、為巖”是點(diǎn)。 遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭：聞水聲”是遠(yuǎn)，下見(jiàn)小潭”是近。 動(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú)：影布石上”是靜，俶爾遠(yuǎn)逝”是動(dòng)。 虛實(shí)相生。如潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)魚(yú)一,實(shí)為寫(xiě)zK,以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。3、小石潭記的記”是一種文體，可記敘描寫(xiě)，也可抒情、議論，是屬于 散文的范疇。 五、理解課文1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是（C ）A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之B、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)C、卷石底以出2、分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵– ）A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都

10、是寫(xiě)心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（C ）A. 乃記之而去岳陽(yáng)樓記7/5B. 明滅可見(jiàn)才美不外見(jiàn)C. 以其境過(guò)清不能以游墮事D. 潭中魚(yú)可百許頭先生不知何許人也4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是（D ）A. 全石以為底B 卷石底以出C 屬予作文以記之D.不以物喜5、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（C ）A. 本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B. 第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C. 第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子

11、，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現(xiàn)魚(yú)的活躍、可愛(ài)。D. 柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫(huà)， 如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。八、理解課文，回答問(wèn)題1、寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)潭水清澈的句子？潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，治然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。2、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？突出地表現(xiàn)了小石潭”的什么特點(diǎn)？游覽的先后順序。特點(diǎn)：石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄美。3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫(xiě)法？好處是什么？特點(diǎn)：清、澄。寫(xiě)法：側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水。好處：無(wú)一字寫(xiě)水，但無(wú)處

12、 不在寫(xiě)水。4、小石潭記中l(wèi)=J能體現(xiàn)作者暫時(shí)忘憂的愉快心情的句子是:似與游者相樂(lè)”。_5、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是:潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。7、久坐潭邊游人會(huì)有怎樣的感受？：凄神寒骨，悄愴幽邃。8文章的點(diǎn)睛之筆是：凄神寒骨，悄愴幽邃。9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為10、小石潭的主要特征：全石為底、潭水清澈、竹樹(shù)環(huán)合（幽靜）11、凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？凄清寂靜寂寞憂傷_12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子:凄神寒骨，悄愴幽邃13、作者

13、開(kāi)頭說(shuō)心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫(xiě)悄愴幽邃” ？因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種 心情，但歡 樂(lè)是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。一14、對(duì)S臺(tái)然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”進(jìn)行賞析？ 這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚(yú)的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情，一樂(lè)一憂似難相容。而本文中，樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才 是作者感情 的主調(diào)。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲

14、涼的心 境又會(huì)流露出來(lái)。16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中的相關(guān)名句。（限在40字以內(nèi)）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺此事古難全。將此詩(shī)句融入其中更好17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅 游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文小 石潭記。小石潭由 此聞名遐邇。18、作者抓住小石潭的幽靜 特點(diǎn),寫(xiě)出了自己幽

15、深冷寂，孤凄悲涼的感受。19、讀了第段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚(yú)的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。開(kāi)放性試 題，答案不唯一。（能寫(xiě)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性化的感受即可）20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的相連的兩句， 并簡(jiǎn)要賞析。示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個(gè)意象貫穿，抽繪出氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，抒發(fā)了詩(shī)人離家漸遠(yuǎn)、鄉(xiāng)悄漸濃的思鄉(xiāng)悄。22、文章表達(dá)了什么樣的情感？在表現(xiàn)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？樂(lè)、悲（由樂(lè)到悲）表現(xiàn)手法：寓情于景（或情景交融）23、品味下面句子的精彩之處。句子：

16、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。示例：寫(xiě)潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了斗折”、蛇行”、犬牙差互”三個(gè)比喻，把小溪的特征形彖地再現(xiàn)出來(lái)，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象-九、對(duì)比閱讀閱讀記承天寺夜游與小石譚記后答題【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋 張懷民。 懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少 閑人如吾兩人耳。【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清 冽。全石 以為底，近岸，卷石底以出，為址，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。坐潭上，四面付樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。1 解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。庭