8【教學(xué)設(shè)計】《總復(fù)習(xí)》（人教）

1、.總復(fù)習(xí) 教材分析復(fù)習(xí)時可引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)加減法分為口算和筆算兩部分。教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。在學(xué)生初步認(rèn)識了常見的幾何圖形的基礎(chǔ)上，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材安排了“認(rèn)識人民幣”，了解人民幣的的單位元

2、、角、分之間的關(guān)系，會用欠款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計算。分類整理和找規(guī)律是兩部分互相聯(lián)系的內(nèi)容。分類整理是教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)，欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1. 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。2. 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)?！具^程與方法目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收

3、獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】有針對的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生自己對自己本階段所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)與反思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 課前準(zhǔn)備 課件、100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表計數(shù)單位 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1. 揭題。今天我們先來復(fù)習(xí)有關(guān)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。2. 復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的順序和大?。?（1）你會數(shù)數(shù)嗎？我們在數(shù)數(shù)時可以怎么數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生說出：可以1個1個地數(shù)，可以2個2個、5個5個、10個10個地數(shù)。 （2）你能用計數(shù)器拔出5

4、7前面的一個數(shù)嗎？那57后面一個數(shù)是多少？這三個如果從大到小排，應(yīng)該怎么排？ （3）完成P95練習(xí)二十的第1、3題。數(shù)數(shù)。先估一估圖中有多少多花，再圈一圈數(shù)一數(shù)。3. 復(fù)習(xí)數(shù)位：出示計數(shù)器 誰來說一說：（1）計數(shù)器從右邊起，每個數(shù)位分別是什么位呢？ （2）這些數(shù)位上的一個珠子分別表示多少？為什么同樣都是一個珠子，所表示的數(shù)卻不相同呢？ （3）十位的一個珠子相當(dāng)于個位的幾個珠子？百位的一個珠子又相當(dāng)于十位的幾個珠子呢？那我們就可以說：10個一是多少？10個十又是多少？4. 復(fù)習(xí)數(shù)的組成： （1）教師在計數(shù)器上拔出57，問：誰來說一說這個數(shù)的組成？它個位上的7表示？十位上的5表示？ （2）完成P9

5、5練習(xí)二十的第2題。 2、 復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加法與減法 1 奪紅旗比賽：比一比，看誰做得又對又快。 （1）先讓學(xué)生獨(dú)立完成P95練習(xí)二十的第4題。 （2）學(xué)生匯報結(jié)果，學(xué)生互相檢驗(yàn)是否正確。 （3）討論： 這8道題可以分為哪幾類？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有不退位減法與退位減法；有進(jìn)位加法與不進(jìn)位加法。 每一類分別有什么好的計算方法？ 說一說每一類計算方法有什么不同？ 2 師生共同回顧主要知識點(diǎn)3 20以內(nèi)的退位減法，連一連4 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，小貓吃魚5 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)6 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，連一連7 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，上下兩組題目有什么不同？3、 復(fù)習(xí)認(rèn)識人民幣 1. 這些錢

6、該存進(jìn)哪個存錢罐？2. 算算我又多少錢？3. 我是售貨員。請學(xué)生說一說多少錢并說說怎么算的。四、復(fù)習(xí)解決問題1. 梳理題型2. 運(yùn)用規(guī)律，解決問題 （1）解決第（3）題。這題解決后，可再讓學(xué)生仿照這個問題再提出幾個問題，繼續(xù)練習(xí)。 （2）解決第（4）題。 （3）解決第（5）（6）題： 學(xué)生完成后，要引導(dǎo)學(xué)生完整的回答，如：第選的是第1行的第幾個數(shù)和第8行的第幾個數(shù)，它們的和是多少，差是多少。 并提問：通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生完成后，可模仿這兩個問題繼續(xù)練習(xí)。 五、復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形、分類與整理1. 學(xué)生看圖回答有哪幾種圖形？說說它們都是長什么樣子的？連一連。2. 指名說說用這些圖形可以拼成哪些圖形，連上線。3. 分一分?jǐn)?shù)一數(shù)4. 探索