荷葉圓圓聽課記錄_第1頁
荷葉圓圓聽課記錄_第2頁
荷葉圓圓聽課記錄_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、荷葉圓圓聽課記錄 授課過程摘要 一聽老師讀課文，注意聽準字音。二、自由讀課文，邊讀邊標出自然段。三、比一比誰的課文讀得準確，（1） 抽 5 個同學讀課文（ 2） 分組讀課文，老師讀第一段，四個組各讀一段。四、檢查生字（1） 帶拼音詞語 （ 2） 去拼音詞語 （3） 認讀生字 開火車 無、這個故事講了荷葉和哪些小伙伴的事？六、指導生字評課記錄1、認讀生字的形式單調(diào)，建議讓學生說說識字方法 2、指導讀課文，要求讀出味道?？傮w評價優(yōu)點：整節(jié)課環(huán)節(jié)齊全，思路清晰。突出重難點。 缺點：課文指導欠缺。應該抓住關鍵字詞講解，指導讀出感情。 建議：使用多媒體課件教學，節(jié)省時間。多媒體輔助教學，讓學生的 想象力

2、“飛”起來聽課反思及困惑在寫字教學中， 教師如果一味機械重復地說或示范， 學生定會感到沉 悶、無趣，而巧用多媒體，效果就會迥然不同。教學生寫“苦、筆、 點”三字時， 可先在大屏幕上顯示， 讓學生觀察其結構和組成。 其次， 演示逐筆變色。頓時，字的筆畫、筆順，學生一目了然。最后，配一 些輕柔的古典音樂，學生的寫字不只是訓練，更是一種樂趣和享受1課時 課 題 小數(shù)乘法的意義 聽課記錄一、創(chuàng)設情境，提出問題。 創(chuàng)設商店一角的情境，引導學生提出數(shù)學問題。然后對“買 4 根棒 棒糖需要多少錢？”展開討論。二、合作探究。1、學生列出算式，并說明意義。 2、小組討論算法。 3、匯報：鼓勵 學生用自己的語言解

3、釋理由并進行交流。 可以運用連加， 元、角、分的轉(zhuǎn)化，幾何模型得出結果。 4、 引導全班同學討論這些方法，進一步體會小數(shù)乘法的意義。三、試一試： 1、買 1.5千克蘋果需要多少元？ 先讓學生解答 1 千克、 2千克蘋果多少元，再類推到 1.5 千克多少元。 2、解決學生們提出的其他問題。四、練一練：第 2 題：通過涂一涂，使學生進一步了解小數(shù)乘法的意義。指導學生 練習時，先幫助學生說說每個乘法算式及每個圖表示的意思，再讓學生獨立涂一涂，并得出得數(shù)。想一想：由 0.01X 10=0.1； 0.01X 100=1 推想出 0.01X 1000=10第3題：學生可以由6個2.5連加得出得數(shù)；也可以這樣想：6X 2=12，6X 0.5=3，12+3=15。聽課 評議 教師通過具體情境和實際操作，讓學生初步了解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論