惠州市小學數學五年級下冊第一單元觀察物體(三)檢測(有答案解析)

1、惠州市小學數學五年級下冊第一單元觀察物體（三）檢測（有答案解析）、選擇題,從正面看是1 . 一個由同樣大小的小正方體組成的幾何體，從左面看是,擺這個幾何體最多要用（）個小正方體.A. 2B. 3C. 42. 一個幾何體，從正面和上面看到圖形如下：則這個幾何體可能是D. 5）。從正面看從上面看,從左面看到的是擺成這樣的幾何體至3. 一個幾何體，從正面看到的是 少需要（）個小正方體。D.這個立體圖形是）。A.B.C.D.,從右面看到的是6 . 一個幾何體，從正面看到的是幾何體至少需要小正方體（）A. 5個C. 7D. 87 .由若干個相同的小正方體搭成的幾何體，從不同方向看到的形狀如下圖，這個幾何

2、體一 共用了（）個小正方體。從正面看從上面看從左面看B. 4C. 5D. 6A. 3A. 3由正體組成的立體出izB左面 右面B. 69.下面的幾何體，從正面看是,從上面看是圖形，從不同方向觀察分別是）個正方體組成的立體模型.C. 9A.B./C.的是（）10 .如圖是由8個小正方體搭成的幾何體從上面看到的圖形，小正方形中的數字表示該位置上的小正方體的個數，則這個幾何體從左面看到的是()。11 .同一個圓柱體豎直放在桌面上，從正面看和右面看到的圖形（況法確定A.不相同1厘米的正方體組成的.從不同角度觀察這些模型，分別看到12 .下面的模型都是用棱長 的是幾號圖形？上面，前面(1)從前面看到的是

3、什么圖形？()B.B.、填空題q弋搭的幾何體從上面割 占我個形狀,A.,從左面看是13.搭的這個幾何體，從正面看是上面的數字表示在這個位置 上所用的小正方體的個數D.14. 一個由小正方形組成的幾何體，從正面看是,從左面看是,從上面看是|Bz,這個幾何體由個小正方體組成。15.用一些小正方體搭建幾何體，從正面和上面看到的圖形都是,從左面看到的圖形是 LB O搭建這個幾何體要用個小正方體。16.用小正方體搭建一個幾何體，從上面看到的圖形是,從左面看到的圖形是,搭建這個幾何體最少要.個小正方體，最多要小正方體。17. 一個圓柱體放在桌子上，從上面看到的是,從正面看到的是O從19.圖中第個幾何體符合

4、要求。從面看到的面看到的是在正確的圖形下面畫23.找一找21.小明用四個同樣的小正方體搭了一個立體圖形，從正面、左面和上面看到的形狀如rmm正面左面上面22.下圖小華從什么方向看到的。從iE曲力20.給一添一個小正方體變成,從面看形狀不變。從左面科24. 4個棱長為30厘米的正方體想箱子放在墻角處。有兩個立體圖冊.從卜一面有到的圖形是 E 的，情在它的F面的“ J 7從惻面行到是的.情住它的卜面洞8個小正方體可以放在什么位置？(圖中的序號是位置號)(1)分別畫出從正面、右面、上面看到的圖形。25.如下圖是從三個不同方向觀察一個立體圖形所看到的圖形，最少需要多少個小正方體才能擺成的從正而看到的從

5、左面看到的從J：向看到的26 .請動手擺一擺，然后解決下面的問題。(1) 一個幾何體，從不同方向看到的形狀分別是:從L而用AiEW ri如果用7個小正方體擺，第 7個小正方體可以放在哪個位置？(圖中的序號是位置號)(2)如果再增加一個小正方體，從上面看到的圖形不變，從左面看到的圖形是(2)共有個面露在外面，露在外面的面積是平方厘米。123456【參考答案】*試卷處理標記，請不要刪除、選擇題1. . C解析：C【解析】【解答】根據從左面、正面看到的圖形畫圖如下:所以擺這個幾何體最多要用4個小正方體。故答案為：Co【分析】此題主要考查了根據觀察的圖形確定幾何體的知識，根據從正面看的圖形可知，這個圖

6、形有一行，一行是 2個正方體，從左面觀察可知，這個圖形最少有1歹U,最少有兩個正方體，最多有 2歹U, 一共有4個正方體，據此作圖解答。2. B解析：B個幾何體，從正面和上面看到圖形如下【解析】m從正面看從上面看,則這個幾何體可能是故答案為：Bo【分析】同一個幾何體，從不同的方向觀察，通常看到的圖形是不同的，根據從正面觀察的圖形可以看出這個圖形有兩列，左邊 1列有2個正方體，右邊1列有1個正方體；根據 從上面看到的圖形可知，這個圖形有兩行，一行有 3個正方體，另一個有 1個正方體居 中，據此判斷。3. B解析：B【解析】【解答】1+4=5 （個）。故答案為：Bo【分析】從正面看到的圖形可知，最

