校園文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)

1、校園文化建設(shè)實(shí)行方案設(shè)計(jì)適用文案劉樓一中校園文化建設(shè)實(shí)行方案一、校園文化建設(shè)理念建立健康和睦文化氣氛,充分師生校園生活內(nèi)涵,推動(dòng)素質(zhì)教育深入開(kāi)展.二、校園文化建設(shè)背景剖析1.社會(huì)開(kāi)展背景：校園文化是以建設(shè)有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義文化為根底,以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,由全校師生職工共同創(chuàng)立的,它以優(yōu)異的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)記,充滿時(shí)代氣味和校園特點(diǎn)的人文氣氛.校園文化氣氛一旦形成,將和社會(huì)主導(dǎo)文化同樣,產(chǎn)生巨大的能量,成為教書育人的重要手段和深入教育改革的強(qiáng)烈動(dòng)力.2.教育開(kāi)展背景：校園文化在實(shí)行素質(zhì)教育全過(guò)程中,擔(dān)當(dāng)著講堂教課沒(méi)法代替的價(jià)值功能,是實(shí)行素質(zhì)教育的重要載體,表現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展的精神底蘊(yùn).校

2、園文化對(duì)人的身心開(kāi)展有著其他顯性課程不行代替的作用：一是陶冶功能；二是社會(huì)化功能；三是潛力開(kāi)發(fā)功能；四是導(dǎo)向功能.我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)行素質(zhì)教育的急迫要求來(lái)定位我們的校園文化建設(shè).三、校園文化建設(shè)建立思路1.校園文化建設(shè)的內(nèi)涵特點(diǎn)： 聯(lián)合學(xué)校治理思路的整合、 治理模式的調(diào)整,完美學(xué)校規(guī)章制度,依法治校、以德立校,建立健康和睦的校園制度文化；聯(lián)合課程開(kāi)發(fā),以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)工程,激活校園文化活動(dòng),開(kāi)發(fā)健康和睦的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境,讓學(xué)生在健康和睦的環(huán)境文化中,感覺(jué)美的氣氛、標(biāo)準(zhǔn)文檔校園文化建設(shè)實(shí)行方案設(shè)計(jì)適用文案教育中的隱性教育功能2.校園文化建設(shè)的運(yùn)轉(zhuǎn)特點(diǎn)：在工作環(huán)節(jié)上

3、力爭(zhēng)“三個(gè)聯(lián)合：與德育工作聯(lián)合,與素質(zhì)教育聯(lián)合,與創(chuàng)立文明單位聯(lián)合.在學(xué)校工作中保證“三個(gè)表現(xiàn)：行政工作要有舉措表現(xiàn),學(xué)科教課要有內(nèi)容表現(xiàn),社會(huì)活動(dòng)要有載體表現(xiàn).3.校園文化建設(shè)的成就特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)校園文化建設(shè),形成民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、感情型的審美文化、開(kāi)辟型的觀點(diǎn)文化.以活動(dòng)為平臺(tái),展現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特點(diǎn)成就.著力表現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情味教育.形成表現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特點(diǎn)的三大區(qū)分系統(tǒng)：一是教育思想,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想?yún)^(qū)分系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為區(qū)分系統(tǒng)；三是校園整體相

4、貌、特點(diǎn)建筑和文化設(shè)備等形象區(qū)分系統(tǒng).從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響.四、校園文化建設(shè)實(shí)行思路一精神文化建設(shè)1.校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步提煉辦學(xué)理念,明確校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的內(nèi)容,接受美的熏陶、指引美的行為、獲得美的力華,增強(qiáng)校園文化在素質(zhì)根據(jù)“開(kāi)啟智慧,滋潤(rùn)生命的教育理念,踴躍創(chuàng)造“和潤(rùn)無(wú)聲擇善而行的校風(fēng)與“讓優(yōu)異成為習(xí)慣的學(xué)風(fēng).在教師之間,學(xué)生之間,師生之間成立互幫、坦誠(chéng)、友好的同學(xué)關(guān)系,創(chuàng)造寬松歡樂(lè)的人際關(guān)系,使學(xué)校校到處充滿濃烈的人文氣味和學(xué)術(shù)氛圍,指引全體師生熱愛(ài)校園生活,凈化心靈,啟示睿智,向著自己的人生目標(biāo)奮進(jìn).校訓(xùn)：誠(chéng)信勵(lì)志拼搏奉獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)文檔校園文化建設(shè)實(shí)行方案設(shè)計(jì)適

