幼兒園中班語(yǔ)言課教案

1、幼兒園中班語(yǔ)言課教案活動(dòng)目標(biāo)：2、嘗試根據(jù)散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩(shī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件; 蘋果、桔子、葡萄等若干活動(dòng)過程：一、問現(xiàn)在是什么季節(jié)?好，就讓我?guī)銈兛匆幌旅利惖那锾臁?. 詩(shī)歌里說秋天是什么顏色的?三、觀看課件，欣賞第二遍，引導(dǎo)幼兒討論：1. 小草說：秋天是什么顏色的?為什么?它是怎么說的 ?（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué) ）2. 楓葉說：秋天是什么顏色的 ?為什么?它是怎么說的?（ 請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué) ）3. 白菊認(rèn)為秋天是什么顏色的 ?為什么 ?它是怎么說的 ?（ 請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué) ）4. 誰(shuí)說秋天是綠色的 ?這又是為什么 ?（ 松樹 ）它是怎么說的 ?（全體幼兒一起學(xué)一學(xué) ）5.

2、大地告訴我們秋天是怎么樣的 ?為什么?四、請(qǐng)幼兒一起朗誦散文詩(shī)。（1） 教師帶讀，幼兒跟讀。 （2） 問答式朗讀。教師說上句，幼兒說下句。如 , 教師： " 我問小草 "幼兒： "小草輕輕地告訴我說： '秋天是黃色的。 '"（3） 幼兒之間進(jìn)行問答式朗讀表演活動(dòng)。教師帶著幼兒一起朗誦。注意輕輕地、沙沙地、微笑地、大聲地、驕傲地。五、仿編詩(shī)歌1、還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果（ 桔子、葡萄） ，你覺得蘋果會(huì)說什么呢 ?2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩(shī)歌?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系?；顒?dòng)

3、目標(biāo)：1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。2、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對(duì)話。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、故事紙偶：狐貍、兔子故事 DVD蔬菜圖片活動(dòng)過程：一、熱身環(huán)節(jié)：隨音樂進(jìn)入教室導(dǎo)入環(huán)節(jié)：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會(huì)發(fā)生什么事?誰(shuí)種的菜會(huì)更好呢?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：1、看幻燈片講故事，介紹各種蔬菜及該吃那個(gè)部位，2，講后教師提問： 第一次種菜是狐貍是怎么說的 ?它要蔬菜的那部分 ?（ 地面上 ）兔子是怎么做的 ?最后采收時(shí)，狐貍得到了什么? 第二次種菜時(shí)，狐貍是怎么說的 ?它要蔬菜的那部分?（地面下）兔子又是怎么做的?最后采收時(shí)，狐貍得到了什么? 第三次種菜時(shí)，狐貍是怎么說的 ?它蔬菜的

4、那部分?（葉子和根 ）兔子又是怎么做的?最后采收時(shí)，狐貍得到了什么?3、欣賞蔬菜實(shí)物，集體討論 故事里，你喜歡誰(shuí)?為什么?- 紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃 ? 除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。四、結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒用橡皮泥做各種蔬菜活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：教師材料：1. 兒歌大書一本，句卡。一、出示大書導(dǎo)入主題 1. 師：嘩啦嘩啦，下雨啦! 怎么辦呢 ?下雨啦 ! 我們可以撐起漂亮的小花傘，那小動(dòng)物會(huì)到什么傘下躲雨呢 ?2. 認(rèn)識(shí)大書封面及傘字。師：看 ! 這里有一本大書，封面上有什么 ?還有一個(gè)字呢 ! 誰(shuí)認(rèn)識(shí) 這個(gè)字呢 ?這本書里講的就是關(guān)于小動(dòng)物們找傘躲雨的事

5、情，我們一起來看看吧 !二、理解畫面，模仿創(chuàng)編 1. 出示小鳥，引出第一句。 2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來翻到第三頁(yè)，觀察畫面，引出第三句。師：小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘，真高興，誰(shuí)來接著翻書，看看誰(shuí)又會(huì)在找什么傘呢 ?（ 呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖 ） 青蛙怎樣到傘下的呢?（ 出示句卡，嘗試模仿講述。） 誰(shuí)能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來?（ 模仿講述：嘩啦嘩啦，下雨了，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘!）3. 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來翻到第四頁(yè)，引出第四句。師：青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明，誰(shuí)再來幫我們翻大書，看看還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情 ?你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎 ?（ 看句卡嘗試講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲飛

6、到花瓣下，花瓣傘!）4. 出示小雞，引出第五句。師：嘰嘰嘰，誰(shuí)還在雨里找傘呢 ?小雞找不到躲雨的地方，被大雨都淋濕了，多可憐呀，其實(shí)它有一把溫暖的大傘，是什么傘呢 ?看到這樣的畫面，你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動(dòng)的、溫暖的大傘呀! 媽媽的翅膀就像一把大傘，那為這把傘取個(gè)好聽的名字吧!小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧 !（ 看句卡，創(chuàng)編講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘!）5. 翻到第六頁(yè)觀察畫面，引出第六句。師：小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦，可是這兩個(gè)小家伙正發(fā)愁著呢!（ 出示句卡，引導(dǎo)幼兒講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜?shù)膫隳?） 其實(shí)，它們

7、的身上就藏著一把傘，找一找吧! 什么是它們的傘呢?6. 翻到第七頁(yè)，引出第七句師：你說對(duì)了嗎 ?嘿! 大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎 !（ 出示句卡，嘗試看句卡講述。 ）師：看 ! 誰(shuí)來了 ?它是怎么來的?你能用動(dòng)作做做看嗎?小鳥有傘嗎 ?師：其實(shí)它也有一把大傘，是什么傘呢 ?（ 翻到畫面第一頁(yè)，呈現(xiàn)大樹圖片 ） 什么傘 ?師：我可以說句很好聽的話：嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘!（ 邊說邊出示句卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)說第一句 ）你會(huì)說嗎 ?看著卡片和我一起說說吧!2. 觀察第二頁(yè)畫面，引出第二句。師：大樹真是一把特別的傘! 這又是一把什么特別的傘?（翻到畫面第二頁(yè)，呈現(xiàn)蘑菇圖 ）什么動(dòng)物

8、會(huì)到蘑菇傘下躲雨呢 ?為什么 ?誰(shuí)猜對(duì)了，到底是誰(shuí)呢 ?螞蟻小，它躲在蘑菇傘下真正好!螞蟻怎么來的呀?一起來學(xué)學(xué)吧!我們看著卡片一起說一句好聽的話吧： " 嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!"（ 出示句卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)說。 ）三、問題討論 1. 師：小動(dòng)物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨，真高興呀! 想一想，小鳥為什么喜歡找大樹傘呢 ?2. 師：螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?（ 依次類推） 四、完整欣賞1. 看句卡完整朗誦兒歌。師：其實(shí)我們已經(jīng)把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌，名字就叫傘，一起來完整地欣賞一下吧!2. 看大書完整朗誦兒歌。師：在卡片的提示下，我們能講得這么好聽，現(xiàn)在加大難度，看著大圖書還會(huì)朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!五、情境表演兒歌1. 集體表演師：你們真棒! 這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這首兒歌，我們又會(huì)編，又會(huì)念，真了不起，那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!2. 分角色表演師：每把椅子下面都有一張胸卡，請(qǐng)你拿出來看一看