6年級(jí)地理教案

1、6年級(jí)地理教案【篇一：六年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)方案】六年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)方案一、學(xué)情分析通過(guò)六年級(jí)上學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性熟悉, 具備了初步的讀圖、分析、判斷的水平,對(duì)世界概況有了一定的了 解.由于我是一名非地理專業(yè)教師,在學(xué)法和教法方面還欠缺一定 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng),沒(méi)有到達(dá)應(yīng)有的水平.再就是 有些學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)重視不夠、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,加之有些班 級(jí)紀(jì)律較差、學(xué)風(fēng)不濃,學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握水平參差不齊.新 學(xué)期開(kāi)始了,我將本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工 作,在新的學(xué)期里希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短取得更有成效的教學(xué)成果.二、本期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)完成六年級(jí)下冊(cè)各章節(jié)的教

2、授,到達(dá)以下目標(biāo)：1、使學(xué)生知道世界主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng) 和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法.2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步 學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而開(kāi)展地理思維 水平.學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表.3、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)地球.初 步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,增強(qiáng) 可持續(xù)開(kāi)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念.三、教學(xué)舉措：1、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元 的知識(shí).充分利用地理填充圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求.2、進(jìn)行地理

3、根底知識(shí)和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要 的儲(chǔ)藏.同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,穿插回憶上學(xué)期的世界地 理根本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為 他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好根底.3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析解決問(wèn)題的水平.提升學(xué)生 的運(yùn)用知識(shí)的水平.4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性,收看?新聞 聯(lián)播?、?世界之窗?、?正大綜藝?等節(jié)目,增進(jìn)對(duì)世界的了解.四、教學(xué)工作：1、要提升教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我本學(xué)期應(yīng)該做 了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字 都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重

4、點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn) 用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的根底上,培養(yǎng)他們的興趣、愛(ài)好.解決他們?cè)賹W(xué)習(xí)新 知識(shí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防舉措考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織 教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng).課堂上的情況.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意 注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生 愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服自己 以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的 興趣,課堂上講練結(jié)合.2、要提升教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

5、,初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩, 缺乏自控水平,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè). 針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生 的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所 有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他 的處境、想法表示深刻的理解和尊重,從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難.還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) ,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng), 提升教學(xué)水平.4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,充分利用網(wǎng)絡(luò) ,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi) 容注入新鮮血液.開(kāi)展課件

6、教學(xué),充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備, 讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí).五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：世界上主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征 難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系 六、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次第六章 我們生活的大洲一亞洲第一節(jié)自然環(huán)境3第一周第二節(jié)人文環(huán)境2第二周單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng) 3第三-四周第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)第一節(jié)日本2第四周第二節(jié)東南亞2第五周第三節(jié)印度2第六周第四節(jié)俄羅斯3第六-七周單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng) 3第七-八周第八章東半球其他的國(guó)家和地區(qū)第一節(jié)中東2第八周第二節(jié)歐洲西部2第九周第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 3第九-十周期中測(cè)試3第十一周第四節(jié)

7、澳大利亞2第十二周單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng) 3第十二-十三周第九章西半球的國(guó)家第一節(jié)美國(guó)3第十四周第二節(jié)巴西2第十五周單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng) 3第十六周第十章極地地區(qū)2第十六-十七周單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng) 3第十六-十七周期考復(fù)習(xí)9第十八-二十周【篇二：新課標(biāo)人教版六年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)方案】六年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)方案2021-2021學(xué)年第一學(xué)期泰安一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2021年9月六年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)方案六年級(jí)地理教學(xué)工作即將開(kāi)始,為使教學(xué)工作能順利開(kāi)展,也為了 及時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)為今后的教學(xué)工作提供參考,特?cái)M 定本教學(xué)方案.一、根本情況及學(xué)情分析本學(xué)期本人承當(dāng)六年級(jí) 7個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),學(xué)生 357人

8、左右, 大多數(shù)都是本地生.其中男同學(xué) 179人,女同學(xué)178人.這些學(xué)生 多數(shù)來(lái)源于農(nóng)村,他們的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平各不相同,且相差懸 殊.大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法,根本上不存在根底差異,且學(xué)習(xí)積極性很高,為順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù),大面積提升教 學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：(1)優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的 25%,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀, 學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,具有一定的分析水平.對(duì) 這些學(xué)生,應(yīng)提出較高的要求,加大輔導(dǎo)力度,增擴(kuò)知識(shí)面,為將 來(lái)繼續(xù)深造奠定良好的根底.(2)中程生：中程生約占70%,這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,有一定 的學(xué)習(xí)方法,分析、概括水平還不夠,良好的學(xué)習(xí)習(xí)

