氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置的選擇。2、掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟和方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：制取氧氣裝置的選擇難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟及操作注意事項(xiàng)。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教具安排：教學(xué)PPT，教學(xué)視頻五、教學(xué)過(guò)程：1：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種原理，那么請(qǐng)大家寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)高錳酸鉀制取氧氣的方法。2.講授新課。首先把學(xué)生分成4個(gè)組，每組四個(gè)人。介紹下實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)用品。一.實(shí)驗(yàn)裝置的選擇展示實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，1.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氧氣所需裝置的名稱(chēng)。課堂上組內(nèi)

2、檢查訂正，兩名同學(xué)黑板展示答案。2.哪部分是氣體發(fā)生裝置？哪部分是氣體收集裝置？3.為什么可以用排水法收集氧氣？能否用其他方法收集氧氣？組織學(xué)生組內(nèi)討論，小組派出代表回答。拓展探究：（1）觀察下列幾個(gè)裝置圖，屬于發(fā)生裝置的是 ，屬于收集裝置的是 （在橫線中填入下圖的序號(hào)，下同）。（2）若利用高錳酸鉀制取氧氣可選用 ， 。（3）若利用過(guò)氧化氫制取氧氣可選用 ， 。 實(shí)驗(yàn)裝置選擇的歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，選擇發(fā)生裝置是根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件，選擇收集裝置是根據(jù)氣體的溶解性和密度。二：實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣視頻展示。帶著以下問(wèn)題細(xì)聽(tīng)細(xì)看，突破難點(diǎn)。播放視頻：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：（1）

3、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集需要哪些步驟？（2）給試管加熱時(shí)應(yīng)注意什么？試管口為什么要稍向下傾斜？（3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口放一團(tuán)棉花的作用是什么？（4）排水法收集氧氣時(shí)為什么剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí)不易立即收集？什么時(shí)候收集？（5） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先把酒精燈移走還是先把導(dǎo)管從水槽中取出？為什么？1. 實(shí)驗(yàn)步驟：（1）查：檢查裝置的氣密性。（2）裝：把藥品裝入試管中，使之平鋪于試管底部。（一斜、二送、三直立）（3）定：把試管固定在鐵架臺(tái)上（4）點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱。（先預(yù)熱，防止試管受熱不均） （5）收：收集氣體。 （6）離：將導(dǎo)管移離水面。 （7）熄：熄滅酒精燈。 （查、裝、定、點(diǎn)、收

4、、離、熄）諧音：“茶莊定點(diǎn)收利息”2、問(wèn)題解答（2）試管口應(yīng)略向下傾斜。（防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂）（3）試管口放一團(tuán)棉花可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（4）開(kāi)始加熱時(shí)不宜立即收集。（剛剛產(chǎn)生的氣泡中混有空氣，這時(shí)收集的氧氣不純。氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集）（5）先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。（防止試管冷卻后水槽內(nèi)水沿導(dǎo)管上升，使試管炸裂）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟歸納小結(jié)查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄2.注意事項(xiàng)：氣密性 棉花 試管口略向下 預(yù)熱 連續(xù)氣泡 先導(dǎo)管后酒精燈三、課堂練習(xí)：1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng) （ ）（A）朝下 （B）朝上 （C）略向下傾斜 （D）略向上傾斜2實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（ ）（A）加熱固體藥品前 （B）與加熱固體藥品同時(shí)（C）開(kāi)始有氣泡放出時(shí) （D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)3. 指出下圖中的四處錯(cuò)誤四、課堂小結(jié)：1.實(shí)驗(yàn)裝置選擇的依據(jù)。2.實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣操作步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄3.注意事項(xiàng)：氣密性；棉花；試管口略向下；預(yù)熱；連續(xù)氣泡；先導(dǎo)管后酒精燈；六、板書(shū)設(shè)計(jì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置的選擇。2.掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟和方法。加熱1、 實(shí)驗(yàn)原理：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 二、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇三、實(shí)驗(yàn)步驟：查裝定點(diǎn)收離熄