與學(xué)習(xí)快樂有關(guān)的演講稿五篇

1、與學(xué)習(xí)快樂有關(guān)的演講稿五篇篇一：與學(xué)習(xí)快樂有關(guān)的演講稿 尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:新的一周即將開始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康.今天,讓我們一起來探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一 起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)， 我們有沒有思考這樣一個(gè)問題 今天 我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂嗎？ 或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒 息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向， 學(xué)習(xí)的壓力、 老師的咆哮、 父母的拳頭哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？ 其實(shí)不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的 去品位，我們要學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視

2、我們身邊無意 流過的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我 們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！在我們的周圍 早晨，僅需幾分鐘， 校園的美景盡顯眼簾， 呼吸新鮮 的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間， 靜下心來，思考一下，我們在學(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否 對我們有幫助， 我堅(jiān)信“書中得到的知識， 肯定是有益而無害的。 這樣， 這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識，變的快 樂?？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓 你更有把握在有

3、限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生 中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩， 活著就沒有了意義。當(dāng)今社會，人們已經(jīng)忘記了快樂，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢和財(cái)欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富 一一快樂，有言曾論斷 樂 觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱 而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。同學(xué)們，孔子言 吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是 否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思 一一今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎? 今天，我快樂嗎？最后送大家一句話 快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度 過每一天，為何不天天快樂呢？我的演

4、講到此結(jié)束謝謝大家篇二：與學(xué)習(xí)快樂有關(guān)的演講稿各位老師、同學(xué)們：大家早上好！我今天的話題是 考試與學(xué)習(xí)”，不是考前動員，也不須動員。期中來了， 檢查一下學(xué)習(xí)效果，總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法，是自然而然的事。我想告訴 你們的是：不能為了考試而學(xué)習(xí)。對中學(xué)生而言，考試大致可分為兩類：階段性考試和終結(jié)性升學(xué)考試。 升學(xué)考試的重要性在于它對個(gè)人前途起決定性作用，而升學(xué)考試的成 績來自于階段性考試經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。 所以，長期來看， 單元檢測、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學(xué)考試 的效果，也就更為重要。也許在階段性考試中會出現(xiàn)知識上的低級錯(cuò) 誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等，所謂 聰明人

5、不會兩次犯同樣 的錯(cuò)誤”，只要善于總結(jié)、反思、及時(shí)補(bǔ)救，一次次歷練，一次次補(bǔ)救， 學(xué)習(xí)形成了良性循環(huán)，駕馭考試的能力逐漸增強(qiáng)，這就決定了升學(xué)考 試的高水平發(fā)揮。對考試有了這樣的認(rèn)識，相信同學(xué)們會正確對待考 試，不會 過渡緊張”，也不會 滿不在乎”了。其實(shí)，學(xué)習(xí)不等于考試。考試只是檢查知識水平和學(xué)習(xí)能力的一種手 段，由于考試技術(shù)的局限性，不能完全考查到學(xué)生的素質(zhì)。因而，學(xué) 校不會把考試成績作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一指標(biāo)，同學(xué)們也不必把分 數(shù)作為追求的唯一目標(biāo)。同學(xué)們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什 么呢？從長遠(yuǎn)計(jì)，要學(xué)習(xí)良好品行，學(xué)會集體生活，學(xué)會掌握知識的 方法，學(xué)習(xí)審美，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的特長，為將

6、來走向社會打好身心、 品行、知識、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在一個(gè)社會團(tuán)體中，那些身心健康、 品行端正、誠懇待人、追求真理、知識全面、做事踏實(shí)的人，往往是 最受歡迎的，也是最快樂最成功的人。所以，人最根本的素質(zhì)在于身 心、品行和學(xué)習(xí)能力，而不是分?jǐn)?shù)。具備這樣的學(xué)習(xí)觀念，并付諸行 動，也就不會為分?jǐn)?shù)而懊惱， 素質(zhì)高，何愁考不好？！”而是快樂地學(xué)習(xí)，快樂地享受學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。當(dāng)然，我這樣說并非是否定考試，這種公平的方法全世界通用，而且 不會簡單地取消，只會在形式和內(nèi)容上進(jìn)行變革。我這樣說的目的是 希望同學(xué)們更清醒地認(rèn)識學(xué)習(xí)與考試，更清醒地認(rèn)識自我，更好地掌 握快樂學(xué)習(xí)的能力，更好地駕馭考試。期中考試來了

