202X年四年級(jí)語文下冊第八單元27江南第一樓教案湘教版

1、精選范本江南第一樓課 題27江南第一樓執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí) 1總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué)目的 與要求知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)“牌、湘、煌”等12個(gè)生字，理解“牌樓、金碧輝煌、水天一色”等詞語。過程與方法：通過借助注音或字詞詞典理解生字新詞。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生賞美愛美的情趣，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)生字，理解詞語。教具準(zhǔn)備生字詞卡片 教 學(xué) 程 序個(gè)人隨筆一、激情引趣，初歷景觀。1、回憶導(dǎo)入。由背誦望洞庭，相機(jī)展示圖片或者岳陽樓的資料。2、看圖引入。先讓學(xué)生認(rèn)真觀賞所出示的圖片，再談突出印象。學(xué)生交流岳陽樓的資料：誰了解岳陽樓？誰去過？有什么想法？二、自主讀書1、給學(xué)生20分鐘的時(shí)間自由讀書、識(shí)字

2、和寫字?？牲c(diǎn)撥學(xué)生充分自讀自認(rèn)自探，再找伙伴合作交流與互助。注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生在讀中畫畫，并做好讀有質(zhì)疑。對(duì)易讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生自主寫到黑板上。2、有針對(duì)性指導(dǎo)讀、寫字。注意“牌、猶、煌”的寫法，區(qū)別“牌、脾、碑”“憂與猶”“皇”與“煌”三、嘗試?yán)首x：面向全體，由學(xué)生自主選段朗讀，并自主發(fā)現(xiàn)問題。特別要求學(xué)生注意生字和生詞的正確識(shí)讀以及長句的讀法。四、粗說印象一是寫景狀物的語言美；二是體會(huì)有序敘述、抓住景物特點(diǎn)描寫的表現(xiàn)美的方法。五、練習(xí)朗讀課文想一想：為什么人們稱岳陽樓為“江南第一樓”？六、課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。板書設(shè) 計(jì)27江南第一樓牌樓    

3、湘君    金碧輝煌    副樓   仙梅亭    宋代    范仲淹千古傳誦    猶如      碧波萬頃     先天下之憂而憂，后天下之樂而樂教學(xué)反思分 課 時(shí) 電 子 教 案課 題27江南第一樓執(zhí)行時(shí)間月日分課時(shí) 2總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué)目的 與要求知識(shí)與技能：1

4、、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，積累好的語段。2、了解作者的寫作順序，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)寫景狀物的方法。過程與方法：通過借助注音或詞典，理解生字意思；通過朗讀訓(xùn)練，感受語言美和景物的特點(diǎn)；通過抓住重點(diǎn)詞語標(biāo)志，了解作者的寫作順序。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛美賞美的情趣，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感悟作者的語言美和岳陽樓的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備錄音、多媒體課件 教 學(xué) 程 序個(gè)人隨筆一、理清寫作順序。1、教師：作者向我們介紹“江南第一樓”，介紹得有條有理。請(qǐng)大家從文中找出表示作者移步觀察變換的提示語，畫上_。2、交流。（“沿著”“穿過”“來到了”“踏進(jìn)岳陽樓大門”“從屏風(fēng)后的樓梯登

5、樓。二、自讀自悟、融入情境。教師先示范讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。讓學(xué)生隨著作者的腳步，走進(jìn)岳陽樓，走進(jìn)文本所創(chuàng)設(shè)的美景。喚起學(xué)生在讀中用作者的眼睛去觀察，用作者的情感去品味，用作者的激動(dòng)去想象，再用自己的聲音(語言)嘗試把“江南第一樓”的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。1、結(jié)合插圖，詞句品讀，體會(huì)語言美。2、小組交流，讀評(píng)結(jié)合，感受語言美。每個(gè)人只讀自己最想讀的段落。讀中，學(xué)生既可以談自己的品讀見解（包括對(duì)重點(diǎn)詞句意思的體會(huì)），又可以接受同伴提問（為什么讀這里，為什么這樣讀等？），不斷提升學(xué)生對(duì)文本語言的感染力。三、品讀精彩，領(lǐng)悟整合。一是讀進(jìn)詩句，讀出理解；二是對(duì)優(yōu)美生動(dòng)的句段反復(fù)品讀，讀出自己的特色。1、在讀中強(qiáng)化知識(shí)的把握，美的感受。如岳陽樓的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；岳陽樓的深厚文化底蘊(yùn)；洞庭湖的浩瀚及其動(dòng)人傳說等。2、在讀中關(guān)注對(duì)好詞妙語的品味及學(xué)術(shù)對(duì)有關(guān)內(nèi)容可能的質(zhì)疑。如“浩瀚的洞庭”“壯美的閣樓”“浩瀚”體現(xiàn)在那里？“壯美”又體現(xiàn)在哪里？四、回歸全文，抒說心聲。1、和作者一起細(xì)細(xì)游賞了“江南第一樓”，有什么要一吐為快的嗎 ？2、為什么稱岳陽樓為“江南第一樓”五、真情噴涌，人文共振談話：同學(xué)們，表現(xiàn)自己的時(shí)候到了！請(qǐng)你們利用自己的聲音把自己對(duì)江南第一樓壯美的體會(huì)、感悟和體驗(yàn)盡情表達(dá)出來吧！1、介紹景點(diǎn)，用自己的話 ！2、從讀學(xué)寫，自然拓展。在學(xué)生身