9、慣有待于培養(yǎng). 對(duì)于這局部學(xué)生,要搞好催促和輔導(dǎo),思想教育加學(xué)習(xí)教育并施, 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)使這局部學(xué)生趕上甚至超過(guò)部 分優(yōu)生,由于他們當(dāng)中還有局部學(xué)生存在較大的潛力.(3)希望生：約占5%,這些學(xué)生的底子薄,學(xué)習(xí)興趣不濃,求知 欲差,死記硬背,懶于動(dòng)腦,對(duì)這一局部學(xué)生,應(yīng)多一份關(guān)心和幫 助,增強(qiáng)他們的自信心,還要注意因材施教,盡最大可能地提升他 們的學(xué)業(yè)成績(jī).從養(yǎng)成教育開(kāi)始,然后教給適當(dāng)?shù)姆椒?耐心說(shuō)服, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取取得較好的成績(jī).希望通過(guò)本學(xué)期的努 力,從抓后進(jìn),保優(yōu)生入手,爭(zhēng)取讓他們地理成績(jī)提升.二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)結(jié)構(gòu)第一章：讓我們走進(jìn)地理第二章

10、：地球的面貌第三章：世界的居民第四章：世界的氣候第五章：世界的開(kāi)展差異2、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：(1)學(xué)習(xí)地理的方法,東西半球的劃分,經(jīng)緯網(wǎng)的識(shí)讀與判別.(2)地球的面貌,世界地形的分布與變遷.(3)世界的人種、宗教與語(yǔ)言的分布.(4)影響氣候的主要因素,學(xué)會(huì)分析世界主要的氣候類型.(5)世界的開(kāi)展存在差異,國(guó)際合作的重要性.3、根本技能和水平的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的水平,識(shí)圖填圖的水平,靈活運(yùn)用 知識(shí)解決問(wèn)題的水平,具有善觀察、聯(lián)想猜測(cè)等良好的思維品質(zhì). 通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步水平,最終使學(xué)生從學(xué)會(huì)地理,走向 分學(xué)地理工4、情

11、感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)1培養(yǎng)學(xué)生的為祖國(guó)強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)的精神,為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書(shū)的雄心壯志,立志學(xué)好知識(shí)為祖國(guó)爭(zhēng)光.2運(yùn)用所學(xué)教材,對(duì)學(xué)生 進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)、保護(hù)自然環(huán)境造福于人類的 思想教育.三、教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能目標(biāo)1 .了解什么是地理,掌握學(xué)習(xí)地理的方法.2 .熟悉地球,清楚世界的海陸分布狀況.3 .掌握世界的地形,能夠看懂并分析地形圖.4 .了解世界的居民,熟練人口、人種、語(yǔ)言及宗教的分布.5 .能夠運(yùn)用圖文,分析世界主要?dú)夂蝾愋图捌涮卣?6 .了解開(kāi)展中國(guó)家和興旺國(guó)家,明白世界開(kāi)展變化及根本規(guī)律和趨 勢(shì).二過(guò)程與方法目標(biāo)：1 .獲取地理信息及過(guò)程與方法.2 .發(fā)現(xiàn)、分析、解決

12、地理問(wèn)題的過(guò)程與方法.3 .學(xué)會(huì)體會(huì)觀點(diǎn)成果與別人交流的過(guò)程與方法.讓教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶、分析、比擬、綜合和運(yùn)用等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)地理的水平,培學(xué)生初步運(yùn)用地理來(lái)觀察和分析問(wèn) 題的水平.三情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1 .培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提升審美情趣.2 .培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感.3 .增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)及環(huán)境保護(hù)意識(shí).4.地理知識(shí)于生活密切相關(guān),注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展的概念四、教學(xué)舉措和教學(xué)輔導(dǎo)方案一教學(xué)舉措1、增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),研究大綱,討論教法和學(xué)法.2、精通教材,備教材、備學(xué)生、備教法.3、面向全體學(xué)生,使學(xué)生全面開(kāi)展.4、以教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線

13、的原那么.5、充分利用直觀教具教學(xué).7、增強(qiáng)課外輔導(dǎo),優(yōu)生優(yōu)培,中程生轉(zhuǎn)優(yōu),希望生轉(zhuǎn)化.(二)教學(xué)輔導(dǎo)方案在分析學(xué)生的根底上,針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況,特制定如下培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)希望的具體舉措：1、培優(yōu)舉措：(1)舉辦興趣小組,開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)；(2)學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo),學(xué)會(huì)自學(xué)使其吃得飽,又吃得好；(3)搞好課外輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì),真正作到優(yōu)生優(yōu)培；(4)作好自學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生自我教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平.2、輔中舉措：(1)與其談心,鼓勵(lì)其潛力很大,促其努力學(xué)習(xí)；(2)催促學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中多提問(wèn)這些學(xué)生,促其步步前進(jìn)；(3)針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),搞好課外輔導(dǎo).3、轉(zhuǎn)希望生舉措：(1

