科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級上冊

1、四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨， 積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，充分利用現(xiàn)有的教 材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué) 生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使他們學(xué)會探究解決問題的 策略，最終使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高，為他們終身的學(xué)習(xí)和 生活打好基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)要求：1、認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂作業(yè)本，結(jié)合配套練習(xí)卷，熟記每一個題目與答 案。2、至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上，記住其中的實(shí)驗(yàn)（所用材料、實(shí) 驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）；還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子；3、熟悉以下復(fù)習(xí)材料。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、溶解

2、單元科學(xué)概念：溶解的特征：溶解是指物質(zhì)均勻穩(wěn)定地分散在水中, 不會自行沉降，不 能用過濾或沉淀的方法把物質(zhì)從水中分離出來。通過攪拌、切碎、加熱等方法可以加快溶解。食鹽在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能無限量地溶解下去。用於3勺方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活 中。溶解現(xiàn)象發(fā)生在液體與固體之間，還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體之 問。如水里的動植物就呼吸溶解在水里的空氣。科學(xué)實(shí)驗(yàn)：1、過濾實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：需要材料：鐵架臺、漏斗、濾紙、燒杯2、怎樣加快溶解？要點(diǎn)：對比實(shí)驗(yàn)。記清楚哪些條件相同，哪些不同。3、液體與氣體的溶解。要點(diǎn)：研究計(jì)劃。4、一杯水里能溶解多少食鹽？見作業(yè)本第

3、 6頁5、分離食鹽與水的實(shí)驗(yàn)。見科學(xué)書第 15頁。簡答題：1、面粉溶解了嗎？（能用過濾的方法分離出來，所以沒有溶解。）2、海水怎么變成鹽？見科學(xué)書第 18頁。2、聲音單元科學(xué)概念：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。聲音有大小、高低的不同?？梢越柚?他物體的變化觀察到物體的振動。人靠聲帶振動發(fā)出聲音。物體振動的幅度大小決定了聲音的強(qiáng)弱。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描 述。聲音是可以被控制的,在許多場合和環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)控制自己發(fā)出的聲物體振動的快慢決定了聲音的高低、聲音的高低可以用音高來描述。利用這一原理我們可以自己制造小樂器。聲音以波的形成傳播的，它能在氣體、液體、固體中傳播,聲音的傳播 離不開物質(zhì)。人的耳

4、朵有一個膜，當(dāng)聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振 動轉(zhuǎn)換成聲音的感覺?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)：1、探索尺子的音高變化的實(shí)驗(yàn)2、聲音在不同物質(zhì)中的傳播。3、控制發(fā)聲罐的聲音。變響的方法。變輕的方法。簡答題：1、士電話和聽診器分別是利用什么來傳播聲音的？棉線、膠管。2、人們控制噪聲的方法？3、天氣單元科學(xué)概念：天氣特征主耍包括云量、降水、風(fēng)和氣溫。天氣是不斷變化著的.天氣變化時可以觀測和預(yù)測的。溫度是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)。一天中清晨溫度最低、下午 的溫度最高。風(fēng)向標(biāo)星測量風(fēng)向的儀器:箭頭指向風(fēng)吹來的方向。風(fēng)有力量。風(fēng)力等級表中把風(fēng)分為13個等級。見科學(xué)書第 52頁。雨量器是測量降水（降雨）多少的

5、裝置，“雨量等級表”見科學(xué)書 第55頁。不同的云預(yù)示著即將來臨的不同天氣，云量的多少是區(qū)分晴天、多云和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。云分為積云、層云、卷云。科學(xué)實(shí)驗(yàn)：1、室內(nèi)外溫度的測量與比較。2、小組制作一份天氣日歷，以后進(jìn)行一個月的天氣觀測并作記錄。簡答題：1、能用網(wǎng)狀圖表示天氣對我們生活的影響。2、會用不同圖標(biāo)表示的天氣。見作業(yè)本第 20頁。3、用箭頭標(biāo)出風(fēng)的方向。見科學(xué)書第 32頁。4、會統(tǒng)計(jì)天氣信息，并能夠分析數(shù)據(jù)。見科學(xué)作業(yè)本書第 25頁。4、我們的身體科學(xué)概念：人體的每一個部分都有特殊的功能。在進(jìn)行生命活動時，保個部分是互 相密切配合協(xié)同工作的。人體外觀可分為頭、頸、軀干、四肢四部分。身體的肢體運(yùn)

6、動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成、不同的運(yùn)動形式會涉及 不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。人的呼吸實(shí)際上是進(jìn)行著氣體的交換， 使氧氣進(jìn)入血液,同時排出二氧 化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。伴隨身體運(yùn)動量的增加，人需要更多的氧氣，心跳也逐漸加快，以便輸 送出更多的血液。經(jīng)常運(yùn)動，心臟會變得強(qiáng)壯，肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。人體運(yùn)動需要的能量來自消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收，人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。人體的消化器官主要包括口腔、 食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn) 輸?shù)轿咐?，在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸被吸收?？谇皇鞘澄锵_始的地方，是由牙齒、舌頭

