幼教專業(yè)基礎知識試卷

1、2017年秋15級高職幼教專業(yè)第一次統(tǒng)練基礎知識試卷姓名座號成績3一、選擇題（每小題3分。共90分。在每個小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的字母標號填涂在答題卡的相應位置上）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號21222324252627282930答案1、給幼兒測體溫的時間是（）。A 3分鐘 B、5分鐘 C 、10分鐘 D、15分鐘2、幼兒體溫超過（）就屬于高熱。A 40 C B 39 C C 、38 C D、37 C3、給幼兒酒精擦拭的部位不包括（）。A、腋下 B 大腿根 C 、肘部 D 、頸部兩側4、捏鼻止血的時間是（）。

2、A 5分鐘 B 、10分鐘 C 、15分鐘 D 、20分鐘5、滴眼藥，每次滴（）。A 3-4 滴 B 、2-3 滴C、1-2 滴D 、1 滴6、滴藥后保持原姿勢（）分鐘。A 25 B 、20 C 、10-15 D> 5-107、心理的器官是（）A、人腦 B、客觀現(xiàn)實 C 、實踐活動 D 、物質環(huán)境8、以下不是心理發(fā)展的特點的是（）。A連續(xù)性 已穩(wěn)定性 C 、順序性 D 、不平衡性9、能辨別前后方位的年齡是（）。A 4歲 B、5歲 C 、6歲 D、7歲10、幼兒能辨別今天、昨天、明天是（）。A、3-4 歲 B、4-5 歲 C 、5-6 歲 D 、6-7 歲11、不是幼兒觀察的特點的是（）。

3、A、觀察的目的性差B 、觀察的有意性較差C、 觀察的細致性差D、觀察的概括性差12、記憶力強弱的重要標志是（）。A、識記 B、保持 C 、 再認 D 、再現(xiàn)13、遺忘的規(guī)律是（）。A、先慢后快B、先快后慢C、速度均衡D 、時快時慢14、把想象分為：再造想象、創(chuàng)造想象，這是根據(jù)（）。A、想象內容的獨特性程度分B、想象內容的創(chuàng)造性程度分C想象內容的新穎性程度分D 、想象內容的獨創(chuàng)性程度分15、思維的基本特性有（A、穩(wěn)定性和可變性C、間接性和概括性）。B、普遍性和獨特性D、集中性和指向性16、在同一時間內把注意指向兩種或兩種以上的對象，這是（）。A、注意的分配 B 、注意的分散C 、注意的廣度D 、

4、注意的轉移17、言語的作用不包括（）。A、交流作用 B、概括作用C、評價作用D、調節(jié)作用18、幼兒（）的發(fā)展，為幼兒辨識字形提供了可能性。A 顏色知覺 B、形狀知覺 C、時間知覺 D 、字形知覺19、教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展，這就要求教育遵循（）。A、面向全體，重視個別差異的原則B、促進兒童全面發(fā)展的原則C整體教育功能原則D 、尊重兒童的人格尊嚴原則20、“十年樹木，百年樹人”。這體現(xiàn)幼兒教師勞動的（）A復雜性 B 、艱巨性 C長期性 D、內隱性21、教師從事教育工作的根本動力是（）。A、良好的職業(yè)道德 B、熱愛幼兒 C、熱愛幼兒教育事業(yè) D、健康的身體質22、下列是幼兒教師的能力

5、素質的是（）。A、思維的能力 B、觀察的能力 C、想象的能力 D 、協(xié)調的能力23、幼兒教師的教育教學監(jiān)控的能力包括（）。A計劃與準備 B 、組織與落實 24、教師教育研究的步驟是（A、學習-診斷-設計-實施C診斷-設計-實施-學習C、檢查與評比D 、反思與總結）。B、設計-診斷-學習-實施D設計-學習-診斷-實施25、幼兒園環(huán)境設計是一個“設計 環(huán)境創(chuàng)設的（）。-實施-修正-再實施-再修正”的螺旋式發(fā)展過程,這體現(xiàn)了幼兒園A、環(huán)境與教育目標的一致性的原則C幼兒參與的原則DB、適宜性原則、開放性原則26、幼兒園課程要啟于未發(fā)，適時而教，這體現(xiàn)幼兒園課程的性質是（）。A、幼兒園課程是終生教育的根

6、基課程日幼兒園課程是基礎素質教育課程C幼兒園課程是基礎教育課程的基礎部分D幼兒園課程是非義務教育課程27、幼兒園設置的課程，我們不能強迫幼兒去學習，這體現(xiàn)幼兒園課程的性質是（A、幼兒園課程是終生教育的根基課程日幼兒園課程是基礎素質教育課程C幼兒園課程是基礎教育課程的基礎部分D幼兒園課程是非義務教育課程28、幼兒園課程實施的基本形式是（）。A游戲 B、活動C、上課 D、一日生活29、幼兒學習的主要來源是（）。A、課本知識R 一日生活 C、間接經驗DK直接經驗30、教育計劃是屬于（）。歡迎下載A、課程目標R課程內容 C課程組織Dk課程評價、判斷題(判斷下列各題，正確的在答題卡相應位置上涂“A”，錯