14、)耐心細(xì)致地做他們的思想工作,使其學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;(2)使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,掌握一定的方法,力爭(zhēng)穩(wěn)步向前；(3)增強(qiáng)根底知識(shí)輔導(dǎo),循序漸進(jìn),使其逐步掌握所學(xué)知識(shí)；(4)與優(yōu)生結(jié)對(duì)子,開(kāi)展 匕幫一 活動(dòng).(5)組織 進(jìn)步小組,開(kāi)展 匕幫一 活動(dòng).(6)建立適合差生的測(cè)試考查機(jī)制,及時(shí)反應(yīng)輔導(dǎo).【篇三：2021年六年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)方案】二.一四一一二.一五年下學(xué)期教學(xué)方案鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校尚曉林2021 2021年下學(xué)期教學(xué)方案鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 尚曉林一、根本情況：初一下學(xué)期經(jīng)過(guò)半年的地理學(xué)習(xí),學(xué)生根本學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)地理這門學(xué)科的方法,養(yǎng)成了讀圖的習(xí)慣,具備了一定的讀圖方法,初 步學(xué)會(huì)了怎樣分析

15、地圖.但是初一的孩子,年紀(jì)小,自覺(jué)水平差, 沒(méi)意識(shí)到學(xué)業(yè)測(cè)試的重要性,所以本學(xué)期任務(wù)艱巨,責(zé)任重大. 教材分析：初一下冊(cè)地理為世界地理局部,教材內(nèi)容包括,大洲局部,亞洲, 國(guó)家：日本、印度、俄羅斯、澳大利亞、美國(guó)、巴西,地區(qū)：歐洲 西部、東南亞和極地地區(qū),撒哈拉以南的非洲.以此為案例教給學(xué)生1、學(xué)會(huì)熟悉大洲、國(guó)家、地區(qū)的位置緯度位置、海陸位置、半球位置,范圍領(lǐng)土組成、首都等. 2、運(yùn)用地圖和資料歸納分析其地形、氣候、水系特點(diǎn),學(xué)會(huì)分析各地理要素之間的關(guān)系.3、運(yùn)動(dòng)地圖、資料、圖表說(shuō)明某一地區(qū)因地制宜開(kāi)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例,學(xué)會(huì)分析河流對(duì)對(duì)城市、人口分布的影響,4、根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出某個(gè)國(guó)家的種族和

16、人口或民族、宗教、 語(yǔ)言等人文地理要素的特點(diǎn).5、讓學(xué)生初步樹(shù)立保護(hù)自然資源,可持續(xù)開(kāi)展的理念.本冊(cè)內(nèi)容在學(xué)業(yè)測(cè)試中的比重為 40%,非常重要.上學(xué)期已經(jīng)提進(jìn)度到俄羅斯,所以這學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)減少,更要注重方法的訓(xùn)練.三、學(xué)情分析：1、學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,初步學(xué)會(huì)了個(gè)地理要素的概念,學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的地理分析方法,并且養(yǎng)成了較好的讀圖習(xí)慣,2、五個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況殘次不齊,有的班級(jí)并沒(méi)有太出色的學(xué)生, 缺乏地理學(xué)習(xí)興趣.3、個(gè)別班里男生女生學(xué)習(xí)狀態(tài)有差距,男生注重知識(shí)的理解,女生注重死記硬背,學(xué)習(xí)起來(lái)比擬吃力.四、教學(xué)舉措：1、認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)業(yè)測(cè)試說(shuō)明,每一節(jié)課準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo).2、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教師教學(xué)用書(shū),寫(xiě)好教案,制作好課件.3、認(rèn)真上課,抓住每節(jié)課 40分鐘,保證每節(jié)課優(yōu)質(zhì),高效.特別注重板圖4、課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展,平等對(duì)待學(xué)生.5、課下,多找學(xué)生談心,關(guān)愛(ài)學(xué)困生.6、每周一次布置作業(yè),及時(shí)批改,全批全改.7、單元階段評(píng)估,每章節(jié)及時(shí)測(cè)驗(yàn),認(rèn)真批閱,做好記錄,查缺補(bǔ)漏.五、教學(xué)進(jìn)度：3.09