7、、唾液共同完成的。牙齒 按形狀給牙齒分類.可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）用簡單的文字和圖示描述人體器官的協(xié)同關(guān)系。簡答題：為什么我們運(yùn)動后每分鐘呼吸次數(shù)會增加？為什么我們運(yùn)動后每分鐘心跳次數(shù)會增加？寫出運(yùn)動對我們身體的一 些好處。舉例說明人體各器官之間存在的聯(lián)系。四、措施（1）組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問 我答。（3）以優(yōu)幫差，加強(qiáng)督促與輔導(dǎo)，使每一學(xué)生都有不同程度的提高。（4）結(jié)合課堂作業(yè)冊和練習(xí)卷內(nèi)容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科 學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。四年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)題一、天氣一、

8、填空題1、天氣（總是在不斷地）在發(fā)生變化，它影響著我們的（ 活動 ），也影響著地球上所有（ 生物 ）。2、（云量 ）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向）和（風(fēng)速） 是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。3、測量氣溫要選擇室外陰涼、（通風(fēng)）的地方。通常情況下，一天中（下午23時 ）的氣溫最高，凌晨和（日出前后）氣溫最低。4、風(fēng)向是指風(fēng)（吹來 ）的方向。由北向南吹來的是（ 從北吹向 南 ），由西南向東北吹來的是（從西南吹向東北）。當(dāng)紅旗飄向東南時，吹的是（ 西北風(fēng)）。5、風(fēng)向可以用（ 風(fēng)向標(biāo) ）來測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來 ）的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（ 西北 ）風(fēng)。6、我們可以用（

9、 八個 ）方位來描述風(fēng)向。7、（風(fēng)速 ）是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計(jì)算的。（風(fēng)速儀 ） 是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（13）個等級。8、降水的形式很多，常見的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。9、（ 雨量器）是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時）的降水量確定下雨等級。如1025毫米是（中雨 ）,50100毫米是（暴雨），小于（10毫米 ）是小雨。10、云是由千千萬萬的（小水滴）或（ 冰晶）組成的。通常把云分成（層云 ）、（積云 ）、（卷云 ）三類?？拷厍虮砻嫘纬?的扁平狀云是（層云 ），看上去像棉花堆一樣的云叫（ 積云 ）， 纖細(xì)的雨?duì)钤剖牵ň碓?）。11、人們根據(jù)云量的多少區(qū)

10、分（晴天）、（多云 ）、（陰天 ） 當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是 （晴天 ），云量不超過四分之三是 （多云 ），陰天時，云量會超過整個天空的（ 陰天）.二、判斷題1、從東南方吹向西北方的是西北風(fēng)。（ 錯 ）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（對 ）3、靠近地球表面形成的扁平層狀云就是積云。（錯 ）4、氣象學(xué)家常把風(fēng)速分成12個等級。（錯 ）5、天氣是在不斷變化的，它影響著地球上的一切生物。（ 對 ）6、同一時間，任何地方的溫度是一樣的。（ 錯）7、利用對天氣日歷的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)天氣變化的一些規(guī)律。 （對）8、當(dāng)天空被云覆蓋四分之一左右的時候，這時的天氣為多云。（錯）9、在雨量器的容器中，水

11、面的高度值就是降水量。（對 ）10、今天下了中雨，我知道降水量在 25-50毫米之間。（ 錯）11、晴天的時候，天空中是沒有云的。（錯 ）12、溫度、風(fēng)向、降水量、云量都是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。（ 對 ）13、風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向北就是北風(fēng)。（ 對 ）二、溶解一、填空題1、過濾時，漏斗下端的管口要（ 緊貼 ）燒杯的內(nèi)壁，漏斗里液體的液面要（低于 ）濾紙的邊緣。2、溶解是指物質(zhì)在水中變成肉眼看不見的（微粒），（ 均勻 ）的分布在水中，不能用（過濾 ）或（沉降 ）的 方法分離。3、膠水放入水中，開始（下沉），經(jīng)過充分?jǐn)嚢?，會?溶解），因此，膠水（溶解在水中）04、把食用油加入水中，食用油會（上浮

12、），說明食用油（不溶解于水 ），在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油（ 溶解 ），這說明（食用油溶解在洗潔精中）。5、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（ 不同的 ），食鹽的溶解能力 比小蘇打（強(qiáng)）。6、物質(zhì)在水中的溶解速度跟（ 攪拌 ）、（切碎 ）、（加 熱水 ）有關(guān)。7、汽水中的氣體是通過（加壓）或（ 化學(xué)方法 ）溶解的。8、水能溶解（固體 ）、（液體 ），還能少量的溶解（ 氧氣）、（二氧化碳）。9、水中的動植物是靠溶解在水中的（ 氧氣）呼吸的。10、物質(zhì)在水中的溶解是有一定（ 量 ）的，如100毫升水大約能溶 解（36）克食鹽。11、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā) ）的方法進(jìn)行分離

