創(chuàng)新成果申報材料

1、創(chuàng)新成果申報材料進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，機(jī) 關(guān)黨員干部隊伍作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、形象明顯提升、素質(zhì)明顯提 高、服務(wù)能力明顯增強(qiáng)。創(chuàng)新成果申報材料 我園在十二五期間開展了“構(gòu)建關(guān)愛 文化，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛品質(zhì)” 的研究。關(guān)愛是幼兒良好社會性、 人格品質(zhì)的重要組成部分。幼兒關(guān)愛行為是在幼兒社會化發(fā) 展過程中逐步形成的，它的形成直接影響幼兒社會化發(fā)展的 進(jìn)程，影響幼兒親社會行為的形成。幼兒“關(guān)愛教育”的關(guān) 系即指能覺察體驗別人的心情，能站在別人的位置與角度， 感受別人的歡樂、痛苦、煩惱、失望之心。關(guān)愛的培養(yǎng)在幼 兒的心理發(fā)展中起著重要作用，對發(fā)展幼兒的交往能力，搞 好人際關(guān)系，保持愉快情緒

2、都有積極的作用。四歲左右的幼 兒，社會性開始萌芽，是品德教育的關(guān)建期。關(guān)愛教育是幼 兒園德育教育的重要內(nèi)容之一。研究中我園全體教職員工是這樣做的：一、提高認(rèn)識，明確培養(yǎng)方向 1 1、規(guī)范教師的語言與行為 組織開展學(xué)習(xí)與研討，理解關(guān)愛的內(nèi)涵。結(jié)合工作的實 際情況查找教師對孩子關(guān)愛中存在的問題，規(guī)范教師的語言 與行為。整理總結(jié)出教師文明用語 100100 句，其中對幼兒的文 明用語 6060 句，對家長的文明用語 4040 句。教師工作中的忌語5050 句。其中對幼兒的忌語 3030 句，對家長的忌語 1010 句，對同 事的忌語 1010 句。通過具體的語言與行為的規(guī)范指導(dǎo)教師的 實踐工作，形成

3、教師與幼兒之間，教師與家長之間，教師與 教師之間形成和諧的人際氛圍。2 2、開展學(xué)習(xí)，了解各年齡班幼兒年齡特點。學(xué)習(xí)指南、綱要了解各年齡班幼兒年齡特點，結(jié) 合幼兒社會性發(fā)展目標(biāo)分析不同年齡班幼兒的關(guān)愛對象。通 過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn) 3 3 4 4 歲的幼兒對父母有著很強(qiáng)烈的情感依 戀，對經(jīng)常親近的人，也能形成親近的感覺，在社會領(lǐng)域的 目標(biāo)中包含著要了解父母的姓名、 了解他們喜歡做的事情，不打擾父母工作和休息，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識經(jīng)常接觸的人，感知 他們對自己的關(guān)愛 ; ; 這一認(rèn)識與課題計劃最初制定的小班幼 兒關(guān)愛動植物有偏差，因而及時的將研究計劃進(jìn)行調(diào)整。調(diào) 整后的研究重點確定在培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母及身邊的人

4、，感受 家人對自己的關(guān)愛。 4-54-5 歲的幼兒出現(xiàn)最初步的關(guān)心，教育 目標(biāo)中提到要捕捉教育契機(jī)， 培養(yǎng)幼兒對人、動物的同情心。 因而確定中班幼兒培養(yǎng)的關(guān)愛重點是關(guān)愛同伴、關(guān)愛動植物，有同情心。 大班幼兒能意識到自己與他人有的不同情感、 需 要，因而理解關(guān)心他人的情緒情感、主動關(guān)心安慰他人，為 幼兒創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒主動為集體做事，為他人做事，是 大班的培養(yǎng)重點。二、創(chuàng)設(shè)幼兒園關(guān)愛環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境中的教育環(huán)境可謂是無所不在，因為我們無時無刻都身處在環(huán)境 之中，幼兒園是幼兒快樂成長的地方，幼兒園的一切都會影 響到幼兒的身心發(fā)展。幼兒園教育綱要中也明確指出， 要為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境