7、，還是要提醒幾點(diǎn)：1.考前認(rèn)真準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)面對，但要充分保證睡眠。2.遵守考試紀(jì)律， 考出誠實(shí)的分?jǐn)?shù)。 不能帶任何資料、 電子用品到試室 座位。違反考試紀(jì)律要受處分，凡攜帶手機(jī)進(jìn)試室都是違紀(jì)行為。3.老師評講度卷后要認(rèn)真總結(jié)， 發(fā)現(xiàn)知識缺漏要及時(shí)補(bǔ)上， 為下階段的 學(xué)習(xí)掃清障礙。4.教學(xué)情況調(diào)查 （即評教）是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作， 目的是了解全校各 班的教學(xué)過程中的情況，指導(dǎo)各班教學(xué)方案的調(diào)整，關(guān)系到每 篇一：與學(xué)習(xí)快樂有關(guān)的演講稿尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:新的一周即將開始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康.今天,讓我們一起來探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一 起感受集體濃

8、厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)， 我們有沒有思考這樣一個(gè)問題 今天 我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂嗎？ 或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒 息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向， 學(xué)習(xí)的壓力、 老師的咆哮、 父母的拳頭哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？ 其實(shí)不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位， 我們要學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光， 發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意 流過的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。 姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我 們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天， 讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！ 在我們的

9、周圍 早晨，僅需幾分鐘， 校園的美景盡顯眼簾， 呼吸新鮮 的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間， 靜下心來，思考一下，我們在學(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否 對我們有幫助，我堅(jiān)信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。 這樣， 這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識，變的快 樂?？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓 你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生 中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩， 活著就沒有了意義。當(dāng)今社會，人們已經(jīng)忘記了快樂，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢和財(cái)欲 給予自己，卻失去了人生

10、最寶貴的精神財(cái)富 快樂，有言曾論斷 “樂 觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱 而有余 ”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。同學(xué)們，孔子言 “吾日三省吾身 ”，而我們作為新時(shí)期的接班人， 我們是 否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思 今天，我努力了嗎？今天， 我充實(shí)嗎？ 今天，我快樂嗎？最后送大家一句話 “快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？我的演講到此結(jié)束謝謝大家篇二：與學(xué)習(xí)快樂有關(guān)的演講稿各位老師、同學(xué)們：大家早上好！我今天的話題是 考試與學(xué)習(xí)”，不是考前動員，也不須動員。期中來了， 檢查一下學(xué)習(xí)效果，總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法，是自然而然的事。我想告訴

11、你們的是：不能為了考試而學(xué)習(xí)。對中學(xué)生而言，考試大致可分為兩類：階段性考試和終結(jié)性升學(xué)考試。 升學(xué)考試的重要性在于它對個(gè)人前途起決定性作用，而升學(xué)考試的成 績來自于階段性考試經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。 所以，長期來看， 單元檢測、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學(xué)考試 的效果，也就更為重要。也許在階段性考試中會出現(xiàn)知識上的低級錯(cuò) 誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等，所謂 聰明人不會兩次犯同樣 的錯(cuò)誤”，只要善于總結(jié)、反思、及時(shí)補(bǔ)救，一次次歷練，一次次補(bǔ)救， 學(xué)習(xí)形成了良性循環(huán)，駕馭考試的能力逐漸增強(qiáng)，這就決定了升學(xué)考 試的高水平發(fā)揮。對考試有了這樣的認(rèn)識，相信同學(xué)們會正確對待考

12、試，不會 過渡緊張”，也不會 滿不在乎”了。其實(shí)，學(xué)習(xí)不等于考試。考試只是檢查知識水平和學(xué)習(xí)能力的一種手 段，由于考試技術(shù)的局限性，不能完全考查到學(xué)生的素質(zhì)。因而，學(xué) 校不會把考試成績作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一指標(biāo)，同學(xué)們也不必把分 數(shù)作為追求的唯一目標(biāo)。同學(xué)們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什 么呢？從長遠(yuǎn)計(jì)，要學(xué)習(xí)良好品行，學(xué)會集體生活，學(xué)會掌握知識的 方法，學(xué)習(xí)審美，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的特長，為將來走向社會打好身心、 品行、知識、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在一個(gè)社會團(tuán)體中，那些身心健康、 品行端正、誠懇待人、追求真理、知識全面、做事踏實(shí)的人，往往是 最受歡迎的，也是最快樂最成功的人。所以，人最根本的素質(zhì)在于身