5、用文案Ob勤勞文明健美創(chuàng)新教風(fēng)：科學(xué)謹(jǐn)慎民主和睦學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)靜思自主合作治理理念：給每位學(xué)生一個(gè)不一樣的人生；讓全體教師最充分的發(fā)揮；促整個(gè)校園最和睦的開(kāi)展.教育目標(biāo)：培養(yǎng)孩子有效的生活水平,培養(yǎng)學(xué)生一世的學(xué)習(xí)水平,培養(yǎng)學(xué)生健康的社會(huì)角色.2.表記文化建設(shè)?；?、校旗、校歌是學(xué)校精神、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn)的標(biāo)記性體現(xiàn),是學(xué)校歷史、優(yōu)異傳統(tǒng)的高度歸納,是校園文化建設(shè)的重要構(gòu)成局部,在鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、交流師生感情、凝集學(xué)校精神等方面發(fā)揮著重要作用.我校校徽校旗的設(shè)計(jì)充分表現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊(yùn)和鮮亮的辦學(xué)特點(diǎn),應(yīng)進(jìn)一步完美、標(biāo)準(zhǔn)校徽、校旗的使用,制作、美化各種宣傳牌,以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特點(diǎn).在學(xué)校大門

6、口懸掛?；諛?biāo)記；在校園宣傳櫥窗張貼?；?、校旗圖案及設(shè)計(jì)理念說(shuō)明；學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、參加上司組織的活動(dòng)可依據(jù)要求攜帶展現(xiàn)校旗；3.校史文化建設(shè)重視校史建設(shè),按期更新充分內(nèi)容,分期分批組織學(xué)生觀看,充分利用校史、 素質(zhì)教育成就、 科技創(chuàng)新成就對(duì)師生進(jìn)行辦學(xué)傳統(tǒng)和愛(ài)校樂(lè)學(xué)教育,加快校史文化的積淀.二環(huán)境文化建設(shè)1.校園景觀建設(shè)校園骨干道雙側(cè)設(shè)置宣傳櫥窗及黑板報(bào)：學(xué)校簡(jiǎn)介、校園管理規(guī)定、師德許諾欄、中國(guó)地圖、世界地圖、河南地圖；學(xué)校公標(biāo)準(zhǔn)文檔校園文化建設(shè)實(shí)行方案設(shè)計(jì)適用文案示欄、學(xué)校治校方略、?；招Ｆ炫c設(shè)計(jì)理念說(shuō)明、黑板報(bào).校園骨干道旁栽種木槿等花木.建設(shè)勤學(xué)校小花園.2.建筑文化建設(shè)劉樓一中的建筑

7、依照功能可區(qū)分為三個(gè)群落-核心群落教課區(qū)和辦公區(qū)、生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū).從整體來(lái)看,學(xué)校布局合理緊湊,辦公教課區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)劃分科學(xué)、合理,相輔相成.針對(duì)學(xué)校自己的特點(diǎn),對(duì)教課樓、辦公樓、多功能教課樓進(jìn)行命名和規(guī)劃.3、辦公室文化建設(shè)辦公室的文化建設(shè)應(yīng)以謹(jǐn)慎隆重、愛(ài)崗敬業(yè)、尊知重教、團(tuán)結(jié)和睦等與職業(yè)道德有關(guān)的內(nèi)容為主,創(chuàng)造獨(dú)具品嘗、雅觀大方、內(nèi)蘊(yùn)豐厚的文化氣氛.懸掛學(xué)校規(guī)章制度,張貼有關(guān)教師的雙語(yǔ)格言警語(yǔ)、行為準(zhǔn)那么等.辦公室門后設(shè)置一塊備忘板,供教師記一些課程安排、留言、通知等.方便教師合理地安排時(shí)間.懸掛本辦公室教師的教育教課格言內(nèi)容由辦公室成員議定.部署一些綠色植物來(lái)點(diǎn)綴.