7、少有 4個小正方體，從左面看有兩列，所以最少還要 加1個小正方體，至少需要 5個小正方體。4. A解析：A【解析】【解答】解：A、從正面和左面看到的都符合題意；B、從左面看到的符合題意，從正面看到的不符合題意；C、從正面看到的符合題意，從左面看到的不符合題意；D、從正面看到的符合題意，從左面看到的不符合題意。故答案為：A。【分析】從不同的方向觀察圖形，判斷出觀察到的圖形有幾個正方形組成以及每個正方形 的位置即可。5. B解析：B【解析】【解答】 一個立體圖形由5個小正方體搭成，從正面、左面、上面看到的圖形分故答案為：Bo【分析】根據從正面看到的圖形可知，這個立體圖形有兩層，下面一層有3個正方體

8、，上面一層1個正方體居左；根據從左面看到的圖形可知，這個立體圖形有兩列，左邊一列有2個正方體，右邊一列有 1個正方體；根據從上面看到的圖形可知，這個立體圖形有兩行，后面一行有3個正方體，前面一行有 1個正方體居中，據此解答。6. B解析：B答看到的是日L'一"。擺成這樣的幾何體至少需要小正方體 6個。故答案為：Bo【分析】根據從正面看到的圖形可知，這個幾何體有兩層，下面一層有從右面看到的是3個正方體，上面一層有2個正方體居右；根據從右面看到的圖形可知，這個幾何體有兩列，左邊 個正方體，右邊1列有1個正方體，至少需要 5+1=6個正方體，據此解答。1列有27. C解析：C【解析

9、】【解答】由若干個相同的小正方體搭成的幾何體，從不同方向看到的形狀如下圖，這個幾何體一共用了 5個小正方體。從正面看從上面看從左面看故答案為：C.【分析】根據從正面看到的圖形可知，這個圖形有兩層，下面一層3個正方體，上面一層1個正方體居右；根據從上面看到的圖形可知，這個圖形有兩行，后面一行有3個正方體，前面一行有 1個正方體居中；根據從左面看到的圖形可知，這個圖形有兩列，左面一列有2個正方體，右邊一列有 1個正方體，所以至少有 5個小正方體可以搭成這個幾何體8. A解析：A【解析】【解答】解：根據觀察到的圖形可知，這是由3個正方體組成的立體模型。故答案為：A。【分析】根據從正面觀察到的圖形判斷

10、，這個圖形有2層，根據從左面和右面看到的圖形可知，下層2個正方體，上層 1個正方體。9. A解析：A【解答】選項A,從正面看是 出,從上面看是選項B,從正面看是選項C,從正面看是正從上面看是甲,從上面看是 嚴故答案為：A?！痉治觥繌牟煌姆较蛴^察同一個幾何體，通?？吹降膱D形是不同的，據此分別畫出各選 項幾何體從正面、上面看到的圖形，然后判斷即可。10. D解析：D【解析】【解答】解：這個幾何體從左面看到的是：有 2列正方體，左邊的一列有 3個正 方體，右邊的一列有 2個正方體。故答案為：Do【分析】從不同的方向觀察小正方體組成的幾何體時，該列最多有幾個小正方體，那么就 在該列畫幾個小正方形。1

11、1. C解析：C【解析】【解答】解：從正面看和右面看到的圖形相同。故答案為：Co【分析】將圓柱體豎直放在桌面上，從正面看和右面看到的圖形相同，可能是長方形，也 可能是正方形。12. B解析：(1) B(2) C(3) A【解析】【解答】(1)從前面看到的圖形為 B故答案為：B(2)從左邊看的圖像為 C故答案為：C從上面看的圖形為愛故答案為 A故答案為：A【分析】一個立體圖形從不同的角度看到的形狀不同。如果兩個方塊重疊，只能看到前面 的面。二、填空題13. A； D【解析】【解答】根據分析可知搭的這個幾何體從正面看是從左面看是故答案為：A; D【分析】根據題意可知從正面觀察可以看到兩層下面一層3

12、 個正方形上面一層1個正方形居中；從左面看可以看到兩列每列 2個正從左面解析：A； D【解析】【解答】 根據分析可知，搭的這個幾何體，從正面看是故答案為：A; Do【分析】根據題意可知，從正面觀察，可以看到兩層，下面一層 3個正方形，上面一層 1 個正方形居中；從左面看，可以看到兩列，每列2個正方形，據此解答。14. 【解析】【解答】從正面看是從左面看是從上面看是則這個幾何體是所以這個幾何體由3個小正方體組成故答案為：3【分析】從正面看是可得幾何體有1層(即高上有1個小正方體)幾何體長為2個小正方體從左面看是可得解析：【解析】【解答】 從正面看是,從左面看是,從上面看是,則這個幾何體是故答案為

