分一分導(dǎo)學(xué)案張侯軍

1、 北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)(分一分)一導(dǎo)學(xué)案科目年級(jí)三年級(jí)執(zhí)教人課題（ 分一分）一課時(shí)安排1學(xué)       案導(dǎo)  案教師復(fù)備 導(dǎo)學(xué)1.能結(jié)合情境，理解分?jǐn)?shù)的意義。（難點(diǎn)）2.會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)、能理解分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)，并能準(zhǔn)確讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)、（重點(diǎn)）1、 導(dǎo)入新課。2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（ppt展示）。3、 出示自學(xué)指導(dǎo)（時(shí)間  1 分鐘  ）自 主 學(xué)自 主學(xué) 習(xí)1、把6個(gè)桔子平均分給2個(gè)人，每人分得（ ）個(gè)。2、把4根火腿腸平均分給2個(gè)人，每人分得（ ）根。3、把2

2、瓶水平均分給2個(gè)人，每人分得（ ）瓶4、你知道“平均分”的含義嗎？ （學(xué)生獨(dú)自自學(xué)探究。） 師巡視指導(dǎo)合 作探究請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P53頁(yè)情景 ，思考并完成下面的問(wèn)題。 要求:學(xué)生在小組內(nèi)交流，一個(gè)小組上來(lái)展示你們的學(xué)習(xí)成果。小研究一、討論:你能用什么方式表示“一半”呢？舉例小研究二: 完成課本54頁(yè)折一折，完成課本再匯報(bào)。 把一張正方形的紙平均分成4份。把其中的（ ）份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ ）。寫(xiě)作（）小研究三: 自學(xué)課本第54頁(yè)綠顏色部分 比一比 （1）誰(shuí)先理解分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng) （2）誰(shuí)會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)1、 學(xué)生小組合作探究。（要求:人人參與，分工明確。確定好組長(zhǎng)、記錄員（發(fā)言人）

3、，讓每位學(xué)生在小組中都能發(fā)言都要發(fā)言，說(shuō)出自己學(xué)會(huì)的，把不明白的，記錄下來(lái)，在展示交流環(huán)節(jié)解決）2、師巡視了解學(xué)生遇到的問(wèn)題及解決情況。展示交流 1、學(xué)生按組上前匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。 （注意匯報(bào)形式:我們小組通過(guò)合作探究，學(xué)會(huì)了（或懂得了）什么，我們認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，比如:；還有什么不太理解，比如-。 2、其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)、思考、與之交流、質(zhì)疑提問(wèn)。 教師指定一小組匯報(bào)，同時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。鞏固練習(xí)1、下面哪些圖形的陰影部分是原圖的 ？哪些不是？說(shuō)出理由。2、分?jǐn)?shù)的各部分名稱(chēng) -（ ） -（ ） -（ ）讀作： 學(xué)生獨(dú)立完成 學(xué)生完成后師引導(dǎo)集體訂正。練習(xí)測(cè)評(píng)鞏固練習(xí) （學(xué)生獨(dú)立完成）學(xué)生完成后師引導(dǎo)集體訂正。拓展延伸 （ 學(xué)生小組討論完成