8、4、班級(jí)文化建設(shè)幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的作用.包含桌椅的擺放,墻面的部署,黑板的利用等,實(shí)質(zhì)上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情,因美生愛(ài),提升班級(jí)凝集力.建設(shè)健康文雅的班級(jí)文化,可標(biāo)準(zhǔn)文檔校園文化建設(shè)實(shí)行方案設(shè)計(jì)適用文案以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,進(jìn)而熱愛(ài)生活、 熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),進(jìn)而形成健康向上的班風(fēng).部署好教室衛(wèi)生角.要求： 器具歸類擺放,齊整,垃圾分類寄存,貼環(huán)保口號(hào).用好“班務(wù)公然欄,主要用于張貼學(xué)生守那么、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容.清理學(xué)生課桌,盡量做到一致、齊整、整潔.在課桌指定地點(diǎn)貼上“自我鼓勵(lì)卡,內(nèi)容包含：姓名,喜好,理想,喜愛(ài)的名言,班主任寄語(yǔ).教

9、室前黑板上方張貼懸掛國(guó)旗,雙側(cè)貼班訓(xùn),上側(cè)貼班級(jí)口號(hào).要求能夠表現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)、個(gè)性.后墻黑板,分兩個(gè)大板塊,左側(cè)用作黑板報(bào),按學(xué)?；蚰昙?jí)組的部署實(shí)行,其他時(shí)間班級(jí)安排,按期出專題.右側(cè)設(shè)置三個(gè)小板塊,分別是：“智慧人生,每日一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得；“字詞累積,每日一位學(xué)生寫上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞,供同學(xué)們累積； “班級(jí)寄語(yǔ),每日一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話,增強(qiáng)學(xué)生間的熟悉交流.第一、 二項(xiàng)內(nèi)容要修業(yè)生每日摘錄,有專人按期檢查.教室后黑板的左側(cè)設(shè)置“班級(jí)小喇叭,張貼學(xué)生的開(kāi)創(chuàng)“名言,理想宣示,或貼些鼓舞性或關(guān)切性話語(yǔ)等,力爭(zhēng)內(nèi)容豐富,風(fēng)格開(kāi)朗,展現(xiàn)個(gè)性,按期改換

10、.時(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)?；“我行我秀才藝大比拼留給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái);“班級(jí)榮譽(yù)欄；“快樂(lè)念書吧等.各班級(jí)設(shè)計(jì)班名、班牌、班級(jí)口號(hào),評(píng)選班歌.5、功能教室文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)文檔校園文化建設(shè)實(shí)行方案設(shè)計(jì)適用文案實(shí)驗(yàn)室：前面黑板的上方中間懸掛國(guó)旗,雙側(cè)粘貼勵(lì)志名言.黑板雙側(cè)墻壁懸掛實(shí)驗(yàn)室的使用規(guī)那么、考前須知等.實(shí)驗(yàn)室雙側(cè)及后邊的墻壁上應(yīng)依據(jù)各實(shí)驗(yàn)室的功能不一樣進(jìn)行不一樣的規(guī)劃設(shè)計(jì).除懸掛一些不一樣的展板以外,也可依據(jù)功能的不一樣粘貼與之有關(guān)的語(yǔ)句.現(xiàn)舉例說(shuō)明：除了實(shí)驗(yàn)以外,沒(méi)有其他方法能夠區(qū)分錯(cuò)誤.科學(xué)是指揮官,實(shí)踐是戰(zhàn)士.圖書館：圖書館作為師生學(xué)習(xí)、閱覽的地方,樓道的文化規(guī)劃應(yīng)與圖書館獨(dú)有的文化氣氛相適應(yīng).建

11、議懸掛文雅的景色畫,突出濃重的文化氣味.此外,可懸掛或許張貼溫馨提示語(yǔ),如“別讓你的笑聲打攪同學(xué)的學(xué)習(xí)、“寂靜的環(huán)境,我們共同保持等教室左右雙側(cè)墻壁分別設(shè)置張貼?中學(xué)生守那么?、?中學(xué)生平6、“文化長(zhǎng)廊建設(shè)依照我校實(shí)質(zhì)狀況,在校園東墻及衛(wèi)生間外墻設(shè)置“文化長(zhǎng)廊.“文化長(zhǎng)廊標(biāo)題為“把歷史寫在墻上,把文化植入心中以圖文形式展現(xiàn)歷史成語(yǔ)故事.7、體育活動(dòng)區(qū)文化建設(shè)體育活動(dòng)區(qū)文化設(shè)計(jì)要突出強(qiáng)身、勵(lì)志、更高、更快、更強(qiáng)的體育精神.三活動(dòng)文化建設(shè)1.節(jié)慶日教育活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)文檔校園文化建設(shè)實(shí)行方案設(shè)計(jì)適用文案充分利用節(jié)慶日展開(kāi)教育活動(dòng),“七一建黨節(jié)、建軍節(jié)、“十一國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重要節(jié)慶日,在“九一八、“南京大

