Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)考核標(biāo)準(zhǔn)

1、« Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)?課程考核標(biāo)準(zhǔn)、考核目的為了建立以實(shí)踐技能考核為主線的開(kāi)放式、 全過(guò)程的考核體系,更好地調(diào)動(dòng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)積極性,全面掌握學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),依 據(jù)課程建設(shè)規(guī)劃,制定本考核方案.、考核方式與成績(jī)構(gòu)成«Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)?課程采用形成性過(guò)程考核方案.根據(jù)課程的特點(diǎn),在課程考核中,過(guò)程考核占60%綜合考核占40%綜合評(píng)價(jià)40%60%綜合性踐9%40%形成性課程考核方案過(guò)程考核60%80%課堂實(shí)課堂實(shí)課堂買(mǎi) 課堂買(mǎi)踐恙核M健善核2踐考核3 壁核N平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量13.知譚堂出勤130%| 表現(xiàn)課堂模仿參與程度140%)1 .過(guò)程考

2、核(60%nXGi -LJ一*80% Y* 20% ,式中X是課堂實(shí)踐考核、Y是平時(shí)表現(xiàn). n其中平時(shí)表現(xiàn)考核方式如下：Y Y1 *30% Y2* 30% 工* 40% ,式中Y1是作業(yè)完成質(zhì)量、Y2是課堂出勤、Y3是課堂模仿參與程度.課堂實(shí)踐考核由校內(nèi)專(zhuān)任教師和企業(yè)工程師根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)中的 實(shí)踐表現(xiàn)進(jìn)行考核.實(shí)踐考核主要考核學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、原理解決實(shí) 際問(wèn)題的技能和創(chuàng)新水平.2 .綜合評(píng)價(jià)40%G2X*60% Y* 40%,式中X是綜合實(shí)踐,Y是理論考核.綜合實(shí)踐考核由校內(nèi)專(zhuān)任教師和企業(yè)工程師共同設(shè)計(jì),主要考核學(xué)生部署復(fù)雜Linux環(huán)境和解決實(shí)際問(wèn)題的水平.期末考核包括：?jiǎn)?/p>

3、項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)做題、情景模擬題、案例分析 題.3 .總成績(jī)G Gi * 60% G2 * 40% ,式中G是過(guò)程考核,G是綜合評(píng)價(jià).三、成績(jī)認(rèn)定及考核標(biāo)準(zhǔn)1 .過(guò)程考核1平時(shí)表現(xiàn)考核作業(yè)完成質(zhì)量考核作業(yè)完成質(zhì)量考核主要通過(guò)學(xué)生作業(yè)的完成情況考核學(xué)生對(duì)教學(xué)主體內(nèi)容 的掌握與理解程度、對(duì)根本原理的靈活運(yùn)用和分析水平以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平 和信息收集與處理的水平.成績(jī)認(rèn)定方法為：學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)?nèi)∽鳂I(yè)完成質(zhì)量的平均數(shù).每次作 業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)根據(jù)所布置作業(yè)的題目及考核標(biāo)準(zhǔn), 對(duì)學(xué)生作業(yè)分出優(yōu)秀、良好、 中等、及格、不及格五個(gè)檔次.其中,優(yōu)秀 10分,良好8分,中等7分、及格 6分,不及格

4、0分. 課堂出勤情況考核課堂出勤情況考核方法為：每遲到一次15分鐘以內(nèi)扣1分,每無(wú)故缺 勤一節(jié)課含遲到15分鐘以上者扣2分,該項(xiàng)考核累計(jì)最多扣14分.在課程 最后評(píng)分中再轉(zhuǎn)換成百分制.當(dāng)出席缺勤考核扣分高于根底分、課堂主動(dòng)發(fā)言得分和分組討論表現(xiàn)得分之 和出現(xiàn)負(fù)值時(shí),課堂參與程度考核得分根據(jù)零分計(jì)算課堂模仿參與程度考核課堂參與程度考核主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積 極性以及學(xué)生的積極參與水平,考核工程為課堂主動(dòng)發(fā)言情況、分組討論表現(xiàn)情 況等.成績(jī)認(rèn)定方法為：全班同學(xué)根本分為 4分,每人成績(jī)?yōu)?+課堂主動(dòng)發(fā)言得 分十分組討論表現(xiàn)得分-課堂紀(jì)律扣分.課堂主動(dòng)發(fā)言情況得分為：全班

5、學(xué)生中主動(dòng)發(fā)言次數(shù)最多者為 7分,主動(dòng)發(fā) 言次數(shù)最少者(不含沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言者)為1分,沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言者為0分,其他學(xué) 生得分為1+ (主動(dòng)發(fā)言次數(shù)-主動(dòng)發(fā)言次數(shù)最少者的發(fā)言次數(shù))* (7-1) / (主 動(dòng)發(fā)言次數(shù)最多者的發(fā)言次數(shù)-主動(dòng)發(fā)言次數(shù)最少者的發(fā)言次數(shù)).分組討論表現(xiàn)情況得分為：幾次分組討論表現(xiàn)得分之和 /分組討論次數(shù),其 中每次分組討論得分確實(shí)定方法為：各個(gè)討論小組在討論結(jié)束后由各小組成員按 照優(yōu)秀占30%良女？占40%合格占30%勺比例投票表決該小組成員的表現(xiàn)情況, 優(yōu)秀者4分,良好者2分,合格者1分.在課程最后評(píng)分中再轉(zhuǎn)換成百分制.(2)課堂實(shí)踐考核課堂實(shí)踐考核由校內(nèi)專(zhuān)任教師和企業(yè)工

6、程師根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)中的 實(shí)踐表現(xiàn)進(jìn)行考核.實(shí)踐考核主要考核學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、原理解決實(shí) 際問(wèn)題的技能和創(chuàng)新水平.課堂實(shí)踐考核方法：在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室中學(xué)生每次上機(jī)實(shí)踐的最后15分鐘根據(jù)所布置實(shí)踐活動(dòng)的工程及考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)分出優(yōu)秀、良好、中等、及 格、不及格、沒(méi)有完成實(shí)踐活動(dòng)六個(gè)檔次.其中,優(yōu)秀 15分,良好13分,中等 11分、及格9分,不及格7分、沒(méi)有完成實(shí)踐活動(dòng)0分.在課程最后評(píng)分中再 轉(zhuǎn)換成百分制.2 .綜合評(píng)價(jià)(1)綜合實(shí)踐考核綜合實(shí)踐考核在學(xué)期末進(jìn)行,由教師參照企業(yè)的實(shí)際工程案例給出實(shí)踐考核 工程,學(xué)生當(dāng)堂配置,最后教師根據(jù)學(xué)生的配置情況進(jìn)行當(dāng)堂打分.綜合實(shí)踐考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用百分制,要求學(xué)生在指定的 90分鐘之內(nèi)當(dāng)堂配置,最后教師根 據(jù)學(xué)生的配置情況根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行當(dāng)堂打分.(2)理論考核理論考核在學(xué)期末測(cè)試周進(jìn)行,由任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容出題.題目類(lèi)型包 括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)做題、情景模擬題、案例分析題課堂或於考杭成分記錄單掰篁名初F蒯M肛非二喟三瓶期二喉二膜幅期二明三重口16-斯二5=£