民俗趣味性游戲課

1、民俗趣味性游戲課?跳房子?教學設計城廂區(qū)逸夫?qū)嶒炐W吳婷婷一、設計理念以?體育與健康?課程標準為指導,堅持貫徹“以人為本,“健康第一等教學理念,注重技能與體能并重,過程與方法并重,努力實現(xiàn)體育課教學設計和實施的最優(yōu)化.本課以“跳房子游戲活動為載體,開展學生協(xié)調(diào)平衡及限制身體等水平,培養(yǎng)學生在活動中與同伴的交往與合作水平.二、教材分析“跳房子是民間喜聞樂見的體育游戲.集趣味性、 娛樂性、 健身性為一體,不僅流傳廣泛,更是深受學生們的喜愛.因此“跳房子有著極強的生命力.對學生也有著特別的吸引力.本課在學生學會跳躍的根底上,通過對跳房子傳統(tǒng)游戲形式的改造,有機融入各種跳躍的動作,拓展了“跳房子游戲的

2、多種運動技能,使“跳房子變得豐富有趣,學生從“模仿學習逐步過渡到“自主學習,體育教學也由課堂教學向課外延伸,學生的學習興趣得到可持續(xù)開展.對他們今后的體育學習以及自身的體育鍛煉產(chǎn)生了積極的作用,為終身體育奠定根底.三、學情分析小學二年級的學生活潑好動、想象力豐富,由于正處于身心開展的初級階段,各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性.而“興趣是推動他們積極參加體育活動的源動力,教師將學生課余玩的“跳房子游戲帶進體育課堂,無疑是激發(fā)了他們濃厚的學習興趣,在教學活動中可以保持和延續(xù)學生較高的學習興趣和良好的技能學習狀態(tài).本課的內(nèi)容選擇和設計力求符合他們的身心特點和心理需要.四、教學目標：1 1、認知與技

3、能目標：通過引導教學,激發(fā)學生積極主動參與運動的熱情,通過引導、鼓勵學生進行嘗試體驗,使 90%90%的學生初步掌握“跳房子的鍛煉方法和動作要領.2 2、體能與健康目標：運用多種不同形式的練習,培養(yǎng)學生自主合作的學習水平,提升單雙腳連續(xù)跳躍的水平和身體的協(xié)調(diào)性.3 3、情感目標：通過練習,培養(yǎng)學生主動學習、勇于嘗試、大膽創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作與誠信的良好品質(zhì).五、教學重難點重點：跳躍節(jié)奏的限制難點：跳躍落地輕巧,起跳輕盈六、教學過程本課以“跳房子為主題貫穿于整節(jié)課的教學,采用各類模仿體驗方式,讓學生在音樂和合作游戲中感受樂趣,掌握動作要領,讓學生享受體育活動帶來的快樂.一開始熱身局部1 1、上課開始,

4、采用幸福拍手歌進入我們的活動場地,調(diào)動了學生的積極性,為學生營造了一個和諧而又充滿樂趣的情境.接著運用兔子舞激發(fā)學生的學習興趣,營造良好的課堂氣氛,為下面的教學作鋪墊.2 2、熱身：通過“熱身操來吸引學生注意力,活動學生的各個關節(jié),到達熱身目的.設計意圖：讓學生很快地進入主體,營造良好的課堂氣氛,為下面的教學作鋪墊.二學習提升局部1 1、學本領學習多種形式的跳躍：教師通過設疑,讓學生自己去探索跳躍的形式,引導學生學習跳躍的根本動作要領及方法,為下面的跳躍打下根底.2 2、用本領體驗跳房子：讓學生在分組體驗練習中嘗試用多種跳躍的動作,不斷穩(wěn)固技術動作.3 3、展本領跳房子比賽：組織學生分組進行跳

5、房子比賽,進一步穩(wěn)固跳房子的動作與技術,提升學生的練習水平,讓孩子們在游戲中體驗運動的快樂.設計意圖：依據(jù)循序漸進的原那么,本課在學生學會跳躍的根底上,通過對跳房子傳統(tǒng)游戲形式的改造,有機融入各種跳躍的動作,拓展了“跳房子游戲的多種運動技能,使“跳房子變得豐富有趣,學生從“模仿學習逐步過渡到“自主學習,體育教學也由課堂教學向課外延伸,學生的學習興趣得到可持續(xù)開展,對他們今后的體育學習以及自身的體育鍛煉產(chǎn)生了積極的作用,為終身體育奠定根底.三整理恢復局部1 1、通過音樂?我愛我的家?的伴奏下,隨教師,拍拍打打,盡情放松.同時,教師指導學生進行自我總結(jié)、自我評價、相互評價,培養(yǎng)學生自我評價和自我測

6、試的水平.2 2、師生小結(jié)交流.3 3、布置任務,收拾器材,下課.設計意圖：通過放松,使學生身心得到放松,到達教學的主要目的.七、教學效果預計1 1、預計 90%90%的學生能掌握本課的技術動作.2 2、 預計本課學生的運動強度為中等,練習密度為 50%,50%,預計最高心率為 140140 次/分左右,平均心率為 12120 0次/分左右.八、預計教學過程中會出現(xiàn)的問題與對策問題 1:1:學生在合作時會出現(xiàn)配合不暢現(xiàn)象對策 1:1:教師要合作的方法上單獨指導問題 2:2:平安隱患一一身體碰撞對策 2:2:就提前做好練習場地的安排和比賽時的區(qū)域劃分九、場地器材場地 1 1 塊、擴音播放器 1