7、誤的涂"B'每小題3分，共60分。將正確答案的字母標號填涂在答題卡的相應位置上。)題號31323334353637383940答案題號41424344454647484950答案( )31、測體溫時，應先擦去幼兒腋窩的汗，把體溫表的水銀端放在腋窩外側。( )32、冷敷可擴張血管，增加血液循環(huán)，促進炎癥的消散，有消炎退腫的作用。( )33、止鼻血時，盡量使幼兒安靜，避免哭鬧，采取坐位，頭往后傾。( )34、幼兒鼻出血時間長者，可以給予溫、冷的湯水或牛奶，不給熱食。( )35、給幼兒滴鼻藥時，教師右手持藥瓶，在距鼻孔23cm處將藥液滴入，輕輕按壓鼻翼，使藥液分布均勻。( )36、

8、給幼兒滴耳藥時，教師左手持藥瓶將藥水滴入外耳道后壁，輕輕壓揉耳屏，使藥液充分進入外耳道深處。( )37、環(huán)境是心理發(fā)展的物質前提和基礎。( )38、外部感覺包括運動覺、平衡覺、機體覺。( )39、5歲的幼兒能認識橢圓形、菱形等平面圖形和正方體、立方體、圓柱體等立體圖形。( )40、幼兒以無意識記為主，有意識記開始出現(xiàn)并逐步發(fā)展。( )41、注意的轉移和注意的分散都是改換了注意的對象，都是主動的。( )42、幼兒的語法的運用趨于成熟，從不完整句到完整句，從陳述句到多種形式的句子。( )43、廣義的教育包括幼兒園教育、小學教育、中學教育和大學教育。( )44、幼兒教育學是一門研究 3-6歲幼兒教育

9、規(guī)律和幼兒教育結構的教育工作規(guī)律的科學。( )45、觀察是了解幼兒的最重要途徑，也是幼兒教師最重要的基本功。( )46、幼兒園的雙重任務體現(xiàn)幼兒教育的教育性和福利性。( )47、幼兒是獨特的人，幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜耍變菏翘幱诎l(fā)展過程中的人，幼兒是發(fā)展中的個人。( )48、幼兒園物質環(huán)境包括居室空間和裝飾、園舍及裝飾、設備材料、文化氛圍、師生關系等。( )49、幼兒園課程促進幼兒素質發(fā)展，關鍵是促進幼兒身心的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨立性、主動性、創(chuàng)造性和自制能力。( )50、幼兒園課程以促使幼兒獲得對生活環(huán)境的直接經驗為主要目的。三、名詞解釋(每小題5分，共25分)51、感覺52、想象

10、歡迎下載1553、注意54、狹義的幼兒園教育55、狹義的幼兒園環(huán)境四、簡答題（共50分）56、簡述如何給幼兒喂藥？ （ 9分）57、簡述幼兒幼兒思維能力的培養(yǎng)。（10分）58、簡述無意注意產生的條件和引起保持有意注意產生的條件。（13分）59、簡述幼兒園的任務。（9分）60、簡述幼兒教師職業(yè)的角色特點。（9分）五、論述題（每小題15分，共30分）61、論述幼兒幼兒言語能力的培養(yǎng)。62、論述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則六、案例分析題（每小題15分，共45分）63、3歲的明明感冒了，體溫超過39Co如果你是其父母，你該怎么辦?64、幼兒眼中的兔子總是“小白兔”、豬總是“大肥豬”，奶奶總是白頭發(fā)的,兒子總是小孩。一個幼兒能夠正確回答“這里有六個蘋果，我們兩個人分，兩個人要一樣多，那么每個人應該得幾個蘋果呢？ ”，但是不會回答：“3+3等于幾？ ”請根據(jù)以上的案例說說幼兒思維的特點。并談談如何培養(yǎng)幼兒的思維能力。65、凡凡是某中班年齡最小的一個孩子，或許正因為如此，他的生活自理能力 較其他幼兒弱些。其他幼兒基本能保持吃飯的桌面清潔，只是偶爾掉幾粒飯粒， 但凡凡總是把飯粒撒一地。一天吃飯時，保育老師就對全班小朋友說：“今天 我們來比賽自己吃飯，看誰吃得最好，不掉一顆飯粒?！边@次凡凡吃得很認真， 只有少數(shù)飯粒灑在桌子上。保育老師借此機會表揚了凡凡：“別看凡凡在我們 班是最小的小朋友，但是進步最大