13、 心、品行和學(xué)習(xí)能力，而不是分?jǐn)?shù)。具備這樣的學(xué)習(xí)觀念，并付諸行 動，也就不會為分?jǐn)?shù)而懊惱， “素質(zhì)高，何愁考不好？！ ”而是快樂地學(xué) 習(xí)，快樂地享受學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。當(dāng)然，我這樣說并非是否定考試，這種公平的方法全世界通用，而且 不會簡單地取消，只會在形式和內(nèi)容上進(jìn)行變革。我這樣說的目的是 希望同學(xué)們更清醒地認(rèn)識學(xué)習(xí)與考試，更清醒地認(rèn)識自我，更好地掌 握快樂學(xué)習(xí)的能力，更好地駕馭考試。期中考試來了，還是要提醒幾點(diǎn)：1.考前認(rèn)真準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)面對，但要充分保證睡眠。2.遵守考試紀(jì)律， 考出誠實(shí)的分?jǐn)?shù)。 不能帶任何資料、 電子用品到試室 座位。違反考試紀(jì)律要受處分，凡攜帶手機(jī)進(jìn)試室都是違紀(jì)行為

14、。3.老師評講度卷后要認(rèn)真總結(jié)， 發(fā)現(xiàn)知識缺漏要及時(shí)補(bǔ)上， 為下階段的 學(xué)習(xí)掃清障礙。4.教學(xué)情況調(diào)查 （即評教）是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作， 目的是了解全校各 班的教學(xué)過程中的情況，指導(dǎo)各班教學(xué)方案的調(diào)整，關(guān)系到每 位同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益，希望大家理性對待，如實(shí)反映情況。 最后，祝愿同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，從容應(yīng)考！考出滿意的成績！ 篇三：與學(xué)習(xí)快樂有關(guān)的演講稿 如果有人要問：人究竟能活多少歲，答案肯定是個(gè)未知數(shù)，因?yàn)榘殡S 著人類步入現(xiàn)代社會的進(jìn)程，運(yùn)動正為健康指數(shù)的不斷攀升發(fā)揮著不 可估量的作用。 不僅如此， 喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那 近乎完美的上帝之手所體現(xiàn)出來的力與美的和諧更是世界上任何一個(gè)角

15、落都難以拒絕的視覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量， 更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強(qiáng) 勁的颶風(fēng)，給我們的課堂注入了嶄新的生機(jī)和活力。 看！孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、呆板陳舊的課 堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們在課堂上 有了更多活動和思考的空間， 體育不再是 “頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá) ”的代名 詞，體育課也不再是單調(diào)、 枯燥的技術(shù)動作練習(xí)， 而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 自主評價(jià)，自主發(fā)展的過程，她激勵(lì)著每個(gè)學(xué)生自主、積極的參與， 其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立！ 聽，體育課上傳來了時(shí)而明快，時(shí)而和緩的音樂，輕松的音樂聲中

16、不 時(shí)有 “turnleftturnright的英語”口語響起，還有那生動活潑，充滿童趣的 主題式情景教學(xué)，孩子們在“向小貓學(xué)本領(lǐng) ”的故事中學(xué)會了跳躍、爬行， 在“穿越大森林 ”中知道了如何越過障礙，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 作為一名體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學(xué)中我卻時(shí)常感動著：記得前年冬天的一節(jié)體育課上，我在巡回指導(dǎo)著孩子們做游 戲，一個(gè)小女孩跑過來拉起我的手說 “老師，我們一起做游戲吧！ ”。我 正準(zhǔn)備回答，小女孩忽然叫了起來： “老師，你的手怎么這么冷??？我 來幫你焙悟吧:其他孩子聽到了也圍了過來，一個(gè)小男孩硬是把頭 上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱 了 課堂上還經(jīng)常有孩子跑過來跟我說悄悄話：老師我會跳繩拉；老 師，我的數(shù)學(xué)考了一百分在感受著這份童心童真時(shí)，我也真切的感 受到新課程理念指引下的體育教學(xué)讓我們的師生關(guān)系更加和諧融洽。 我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程 理念的列車。在付出的同時(shí)，也享受著專業(yè)成長帶給我們的喜悅，在07年安徽省優(yōu)秀體育錄像課大賽中，我執(zhí)