5、，因而環(huán)境是教 師教育活動中的一項重要內(nèi)容，也是教師必不可少的教育手 段。幼兒園的環(huán)境體現(xiàn)著對幼兒的教育，體現(xiàn)著關(guān)愛活動的 軌跡。在園所的二樓會議室的外墻創(chuàng)設(shè)了一整幅的關(guān)愛墻面。 體現(xiàn)著朋友之間的關(guān)愛，對動植物的關(guān)愛，老師與幼兒間的 關(guān)愛，詮釋了幼兒園關(guān)愛文化的理念。在各班的樓道處老師 們也結(jié)合各班開展的關(guān)愛教育創(chuàng)設(shè)環(huán)境。女口：中班創(chuàng)設(shè)了 “家有寵物”的關(guān)愛小墻，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)、照料家中的小 動物，了解小動物的生活習(xí)性，幼兒從家中帶來自己和小寵 物的照片，有喂食的、有給小寵物洗澡的等等。我們將照片 放在班中，利用過度環(huán)節(jié)鼓勵幼兒向大家介紹自己的寵物， 例如：生活習(xí)性、品種、毛色、自己是怎么

6、照料它的等等。 小班創(chuàng)設(shè)了“我身邊的人”的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察了解幼兒 園中為我們服務(wù)的人，如：食堂的阿姨每天為我們做飯、保 潔的阿姨每天都在辛苦的打掃樓道、傳達(dá)室的爺爺每天照顧 幼兒園的花草植物，讓幼兒園更美麗，引導(dǎo)幼兒尊重他 們?yōu)槲覀兏冻龅膭趧?，吃飯時不浪費，不再樓道內(nèi)扔垃圾， 愛護(hù)幼兒園的花草等。同時教育幼兒每一次見到這些為我們 服務(wù)的人時主動地與他們問好、打招呼，同時滲透對幼兒進(jìn) 行禮貌教育。還有的中班結(jié)合幼兒園里種植的很多果樹，開 展了關(guān)愛小樹苗的活動，組織幼兒認(rèn)識了果樹的名稱，制作 了“愛心牌” ，小組認(rèn)領(lǐng)了樹，堅持定時給樹澆水，并關(guān)注 小樹的變化，記錄下發(fā)芽、開花的日期，發(fā)現(xiàn)其中的

7、奧秘， 哪棵樹先發(fā)芽、哪棵樹先開花，通過直觀的對比，孩子一目 了然。所有的活動軌跡都展示在這面小墻上，即培養(yǎng)了孩子 們愛護(hù)小樹苗的情感，又了解了科學(xué)知識。三、開展豐富多彩的關(guān)愛教育活動1 1、與節(jié)日相結(jié)合，開展關(guān)愛活動。 在研究過程中老師們整理一年當(dāng)中的節(jié)日，挖掘節(jié)日中 的教育因素開展關(guān)愛活動。一年之中的主要節(jié)日有 三八婦 女節(jié)、植樹節(jié)、 端午節(jié)、 五一勞動節(jié)、 六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)等。每一個節(jié)日都蘊含的教育因素。三八婦女節(jié)：組織幼兒進(jìn)行愛媽媽的教育活動。小班幼 兒動手制作了大紅花送給媽媽，引導(dǎo)幼兒回憶媽媽是怎樣照 顧自己的，在媽媽過節(jié)日的時候，自己親手制作禮物送給媽 媽，大

8、膽的表達(dá)自己對媽媽的愛 ; ; 中班小朋友已經(jīng)能夠做一 些生活中力所能及的事情，主動幫家長分擔(dān)家務(wù)。于是教師 組織幼兒開展我給媽媽倒杯茶，我?guī)蛬寢屪鍪虑榈幕顒樱?導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的人，同時體驗勞動的快樂 ; ; 大班的孩子有 了一定的社會經(jīng)驗，語言表達(dá)能力也較強(qiáng)，于是開展“夸夸我的好媽媽”系列活動，了解媽媽的工作，了解媽媽的特長夸一夸自己的媽媽。植樹節(jié)：通過這一節(jié)日教育幼兒關(guān)愛動植物。組織幼兒開展關(guān)心愛護(hù)植物的活動，如：中班的小朋友開展了認(rèn)養(yǎng)小 樹苗，為小樹澆水、在草坪中制作愛心標(biāo)牌等系列活動。另 外，在我們的班級中都創(chuàng)設(shè)了“種植園地”，由幼兒護(hù)理各種動植物，讓孩子們了解到植物需要精心的護(hù)理，

