九年級政治 跨越國界的溝通教案 湘教版

1、課題 跨越國界的溝通版本與年級 湘教版九年級 執(zhí)教者解讀理念信息化時代已經(jīng)到來，我們的學(xué)習(xí)和生活方式悄然變化，世界變成了一個沒有邊界的信息空間，我們又該如何來看待這個信息化時代？解讀學(xué)生中學(xué)生不僅生活在父母、親人、老師。同學(xué)組成的熟悉小空間里，也生活在由集體、民族、國家所構(gòu)成的大空間里。隨著生活的擴(kuò)展，中學(xué)生的眼光需要從優(yōu)美的祖國風(fēng)貌投向遼闊的世界景觀，從而與世界融為一體，“我們”需要把世界裝在心中。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)了解世界狀況，具有世界眼光。教材地位本節(jié)課統(tǒng)領(lǐng)九年級全冊，旨在讓學(xué)生在進(jìn)入九年級的學(xué)習(xí)時，站在一個新的起點、新的高度來了解我們的世界、我們的地球、我們

2、的國家。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀，自覺地辨證對待網(wǎng)絡(luò)文化能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力知識目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)和感受今日世界的信息化趨勢 教學(xué)資源 有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面知識的資料 教學(xué)重點 互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活 教學(xué)難點 互聯(lián)網(wǎng)的利與弊 解讀方法教學(xué)方法通過教師講授、設(shè)計辯論賽等突破“互聯(lián)網(wǎng)的利與弊” 學(xué)習(xí)方法自主探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)手段 教學(xué)準(zhǔn)備辯論賽的組織準(zhǔn)備    教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成 

3、新課導(dǎo)入        講     授     新     課                  聯(lián)想拓展     知識天地 &#

4、160;  即興辯論          合作交流         理一理      查一查 近期世界發(fā)生了哪些重大事件？你是通過哪些方式了解到的？  有了互聯(lián)網(wǎng)，世界離我們很近，你能舉出生活中的例子嗎？ 講解：農(nóng)業(yè)時代工業(yè)時代信息時代的特征和變遷 互聯(lián)網(wǎng)利弊談 

5、0;       我們應(yīng)該怎樣對待網(wǎng)絡(luò)？上網(wǎng)成癮怎么辦？      本節(jié)課的學(xué)習(xí)表明了我們生活的世界是一個什么世界？   你知道以下詞匯的含義嗎？信息高速公路   數(shù)字鴻溝學(xué)生通過自身的生活經(jīng)歷和所知進(jìn)行回答   學(xué)生舉例回答   聽老師講解    5分鐘的準(zhǔn)備，學(xué)生分成正方反方，進(jìn)行辯論正方：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊反方：

6、中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利 學(xué)生以小組為單位任選一題進(jìn)行討論，統(tǒng)一以后進(jìn)行書面準(zhǔn)備，并代表小組進(jìn)行發(fā)言表述 學(xué)生思考后進(jìn)行歸納（參考：我們的世界是一個信息化的世界） 學(xué)生課后練習(xí)利用學(xué)生的已有知識，引出互聯(lián)網(wǎng)，了解互聯(lián)網(wǎng)的存在感受“世界離我們很遠(yuǎn)，又離我們很近” 學(xué)生依據(jù)自身知識儲備和生活經(jīng)歷，體驗感受  幫助學(xué)生了解歷史的變遷，進(jìn)行知識的增容  通過學(xué)生的辯論，幫助學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生的辨證性思維和邏輯思維能力      在合作交流中聯(lián)系現(xiàn)實，進(jìn)行自省和他省，在活動進(jìn)行中得以情感體驗和觀念認(rèn)同   幫助學(xué)生進(jìn)行思維的歸納性練習(xí)     通過練習(xí)進(jìn)行知識的拓展和延伸教學(xué)反思第一節(jié) 感受今日世界一、跨越國界的溝通1、初識互聯(lián)網(wǎng)2、再識互聯(lián)網(wǎng)3、真識互聯(lián)網(wǎng)   該設(shè)計的特點在于充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而直接證明網(wǎng)絡(luò)的好處。優(yōu)點是重在啟發(fā)和突出師生互動，既有老師講解、又有學(xué)生辯論，在多邊活