13、：3。所以這個幾何體由3個小正方體組成。【分析】從正面看是可得幾何體有1層（即高上有1個小正方體），幾何體長為 2數一數即可得出答案。15. 【解析】【解答】搭建這個幾何體要用5個小正方體故答案為：51分析】從正面看是所以第一層有3個小正方體第二層有1個共4個；從上面看是 所以后面還有一個小正方體共 5個；從右面看是下面一層2個上面一層1個 解析：【解析】【解答】搭建這個幾彳5體要用 5個小正方體。故答案為：5【分析】從正面看是從上面看是所以，第一層有3個小正方體，第二層有 1個，共4個;,所以，后面還有一個小正方體，共 5個；從右面看是 口_1,下面一層2個，上面一層1個，與前面5個小正方體

14、共用。所以，一共 5個小正方體。16. 5; 7【解析】【解答】解：搭建這個幾何體最少要5個小正方體最多要7小正方體故答案為：5; 7【分析】根據觀察到的圖形先確定幾何體再確定需要 小正方體的個數即可解析：5; 7【解析】【解答】解：搭建這個幾何體最少要5個小正方體，最多要 7小正方體。故答案為：5; 7?！痉治觥扛鶕^察到的圖形先確定幾何體，再確定需要小正方體的個數即可。17 .圓；正方形；長方形【解析】【解答】解：一個圓柱體放在桌子上從上面 看到的是圓從正面看到的是正方形或長方形故答案為：圓；正方形；長方形【分析】根據圓柱的特征作答即可解析：圓；正方形；長方形【解析】 【解答】解：一個圓柱

15、體放在桌子上，從上面看到的是圓，從正面看到的是正方 形或長方形。故答案為：圓；正方形；長方形?！痉治觥扛鶕A柱的特征作答即可。18 .正；左【解析】【解答】解：第一個圖形是從正面看到的第二個圖形是從 左面看到的故答案為：正；左【分析】從不同的方向觀察圖形判斷出看到的圖 形由幾個正方形組成以及每個正方形的位置即可 解析：正；左【解析】【解答】解：第一個圖形是從正面看到的，第二個圖形是從左面看到的故答案為：正；左【分析】從不同的方向觀察圖形，判斷出看到的圖形由幾個正方形組成以及每個正方形的位置即可 .19 【解析】【解答】解： 圖形從左面看能看到 2 行 4 個小正方形從上到下第 1 行 2 個小

16、正方形第 2 行 2 個小正方形且與第1 行對齊；從正面看能看到 2 行 4 個小正方形從上到下第 1 行 1 個小正方形且居左第 2 行 3 個小正方形解析： 【解析】 【解答】解： 圖形從左面看能看到 2 行 4 個小正方形，從上到下第 1 行 2 個小正方形，第2 行 2 個小正方形且與第 1 行對齊；從正面看能看到 2 行 4 個小正方形，從上到下第 1 行 1 個小正方形且居左，第2 行 3 個小正方形且左邊對齊；從左面、上面看均與所給圖相同，所以圖形 符合要求。 圖形從左面看能看到 2 行 3 個小正方形，從上到下第1 行 1 個小正方形且居右，第2行 2 個小正方形且與第 1 行

17、右邊對齊；從正面看能看到 2 行 4 個小正方形，從上到下第 1 行 1 個小正方形且居左，第 2 行 3 個小正方形且左邊對齊；從左面看與所給圖不同，所以圖形 不符合要求。 圖形從左面看能看到 2 行 4 個小正方形，從上到下第 1 行 2 個小正方形，第2 行 2 個小正方形且與第1 行對齊；從正面看能看到 2 行 5 個小正方形，從上到下第 1 行 2 個小正方形且中間間隔1 個位置，第 2 行 3 個小正方形且左右對齊；從正面看與所給圖不同，所以圖形 不符合要求。故答案為： 【分析】分別畫出圖形 從左面、正面看到的形狀，再與所給圖形對比，只有從左面、正面看均與所給圖形相同才符合題目要求

18、。20 左【解析】【解答】解：第1 個圖形由 1 個正方體組成從正面左面上面均只看到 1 個正方形；第 2 個圖形由 2 個正方體組成從正面能看到 1 行 2 個正方形從左面看能看到 1 個正方形從上面能看到 1 行 2 個正方形所以從左面看2解析： 左【解析】 【解答】解：第1 個圖形由 1 個正方體組成，從正面、左面、上面均只看到 1 個正方形；第2 個圖形由 2 個正方體組成，從正面能看到 1 行 2 個正方形，從左面看能看到1 個正方形，從上面能看到 1 行 2 個正方形。所以從左面看2 個圖形均為 1 個正方形即形狀不變。故答案為：左【分析】分別畫出兩個圖形從3 個方向看到的圖形，再去比較看哪個方向看到兩個圖形是一樣的就是形狀不變。三、解答題21 .【解析】【分析】從正面看只有一行正方形，所以排除第一個圖形，從上面看，有一個正 方形，放在第二行中間正方形的上面，所以這個立體圖形是第三個圖形。（正面） （上面（左面）22 .【解析】【分析】觀察幾何體，從正面看有兩層，每層有4個小正方形；從上面看有 4個小正方形排成一行；從左面看有兩層，上下各一個并列在一起23.解：會今30 X 30X9=900 X9=8100 (平方厘米).【分析】(1)從正面觀察