9、需要陽光、土壤、水分才會成長，小動物需要水和食物才能生存，孩子 們在為植物澆水、為動物喂食的過程中多了一份責(zé)任感，同 時老師還有目的的進(jìn)行相應(yīng)的教育活動如：保護(hù)小動物、魚 兒的家等培養(yǎng)幼兒的關(guān)愛品質(zhì)。勞動節(jié)：通過這一節(jié)日了解身邊的勞動者的工作，知道 為我們服務(wù)的人的辛苦，了解自己的爸爸、媽媽的工作，教 育幼兒熱愛勞動，尊重勞動者關(guān)愛身邊的人。開展了快“快 樂的五一節(jié)”、“爸爸媽媽真能干”、“幫食堂老師擇菜”、“我 們身邊工作的人”等活動。重陽節(jié)：重陽節(jié)有登高、敬老的傳統(tǒng)。通過這一節(jié)日我 們教育幼兒尊老敬老人，關(guān)愛老人為他們做力所能及的事情。 在重陽節(jié)來臨之際中，大班幼兒走出了幼兒園，走進(jìn)敬老院

10、 慰問老人，為社區(qū)的老人表演節(jié)目，贈送親手制作的禮物。 從老人們的眼神中我們看到了對孩子們的喜愛和對美好生 活的向往，從孩子們一句句親切的問候中，看到了孩子們對 老人們的尊敬與關(guān)愛。我們小班幼兒通過老師的教育，回到 家中有的給爺爺奶奶錘錘背、有的給老人拿拖鞋、有的遞水 果，家長看到入園僅一個月的孩子知道做這些事情，感到由 衷的欣慰。元旦、春節(jié)：通過這一節(jié)教育幼兒關(guān)愛身邊的人，為他 們送上新年的祝福。組織開展了新年的問候，學(xué)說祝福話、 制作賀卡、贈送新年禮物的活動。在感受新年快樂的同時， 將美好的祝福送給他人。2 2、與日常生活相結(jié)合開展關(guān)愛活動 陳鶴琴老先生曾說過： “生活即教育” 。生活中的

11、點點滴 滴對幼兒來講都是最好的教育。生日是孩子們最熟悉也是最 期盼的日子。老師們利用這一教育契機(jī)組織開展教育活動。 如今，孩子們在家過一次生日，全家的祝福會讓孩子們感受 著關(guān)愛，而幼兒園這個大家庭的一次簡單的生日會，會讓孩 子心中有著美好的愿望，與小朋友與老師一起分享了蛋糕的 美味，分享了童年的快樂。得到了更多的關(guān)愛。小朋友們一 起插蠟燭、許心愿、為過生日的小朋友送上一句祝福的話、 唱生日歌、吃蛋糕等，整個活動洋溢著濃郁的喜悅氣氛，從 中孩子們也學(xué)會了分享的道理，學(xué)會了關(guān)愛同伴，使他們感 受到與別人一起分享，關(guān)愛同伴是一件很快樂的事情。這種 分享不僅僅是物質(zhì)方面，更重要的是精神方面愛的感受?？?/p>

12、 見幼兒園生日會給予孩子的是種多么美好的回憶?，F(xiàn)在很多家庭都飼養(yǎng)寵物，老師利用這一教育契機(jī)開展 了關(guān)愛小動物的活動。請小朋友介紹自己家中的寵物是什么， 說一說自己是怎樣照顧它的，怎樣和它游戲的。激發(fā)幼兒對 身邊動物的關(guān)愛之情。幼兒園的小朋友生病做了手術(shù)，很久不能來幼兒園，老 師就帶領(lǐng)小朋友代表到家中進(jìn)行問候，送上全班小朋友祝福 話語的錄音，祝愿早日康復(fù)的繪畫作品，引導(dǎo)孩子們懂得如 何去關(guān)心他人。生活中點點滴滴的小事都成為教育的內(nèi)容。3 3、利用家長資源組織全園性的愛心義賣活動。 我們的孩子生活在城市中，生活條件優(yōu)越，他們從來不 知道在偏遠(yuǎn)的山區(qū)還有一些和他們一樣大的孩子，因為生活 貧困沒有漂亮