12、屠戮等國(guó)恥紀(jì)念日,在清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,舉行各樣慶賀紀(jì)念活動(dòng)和必需的儀式,指引學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛(ài)國(guó)感情,提升道德修養(yǎng).2.主題教育活動(dòng)實(shí)時(shí)捕獲不一樣期間的時(shí)代特點(diǎn),創(chuàng)新活動(dòng)載體,展開(kāi)主題教育活動(dòng).進(jìn)一步深入展開(kāi)“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月活動(dòng),“五項(xiàng)教育活動(dòng),“迎全運(yùn),學(xué)禮儀,講文明,樹新風(fēng)活動(dòng),“我愛(ài)我的祖國(guó)主題教育活動(dòng)等.四制度文化建設(shè)校園內(nèi)謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)的次序、師生們踴躍向上的情緒,深深領(lǐng)會(huì)到科學(xué)的校本治理文化,是校園文化中其他各因素得以正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的潤(rùn)滑劑,其潛伏的功能無(wú)疑是巨大的.所以,學(xué)校一定成立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),表現(xiàn)校本義識(shí),擁有特有文化特點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)、高效、完好的

13、組織治理系統(tǒng)和制度,建立學(xué)校特點(diǎn)制度文化.我校已推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、全員聘用制、構(gòu)造薪資制,校務(wù)公然制,在此根底上,將進(jìn)一步深入,整理完美規(guī)章制度,擬訂運(yùn)作程序,匯編成冊(cè),理順層次、標(biāo)準(zhǔn)程序、行而有據(jù),形成依法做事、 民主治理、 以德立校的運(yùn)轉(zhuǎn)體制.同時(shí)成立完美學(xué)生自主治理制度.成立愛(ài)惜公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園保養(yǎng)責(zé)任制等等.從另一個(gè)角度講,校園制度文化還包含校園行為文化.校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,增強(qiáng)自律.校園行為文化指行為標(biāo)準(zhǔn)和行為模式兩個(gè)方面,校園行為標(biāo)準(zhǔn)指學(xué)校正人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度如：?后進(jìn)生轉(zhuǎn)變制度?、細(xì)那么如?教師工作績(jī)效查核細(xì)那么?、標(biāo)準(zhǔn)如

14、：?中小學(xué)生平時(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)?等,還包含各項(xiàng)規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)文檔校園文化建設(shè)實(shí)行方案設(shè)計(jì)適用文案方案、條例、要求、建議等等；行為模式包含學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為標(biāo)準(zhǔn)和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要治理內(nèi)容.關(guān)于行為文化的設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)學(xué)校全體職工的頻頻議論一致認(rèn)可,以表現(xiàn)民主治理,建議師生自勉自律,以到達(dá)全校師生職工共建校園行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的.五、校園文化建設(shè)保證體制1.成立校園文化建設(shè)治理網(wǎng)絡(luò).成立校園特點(diǎn)文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名,副主任3名,委員假設(shè)干名,負(fù)責(zé)校園特點(diǎn)文化活動(dòng)的籌劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、治理、檢查、考評(píng).校園制度文化建設(shè)以德育處為主負(fù)責(zé)組織實(shí)行；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園活動(dòng)文化建設(shè)以少先隊(duì)為主組織實(shí)行.2.成立校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)保證制度.為了保證學(xué)校校園文化建設(shè)落實(shí)到位一方面由學(xué)校每年按必定比率撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保證資本到位；另一方面,采納自發(fā)捐錢的方式籌集資本,建議師生為校園建設(shè)出資賣力.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由“校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)一致治理使用.3.推行活動(dòng)指導(dǎo)教師聘用制.各工程組活動(dòng)指導(dǎo)教師推行跨年級(jí)、跨學(xué)科聘用制.第一請(qǐng)全體老師填寫專長(zhǎng)信息表,再依據(jù)活動(dòng)需要,推行聘用.依據(jù)需要,將聘用校外指導(dǎo)教師.4.著重過(guò)程治理,推行追蹤考評(píng).校園文化建設(shè)重點(diǎn)是過(guò)程,過(guò)程的重點(diǎn)是參加,特別是活動(dòng)文化,過(guò)程就