7、1 個、沙包 4 4 個、紅旗 4 4 面民俗趣味性游戲課?跳房子?教學設計年級：二年級人數(shù)：4040 人課次：第一次課授課教師：吳婷婷指導老師：鄭美瓊許新敏教學內(nèi)容1 1、民俗體育“跳房子2 2、游戲：“跳房子接力教學重難點重點：跳躍節(jié)奏的限制難點：跳躍落地輕巧,起跳輕盈教學目標1 1、認知與技能目標：通過教學,激發(fā)學生積極主動參與運動的熱情,通過引導、鼓勵學生進行嘗試體驗,使 90%90%的學生初步掌握“跳房子的鍛煉方法和動作要領.2 2、體能與健康目標：運用多種不同形式的練習,培養(yǎng)學生自主合作的學習水平,提高單雙腳連續(xù)跳躍的水平和身體的協(xié)調(diào)性.3 3、情感目標：通過練習,培養(yǎng)學生主動學習

8、、勇于嘗試、大膽創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作與誠信的良好品質(zhì).過程課的內(nèi)容教學組織舉措與方法次數(shù)時間開始熱身部分一、課堂常規(guī)二、兔子舞方法： 學生跟著老師繞操場跳兔了夕年一、教學活動：1 1、集合整隊,檢查人數(shù),安排見習生2 2、檢查服裝,師生問好3 3、激趣導入,宣布課的內(nèi)容及要求 4 4、組織隊形：四列橫隊如圖 1 11 1OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX圖 1 11 15 5、要求：快、靜、齊二、教學活動：1 1、教師講解并示范游戲的方法2 2、學生跟教師一起跳兔子舞3 3、組織隊形：如圖 1 12 21 1 次1,1,13,3,圖124 4、要求：保持間距,注意平安,

9、一切行動聽指揮三、熱身操(1)(1)原地踏步(2)(2)上肢運動(3)(3)體側(cè)運動(4)(4)體轉(zhuǎn)運動(5)(5)踢腿運動(6)(6)俯背運動(7)(7)跳躍運動(8)(8)關節(jié)運動三、教學活動：1 1、教師講解動作及要求2 2、師生在音樂的伴奏卜共同練習3 3、組織隊形：如圖 1 11 14 4、要求：動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強4 4X X8 8拍4,4,一、復習多種形式的跳躍1 1、設疑：你能用腳跳多種形式的跳躍？1 1、復習原地雙腳跳2 2、學生嘗試練習多種原地跳躍2 2、復習原地單腳跳3 3、教師講解多種形式的跳躍3 3、復習開合、十字跳、轉(zhuǎn)身4 4、教師巡視并糾錯跳、單雙腳交換跳5 5、根

10、據(jù)教師的口令進行練習,強化動作要各6,6,開合跳動作要領：雙腳起點4跳雙腳落地,起跳時候身體組織：圖 1 11 11子要有向上提的感覺,分開時要求：一切行動聽指揮次習膝蓋的緩沖很重要,要保證你的雙膝是沖正前放,雙腳提的在同一水平直線上,腳掌兒自地！高單雙腳交換跳動作要領：立E前腳掌單踏雙落,屈膝緩沖1 1、教師講解活動的方法連續(xù)踏跳,輕巧落地.2 2、學生分組進行練習分十字跳動作要領：起跳有3 3、學生探究跳躍的方法力,落地屈膝緩沖4 4、教師巡視指導學生練習二、體驗多種跳躍(跳房5 5、學生根據(jù)教師的口令進行練習1313子)組織：1 1、單腳跳躍2 2、雙腳跳躍3 3、夾沙包跳躍4 4、單雙

11、腳交換跳5 5、開合跳方法：在事先準備好的場地要求：認真聽講,積極練習上,利用多種形式的跳躍進行跳房子三、跳房子接力方法： 學生以組為單位進行比賽,第一個人將沙包丟人 1 1 號區(qū)內(nèi),然后從起跳線直接跳到 2 2 號區(qū),然后根據(jù)順序進行跳躍到 8 8 號區(qū)返回依次跳回來,到2 2號區(qū)時把1 1號區(qū)的沙包撿起來,以此類推！規(guī)那么：跳格時腳不小心踏在線上或壓線,均算失敗,重新開始.圖 1 15 55 5、要求：遵守規(guī)那么,注意平安整理恢復局部場地器材一、放松學生在兒歌?我愛我的家?的伴奏下做簡單放松.二、師生交流三、師生再見,整理器材1 1、學生跟著音樂模仿教師的動作進行放松練習2 2、小結(jié)3 3、組織隊形：4 4、要求：動作舒展,身心放松331 1、場地 1 1 塊2 2、擴音播放器 1 1 個3 3、沙包 4 4 個4 4、紅旗 4 4 面運動負