13、的衣服，沒有好玩的玩具。于是我開園了“播 撒愛心，傳遞幸?！?的愛心義賣活動。 我們聯(lián)系了紅十字會， 將義賣所得全部捐獻(xiàn)。這一活動已經(jīng)在我園進(jìn)行了兩屆。我 們?yōu)榧议L發(fā)放通知使家長了解我們組織之一活動的目的，請 家長配合我們參與這些活動。家長和孩子共同收集家中閑置 的圖書、玩具與孩子一起制訂價格，豐富幼兒的買賣經(jīng)驗， 參與我們的義賣活動。教師則組織幼兒關(guān)看貧困山區(qū)一些幼 兒的生活照片，引發(fā)幼兒幫助他們的愿望。我園將義賣的所 得款項捐獻(xiàn)給紅十字會。在這一活動中，我們得到了紅十字 會、全園家長和教師的支持，老師們在這一活動中看到貧困 地區(qū)的孩子也受到了教育，在義賣活動中現(xiàn)出自己的愛心， 幼兒園孩子得

14、到的不僅是義賣所得的玩具，更多的是一份愛 心和與同伴交往的經(jīng)驗。4 4、利用幼兒群體之間的異齡教育資源開展“大帶小” 活動。由于現(xiàn)在家庭中絕大多是獨生子女， 孩子在家庭中沒有 兄弟姊妹，缺少兒童之間平等的分享、與關(guān)愛他人的意識， 孩子以自我為中心的現(xiàn)象尤為突出。因此，我們利用幼兒之 間的異齡教育資源開展“ 大帶小”活動。在“大帶小”活 動中我們兩個年齡段的教師共同備課，確定針對兩個年齡段 的教育目標(biāo)，讓“大”與“小”在一次活動中都有所發(fā)展。如： 在“我?guī)偷艿苊妹么┮路钡幕顒又校?活動前先讓兩個 班級的孩子相互熟悉，戶外活動時共同游戲，認(rèn)識弟弟妹妹 （ 哥哥姐姐 ） ，之后組織大班幼兒討論弟弟

15、妹妹在穿衣服時會 遇到什么困難，我要怎樣教弟弟妹妹才能聽得懂等問題，豐 富幼兒的生活經(jīng)驗，由于有了前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備， 成功的開展 了這一活動。 另外我們還開展了“教弟弟妹妹拍皮球” “和 弟弟妹妹一起做棒棒糖” 、“教弟弟妹妹說祝福話、送祝?！?等活動。通過這些活動，大的孩子更加自信，在活動中關(guān)心 照顧弟弟妹妹， 年齡小的小朋友不再膽怯、 積極主動的參與 活動，促進(jìn)了交往能力。幼兒的教育是相互結(jié)合相互滲透的，在開展關(guān)愛教育的 過程中幼兒學(xué)會的不僅是關(guān)愛他人，愛父母、愛老師、愛幼 兒園、愛同伴，愛動植物還培養(yǎng)了幼兒勞動意識、自我服務(wù) 的意識、熱愛大自然、與同伴交往的能力。我們的關(guān)愛教育還要繼續(xù)堅持

16、下去，將這種有意義的教 育活動、教育行為，滲透在日常生活中，滲透在教師自覺行 為中，使孩子在愛中感受、在愛中成長，形成健康的、良好 的人格品質(zhì) ! !創(chuàng)新成果申報材料#省電信工會于 XXXX 年 8 8 月正式成立以來，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照 集團(tuán)工會和省總工會的要求，從頭開始，從零起步，積極探 索新時期、新企業(yè)工會工作的新路子。經(jīng)過 1 1 年多的摸索， 各項工作逐步走上正軌，尤其是在員工入會方面，結(jié)合#省電信公司用工特點，創(chuàng)造性地執(zhí)行集團(tuán)的要求，規(guī)范了勞務(wù) 工入會管理，保障了勞務(wù)工的權(quán)益，穩(wěn)定了員工隊伍，促進(jìn) 了公司的生產(chǎn)經(jīng)營工作和勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定?，F(xiàn)將相關(guān)做 法

