體育教師的職業(yè)道德

1、體育教師的職業(yè)道德1有高尚的道德品質(zhì)并熱愛本職工作傳道之人,必須聞道在先,塑造他人靈魂的人,自己首先必須具 備高尚的道德品質(zhì)和精神境界.人民教師是人類靈魂的工程師,因 此必須具備高尚的道德品質(zhì)和精神境界.體育教師的無(wú)私奉獻(xiàn),表 現(xiàn)在工作上是嚴(yán)肅認(rèn)真,不辭辛苦,在教學(xué)上是精益求精,一絲不 敬.這是體育教師忠于黨,熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn),也是衡量一個(gè)體 育教師道德水平上下的標(biāo)志.愛崗敬業(yè)不僅要求教師要有無(wú)私奉獻(xiàn) 的崇高道德品質(zhì),而且要求教師要以自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái).所 以愛崗敬業(yè)對(duì)教師來(lái)講,最終的表現(xiàn)就是教書育人.教書育人是人 民教師的根本責(zé)任,也是教師完成教學(xué)任務(wù)的最終目的.體育教師 與其他學(xué)科教

2、師相比既有共性,也有其特殊性,這是由體育教師工 作的任務(wù)對(duì)象和教學(xué)過程決定的,體育教師不僅要上理論課,而更 多的是在操場(chǎng)上身體練習(xí)課,因此他們既是體力勞動(dòng)者,又是腦力 勞動(dòng)者,另外體育教師除了擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)外,還要擔(dān)任大量 的課余練習(xí)和群體競(jìng)賽工作.許多優(yōu)秀體育教師的經(jīng)驗(yàn)證實(shí),熱愛 自己的本職工作具有牢固的專業(yè)思想是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的主要因 素.因此作為一名體育教師只有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛自己的專 業(yè),具備高尚的道德品質(zhì)和吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神,才可能出色的完 成任務(wù),這也是體育教師所應(yīng)具備的首要素養(yǎng).2有廣而精的業(yè)務(wù)水平體育以其特有的運(yùn)動(dòng)手段和固有的教學(xué)形式來(lái)到達(dá)培養(yǎng)和教育人 的目的.它是

3、師生共同參與,共同作用的雙邊活動(dòng).教師除了向?qū)W 生傳授體育理論知識(shí)外,還擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體,掌握運(yùn) 動(dòng)技術(shù),提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的.除此以外,還要組織和指導(dǎo)能 力,體育教師除具備扎實(shí)全面的專業(yè)理論知識(shí),博采兼納相關(guān)知識(shí), 還必須掌握全面的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能,精于某一項(xiàng)或幾項(xiàng),使自己具 備教育、教學(xué)、練習(xí)和科研水平,以及宣傳組織水平,才能滿足學(xué) 生的求知欲,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣和積極性,進(jìn)一步提升教學(xué)效果.在現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)迅猛開展的今天,知識(shí)更新的周期愈來(lái)愈短,各學(xué) 科之間的橫向聯(lián)系日趨密切,學(xué)生的求知欲強(qiáng)烈,個(gè)性突出,體育 教師要搞好體育教學(xué)就不能限于所教專業(yè)的狹窄范圍,只有將各門 知識(shí)綜合起

4、來(lái),努力提升自己的專業(yè)水平,擁有廣博和前沿性的科 學(xué)知識(shí),不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)面,及時(shí)把新知識(shí)、 新成果、新方法介紹給學(xué)生,才能培養(yǎng)出時(shí)代需要的人才.3熱愛學(xué)生,以身作那么,言傳身教體育教師是貫徹黨的教育方針的執(zhí)行者,在工作或?qū)嵺`生活中, 首先要熱愛學(xué)生,與學(xué)生建立融洽的真誠(chéng)的和諧的師生關(guān)系,只有 熱愛學(xué)生,教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生,搞好教育事業(yè).體育教師要全 面了解學(xué)生,關(guān)心保護(hù)學(xué)生努力成為學(xué)生的知心朋友,通過輕松愉 快的體育活動(dòng)來(lái)感染、教育學(xué)生,同時(shí)體育教師對(duì)學(xué)生要一視同仁, 不能只喜歡愛好體育運(yùn)動(dòng)和某些體育工程技術(shù)好的學(xué)生或者只關(guān)心 自己練習(xí)的體育代表隊(duì),而應(yīng)關(guān)心全體學(xué)生的學(xué)習(xí),

5、在體育教學(xué)或 體育活動(dòng)中,對(duì)違反體育紀(jì)律和體育道德行為的學(xué)生,應(yīng)以教育為 主,批評(píng)為輔,要尊重學(xué)生的人格和自尊心,嚴(yán)禁粗暴的態(tài)度和武 斷的作風(fēng),要以理服人,真正從思想上解決學(xué)生存在的問題.要熱 愛學(xué)生,教師必須嚴(yán)于律己.由于教師的思想品格、情感意志、舉 目風(fēng)度等等常常在不知不覺中為學(xué)生所觀察、琢磨和模仿,教師的 每一言行舉止都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下痕跡,對(duì)學(xué)生起著耳濡目 染、潛移默化的作用,所以教師要自覺在思想品德、知識(shí)才能、語(yǔ) 言行為的方面為學(xué)生做出典范,努力使自己成為人之師表.4教書育人,善于做學(xué)生的政治思想工作根據(jù)黨的教育方針,體育教育是通過體育手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育, 培養(yǎng)出體質(zhì)健美、德才