13、，如（ 海 水曬鹽 ）。12、酒精燈的火焰分為（ 外焰 ）、（內(nèi)焰 ）、（焰心）三個部分，（外焰 ）的溫度最高，（焰心 ）的溫度最低， 我們用酒精燈的（外焰 ）進(jìn)行加熱。13、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用（加水 ）的方法讓它溶解。二、判斷題1、可溶物質(zhì)在水中的溶解是沒有限度的。（錯 ）2、溶解的速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其他條件無關(guān)。（錯 ）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（ 錯）4、空氣不能在水中溶解。（ 錯）5、我們通常利用酒精燈的內(nèi)焰給物體加熱。（錯 ）6、兩塊肥皂同時放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。 （ 對 ）7、我們可以用過濾的方法把溶解在水里的食鹽分離出來。

14、（錯 ）8、在“攪拌是否可以加快食鹽的溶解”實(shí)驗(yàn)中，兩個杯子中水可以不一樣多。（錯）9、在“比較水溫對食鹽溶解快慢的影響”實(shí)驗(yàn)中，我們可以在其中的一個 杯子中攪拌。 （錯 ）10、把鹽水放在太陽底下曬，也可以將食鹽和水分離。（對 ）11、所有液體都可以溶解在水中。（ 錯）12、酒精燈溫度最高的是焰心部分。（錯）13、小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強(qiáng)。（ 錯 ）14、石棉網(wǎng)的作用是讓物體加熱的更快。（ 錯）15、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（ 錯 ）16、一些液體不能溶解在水中，但可以溶解在其他液體中。（對 ）17、在相同條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力是有大有小的。（對 ）18、為

15、了過濾更多的液體，漏斗里的液體可以超過濾紙的邊緣。（ 錯） _1_ ,二、嚴(yán)首一、填空題1、音叉是一種（發(fā)聲 ）儀器，用來調(diào)試樂器和測試（測試音Mi） °2、一個物體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做（往返 ）運(yùn)動，這種運(yùn)動稱為振動。聲音是由物體（ 振動 ）而產(chǎn)生的。3、聲音以（波 ）的形式傳播，當(dāng)（聲波 ）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（振動 ），聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。4、（耳朵 ）是人們身上的一個非常靈敏、可以感受振動的器官。5、聲音的強(qiáng)弱可以用（ 音量 ）來描述，它的單位是（ 分貝 ）。聲音的高低可以用（ 音高）來描述，它的單位是（ 赫茲 ）。6、物體振動

16、幅度越大，聲音越（強(qiáng)），振動幅度越小，聲音越（弱）。7、物體振動越快，聲音越（高），振動越慢，聲音越（ 低 ）。8、聲音能在（固體 ）、（液體 ）、（氣體 ）中傳播，不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)（不同），聲音不能在（真空）中傳播。9、（空氣 ）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上，因?yàn)闆]有（ 空氣），所以兩個人相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。10、耳朵是我們的（聽覺器官），能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的（鼓膜）。11、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低 ）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音（強(qiáng) ），輕輕撥，聲音（弱 ）。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，

17、水越滿，聽到的聲音越（低 ）。13、用相同的力撥動伸出桌面4厘米和8厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高），伸出桌面長，聽到聲音（低）；把鋼尺伸出桌 面8厘米，輕輕撥動時聲音（弱 ），用力撥動時聲音（強(qiáng) ）。二、判斷題1 .耳朵可以長時間使用，所以也可以長時間使用耳塞聽音樂（ 錯）2 .噪聲只會影響我們的聽力，與身體健康沒有多大關(guān)系。（ 錯）3、當(dāng)尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越高。（ 對 ）4、我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的，但是固體、液體也是能傳播聲音的。（對 ）5、物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。（ 對 ）6、用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并不看見桌面在振動

18、，說明桌面發(fā)聲時不振動。（錯 ）7、嘈雜刺耳的聲音都屬于噪音。（ 對 ）8、被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?。（對?、物體發(fā)出聲音的大小是可以控制的。（ 對 ）10、物體振動幅度越大，聲音越高。（ 錯 ）11、聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)系。（ 對）12、聲音的強(qiáng)弱與物體振動的幅度有關(guān)系。（ 對 ）四、我們的身體一、填空題1、從外形上看，人的身體一般可以分（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢） 四個部分。2、我們的身體了有一個支架，這就是（骨骼），它（支撐）我們的身體， 保護(hù)我們的（內(nèi)臟器官），使我們能進(jìn)行各種各樣的（活動）。3、骨骼與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動。4、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著（ 氣體 ）交換，使（氧氣）進(jìn)入血液， 同時排出（二氧化碳）。5、人體需要的氧氣由（ 肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（ 心臟 ） 通過血管輸送全身各處，同時收集（二氧化碳）等廢物，在排出體外。6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和 （肺）等。7、人體的消化器官主要有（口腔、食管、胃、小腸和大腸）。8、食物的養(yǎng)分主要是在人體的（ 小腸 ）里吸收的。9、牙齒是我們身體重要的（消化器官 ）