17、總結(jié)如下：一、基本情況#省電信公司成立于 XXXX 年 1010 月，共設(shè)立綜合辦公室等5 5 個職能部室、網(wǎng)管中心等 5 5 個掛靠單位及 1111 個市分公司。 在用工方面，嚴(yán)格按照集團(tuán)和北方公司的要求規(guī)范運作。公 司用工分為勞動制合同工和勞務(wù)制合同工。其中，勞動制合 同工為管理人員，與 #省電信公司簽訂勞動合同 ; ; 勞務(wù)制員 工為生產(chǎn)人員，與 #安業(yè)人力派遣有限公司 （ 派遣單位 ） 簽訂 勞動合同，與 #省電信公司簽訂崗位協(xié)議。公司勞動制合同 工與勞務(wù)制合同工的比例為 ：。創(chuàng)新成果申報材料 為貫徹落實中央和省委關(guān)于進(jìn)一步 深化科技體制改革的意見，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，充 分發(fā)揮

18、科技計劃對全省自主創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)” 的引領(lǐng)作用，經(jīng)研究，啟動 XXXX 年省自主創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化專 項（ 以下簡稱“專項” ）項目申報工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如 下：一、支持重點XXXX 年專項重點支持新材料、生物技術(shù)與醫(yī)藥、電子信息、高端裝備制造、節(jié)能環(huán)保、海洋新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代 服務(wù)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)集群培育等方向，具體內(nèi) 容見附件 1 1。二、項目類別（ 一 ） 自主創(chuàng)新類項目：分為產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)突破、產(chǎn)業(yè)鏈 條拉伸、產(chǎn)業(yè)集群培育、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級四類。1 1、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)突破。以省內(nèi)高等院校、科研機(jī)構(gòu)以 及科技主管部門認(rèn)定的省級以上工程技術(shù)研究中心或重點 實驗室的依

19、托單位為申報主體。2 2、產(chǎn)業(yè)鏈條拉伸和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。以省內(nèi)企業(yè)為 申報主體。3 3、產(chǎn)業(yè)集群培育。由設(shè)區(qū)市級科技主管部門、省級以上高新區(qū)或產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟牽頭制定產(chǎn)業(yè)集群培育 方案，組織本區(qū)域內(nèi)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行打包申報（ 企業(yè)總數(shù)不超過 6 6 個，必須符合專項申報要求，且不能重復(fù)申報 ） 。每個 設(shè)區(qū)市限推薦一個產(chǎn)業(yè)集群。（ 二 ） 科技成果轉(zhuǎn)化類項目：支持具有使用價值的先進(jìn)科 技成果的中試放大、落地轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化孵化等，以省內(nèi)高等 院校、科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)為申報主體。 此類項目單獨組織申報。三、申報條件（ 一 ） 項目必須符合國家產(chǎn)業(yè)政策和土地、節(jié)能減排、環(huán) 保、安全等要求，具備實施條件。

20、（ 二 ） 申報單位必須為山東省內(nèi)注冊或成立、續(xù)存時間 2 2 年以上 （XXXX 年 5 5 月 1818 日前注冊或成立 ） 。企業(yè)注冊資本不低 于項目申請的省撥經(jīng)費，經(jīng)營狀況良好，資產(chǎn)負(fù)債率不超過 70%70%，無行政處罰或違法記錄。（ 三 ） 申報單位必須擁有項目核心技術(shù)的所有權(quán)或使用 權(quán)，無知識產(chǎn)權(quán)糾紛。（ 四 ） 聯(lián)合申報必須簽訂聯(lián)合申報協(xié)議，明確各自承擔(dān)的 工作任務(wù)和目標(biāo)、知識產(chǎn)權(quán)和利益歸屬、合作經(jīng)費的額度和 來源等。（ 五 ） 項目必須擁有穩(wěn)定的研發(fā)團(tuán)隊，優(yōu)先支持國家和省 人才計劃中領(lǐng)軍人才、杰出人才參與或主持實施的創(chuàng)新項目。（ 六 ） 優(yōu)先支持高等院校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)

