【社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀案例】三大工程推進(jìn)道德實(shí)踐育人

1、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀案例：“三大工程推進(jìn)道德實(shí)踐育人圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),開(kāi)展“道德實(shí)踐在行動(dòng)方案, 實(shí)施“立德修身 “施德篤行 “崇德礪學(xué)三項(xiàng)道德實(shí)踐工程, 增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育, 著力培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì) 和社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展.實(shí)施立德修身工程,增強(qiáng)根底文明教育和社會(huì)公德教育,引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明大學(xué)生、 做合格公民.一是在全體學(xué)生中開(kāi)展文 明禮儀、行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐活動(dòng),踐行?大學(xué)生文明行為標(biāo)準(zhǔn)?,編印?文明用語(yǔ),根本禮儀手冊(cè)?,引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌、重 禮儀、知廉恥,自覺(jué)養(yǎng)成文明行為標(biāo)準(zhǔn)和良好生活習(xí)慣.舉辦中 國(guó)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng),深入挖掘和闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信

2、、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,弘揚(yáng)中華 傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生知書(shū)達(dá)理,提升傳統(tǒng)文化修養(yǎng).二是圍繞國(guó) 家助學(xué)貸款、就業(yè)和網(wǎng)絡(luò)道德等開(kāi)展“誠(chéng)信大家講活動(dòng),每年 秋季開(kāi)學(xué)組織全體學(xué)生簽訂誠(chéng)信承諾書(shū),建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案, 建設(shè)誠(chéng)信考場(chǎng),舉辦學(xué)術(shù)道德系列講座,引導(dǎo)牢固樹(shù)立誠(chéng)信為本、 操守為重,守信榮耀、失信可恥的信用意識(shí)和求真務(wù)實(shí)、言行一 致的誠(chéng)信形象,營(yíng)造誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信求知的校園氣氛. 三是開(kāi)展“艱苦奮斗,厲行節(jié)約主題教育活動(dòng),推進(jìn)“光盤(pán)行 動(dòng),倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成艱苦奮斗、厲行節(jié)約的 生活習(xí)慣.以植樹(shù)節(jié)、地球日等契機(jī)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的 環(huán)保意識(shí).實(shí)施施德篤行工程,增強(qiáng)愛(ài)

3、國(guó)主義教育和感恩教育, 培養(yǎng)學(xué) 生強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和健全人格.一是利用七 ？一、十？一等節(jié)日,開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、責(zé)任、進(jìn)取、榮譽(yù)主題教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生心系 國(guó)家、心系社會(huì)的責(zé)任感和做奉獻(xiàn)、長(zhǎng)才干的進(jìn)取心.利用母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日籌劃“珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)父母、奉獻(xiàn)社會(huì) 和“與家共成長(zhǎng)感恩教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心, 常留感恩之意,常存感恩之情,常行感恩之舉,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào) 效祖國(guó)、回饋社會(huì)、報(bào)答父母.二是緊密圍繞專業(yè)特色和社會(huì)需 求,以工程化治理方式,組織學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐和志愿效勞 活動(dòng),讓學(xué)生出校園、下基層、知國(guó)情社情民情.2021年暑假, 學(xué)校緊扣社會(huì)關(guān)注的重大議題,開(kāi)展了 “我的中國(guó)夢(mèng)

4、社會(huì)實(shí)踐 主題調(diào)研活動(dòng),圍繞推進(jìn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)與文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略, 推動(dòng)富民強(qiáng)國(guó)改善民生與創(chuàng)立“幸福中國(guó),增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè) 打造“美麗中國(guó)等重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展調(diào)研.參與調(diào)研的大學(xué)生超過(guò) 6000人,共征集了 1300多份團(tuán)隊(duì)調(diào)研報(bào)告和理論文章.通過(guò)調(diào) 研,大學(xué)生普遍深化了對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解熟悉,弁自覺(jué)確立了要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的人生志向.三是依托校、院、班三級(jí)心 理健康教育體系,實(shí)施健全人格分層次教育方案,根據(jù)不同層次、 階段、學(xué)科學(xué)生的不同需求,開(kāi)展尊重理解、朋輩互助等團(tuán)隊(duì)活 動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生寬廣胸懷和健康心態(tài),構(gòu)建尊重、理解、友善、和 諧的人際關(guān)系.實(shí)施崇德礪學(xué)工程,以提升學(xué)生教育質(zhì)量為目標(biāo), 著力

5、提升 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力. 一是實(shí)施以學(xué)涯規(guī)劃為主線的學(xué) 生成才開(kāi)展導(dǎo)航方案,依托精品報(bào)告群、研究生助教團(tuán)、學(xué)長(zhǎng)領(lǐng) 航、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等載體,充分挖掘?qū)W校紅色教育資源和傳承優(yōu)良辦 學(xué)傳統(tǒng),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,不斷提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性. 二是實(shí)施就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升方案, 推進(jìn)?大學(xué)生職業(yè)開(kāi)展?和?大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)?課程建設(shè),引導(dǎo) 學(xué)生樹(shù)立職業(yè)目標(biāo),做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo), 激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)成 才的內(nèi)在動(dòng)力.廣泛開(kāi)展校企合作,建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地,深 化學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐效果,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和技能.邀請(qǐng)企業(yè)高管、 人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人和專業(yè)咨詢講師進(jìn)入創(chuàng)業(yè)就業(yè)講壇,開(kāi)設(shè)就業(yè)求職工作坊,幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯,正確研判形勢(shì),了 解就業(yè)前沿信息以及就業(yè)情緒心理的調(diào)節(jié)和解壓,引導(dǎo)