6、兼?zhèn)涞纳鐣?huì)合格人才,這也是體育教育的目 的和任務(wù).要完成體育教育的目的和任務(wù)在整個(gè)體育教學(xué)和體育活 動(dòng)中,體育教師除了應(yīng)掌握學(xué)生的興趣、水平和個(gè)性特征等問題外, 還要善于做學(xué)生的思想工作,及時(shí)地了解、發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生存在的 各種問題.通過體育教育和思想教育,不僅使學(xué)生學(xué)到了體育知識(shí), 同時(shí)又受到了道德、意志品質(zhì)的教育和培養(yǎng).一方面要把體育科學(xué) 文化知識(shí)傳授給學(xué)生,另一方面要使學(xué)生具備高尚的道德情操,樹 立正確的世界觀、人生觀.只有把體育教育和思想教育兩者結(jié)合起 來(lái),辯證統(tǒng)一,才能使我們的體育教育成為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才和 進(jìn)行精神文明建設(shè)的一個(gè)完整的過程.5團(tuán)結(jié)互助,做友愛的表率教師之間的關(guān)系如何

7、,能否團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相關(guān)心,對(duì)于學(xué)生思想 品德的形成開展以及文化知識(shí)水平的提升,也有著十分重要的作用. 教師之間應(yīng)該做到相互尊重、密切配合,在工作中真誠(chéng)相見,攜手 共進(jìn).在專業(yè)上互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提升.在新老教師之間, 應(yīng)做到以老促新,以老帶新,互相尊重.老教師樂于做“伯樂, 為新教師鋪路搭橋.老教師還要吸取青年教師思想敏銳和創(chuàng)新精神 的長(zhǎng)處,搞好傳、幫、帶.青年教師也要向老教師虛心求教,學(xué)習(xí) 老教師淵博的學(xué)識(shí),高尚的道德情操以及老教師豐富的教學(xué)等.總 之,要新老攜手,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)并相互支持以促進(jìn)體育教育事業(yè)的開展.一、專業(yè)思想品德的修養(yǎng)“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)是體育教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本原那么；也

8、 是處理體育教師個(gè)人利益和整體效益關(guān)系的根本準(zhǔn)那么；是高速體育教 師之間,體育教師與學(xué)生之間,體育教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間等各種規(guī) 范要求最根本的出發(fā)點(diǎn)；也是從此來(lái)衡量和評(píng)價(jià)體育教師個(gè)人行為和 品質(zhì)的道德標(biāo)準(zhǔn).它貫穿于整個(gè)體育教育教師職業(yè)道德的始終.熱 愛體育教育職業(yè),端正專業(yè)思想是體育教師工作效果以及成就的前 提條件,它可形成一種強(qiáng)大的推動(dòng)力,促進(jìn)體育教師工作的全面開 展.由于樹立了良好的專業(yè)思想,可使教師產(chǎn)生對(duì)事業(yè)的渴望與追求, 從而形成對(duì)本職式作認(rèn)真負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感,只有這樣才能正 確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的形式開展,在艱苦困難的教學(xué)條件下不動(dòng)搖,專心 本職工作,不斷開拓和進(jìn)取,積極投身于體育教育事業(yè)

9、,汲取國(guó)內(nèi) 外中學(xué)體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)2021年各行業(yè)工程師測(cè)試備考資料及真 題造性地完成各項(xiàng)體育教學(xué)任務(wù).相反,假設(shè)體育教師不熱愛自己的 工作,就不可能專心鉆研業(yè)務(wù),不學(xué)無(wú)術(shù),不自愛,整天渾渾噩噩 地過日子,有誰(shuí)會(huì)相信和尊重你呢？所以,體育教師一定要樹立敬業(yè) 的思想,這是做好本職工作的動(dòng)力源泉.二、體育文化知識(shí)修養(yǎng)如果說八十年代是知識(shí)爆炸時(shí)代,那么九十年代就是知識(shí)激增時(shí) 代,知識(shí)更新的周期越來(lái)越短,體育教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),銳意進(jìn)取,不 僅是其工作性質(zhì)的要求,也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要表達(dá),體育 教師面對(duì)的中學(xué)生不再是那種教師怎樣教,學(xué)生就怎樣學(xué)的盲目接 受型的學(xué)生,由于時(shí)代的特點(diǎn)決定了他們既有強(qiáng)烈的

10、求知欲望又有 較強(qiáng)的想象和思維水平.他們喜歡探索不盲從,不輕信對(duì)一些體育技術(shù)的學(xué)習(xí)和鍛煉負(fù)荷 所得出的現(xiàn)成結(jié)論,而需要有科學(xué)的論證和依據(jù),從理論和實(shí)踐上 獲得令人信服的答案.因此,要很好地滿足學(xué)生的這些愿望就必須 勤奮學(xué)習(xí)體育專業(yè)知識(shí),提升科學(xué)文化素質(zhì),掌握體育教學(xué)的規(guī)律 和體育鍛煉的方法以及少兒生理,心理發(fā)育特征,對(duì)自己所從事的 專業(yè)要有廣博的知識(shí).古今中外廣泛獵取,同時(shí)要注意學(xué)科間的相 互聯(lián)系和滲透,將其融合貫穿,要使學(xué)生成為體育文化知識(shí)的湖泊, 那么,作為教師必須成為體育文化知識(shí)的海洋.體育教師只有不斷 地增強(qiáng)體育文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新,才能將體育教育工作搞得生動(dòng) 活潑,更具有吸引力和說服力,才能得到學(xué)生敬佩和社會(huì)的尊重. 相反不學(xué)無(wú)術(shù)的教師,消極地指導(dǎo)別人的人是沒有軀體的人