21、研合 作或國際科技合作與交流，開展協(xié)同創(chuàng)新，共同申報項目。四、申報須知（ 一 ） 專項采用招標(biāo)、評審方式遴選項目 （ 申報程序見附 件2 2）。招標(biāo)項目經(jīng)主管部門審核并加蓋公章后，由申報單位 自行投標(biāo) ; ;評審項目經(jīng)主管部門審核并加蓋公章后，由所在 市人民政府、省財政直接管理縣人民政府或省直部門行文推 薦，其中產(chǎn)業(yè)集群培育方案和項目清單經(jīng)市級主管部門審核 蓋章后，由所在市人民政府行文推薦。主管部門推薦項目的 立項率將作為下一年度確定主管部門立項指標(biāo)的重要依據(jù)。（ 二 ） 專項采用無償資助、貸款貼息、先導(dǎo)資金 + + 貸款貼息和后補(bǔ)助等支持方式，對產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)突破、科技成果轉(zhuǎn) 化類項目主要采用

22、無償資助和后補(bǔ)助的方式，對其它類項目 主要采用貸款貼息、先導(dǎo)資金 + +貸款貼息和后補(bǔ)助方式，一 個項目只能選擇一種支持方式。本年度申請無償資助或先導(dǎo) 資金規(guī)模不超過 500500 萬元，申請貸款貼息規(guī)模不超過 300300 萬 元。1 1、無償資助。項目立項時給予無償資助 ; ; 在項目執(zhí)行期 內(nèi)，根據(jù)項目預(yù)算、進(jìn)展情況和創(chuàng)新績效，每年擇優(yōu)予以持 續(xù)支持 ; ; 項目完成后，對取得重大創(chuàng)新績效，具有顯著經(jīng)濟(jì) 社會效益的項目，給予資金補(bǔ)助。2 2、 貸款貼息。 對已經(jīng)獲得銀行貸款的項目予以貸款貼 息支持，拿出部分專項資金， 優(yōu)先支持該類項目。 立項當(dāng)年， 對已經(jīng)用于該項目銀行貸款的部分利息進(jìn)行

23、補(bǔ)助 ; ; 在項目執(zhí) 行期內(nèi)，根據(jù)項目預(yù)算、進(jìn)展情況和創(chuàng)新績效，每年擇優(yōu)對 項目部分貸款利息給予貼息補(bǔ)助 ; ;項目完成后，對取得重大 創(chuàng)新績效，具有顯著經(jīng)濟(jì)社會效益的項目，給予資金補(bǔ)助。3 3、先導(dǎo)資金 + +貸款貼息。項目立項當(dāng)年，根據(jù)項目技術(shù) 和預(yù)算的評審情況，給予先導(dǎo)資金支持 ; ; 立項后，在項目執(zhí) 行期內(nèi)，根據(jù)項目預(yù)算、進(jìn)展情況和創(chuàng)新績效，每年擇優(yōu)對 項目部分貸款利息給予貼息補(bǔ)助 ; ; 項目完成后，對取得重大 創(chuàng)新績效，具有顯著經(jīng)濟(jì)社會效益的項目，給予資金補(bǔ)助。4 4、后補(bǔ)助。在項目驗收后根據(jù)績效擇優(yōu)進(jìn)行補(bǔ)助。（ 三 ） 每個企業(yè)法人單位、獨立核算科研事業(yè)單位、高等 院校的院系

24、，作為申報單位只能申報一個專項項目 ; ; 同一企 業(yè)集團(tuán)或具有隸屬、關(guān)聯(lián)關(guān)系的企業(yè)，原則上同一年度至多 獲得 1 1 項立項支持，且“十二五”期間立項項目不超過 2 2 項。（ 四 ） 同一申報單位正在實施的省自主創(chuàng)新或省自主創(chuàng) 新成果轉(zhuǎn)化專項合計 2 2 項（ 含）以上的，原則上不得再申報。（ 五 ） 申報項目必須符合支持重點，項目名稱可根據(jù)支持 重點進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。（ 六 ） 申報單位應(yīng)按照經(jīng)費管理有關(guān)規(guī)定科學(xué)合理編制 項目預(yù)算申報書，省科技廳、省財政廳將進(jìn)行預(yù)算評審，根 據(jù)結(jié)果確定項目資助金額。項目自籌資金一般不低于項目總 投資的 50%50%，省撥經(jīng)費低于申報數(shù)額時 , , 不足部分由承擔(dān)單位自籌解決。（ 七 ） 項目查新由省科技廳委托相關(guān)單位統(tǒng)