創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高心得體會(huì)

1、創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高心得體會(huì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了 當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí) 代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師自我提升的需要。下 面小編為大家收集整理的相關(guān)資料。歡迎大家閱讀!創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高心得體會(huì) 我于20 xc年6月14日-6月18日參加了安康市XX年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，通過課上認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記、及時(shí)完成 課后思考題，并在課后及時(shí)下載講師的講義再學(xué)習(xí)等形式， 完滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本次學(xué)習(xí)，使我不斷提高 自身理論水平和專業(yè)技能， 對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、 雙創(chuàng)、 漢劇、安康地域文化、 溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容

2、有了深層次的了解。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作當(dāng)中及時(shí)更新知識(shí)、 更新 觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)日?；⑸罨?，同時(shí) 提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強(qiáng)了解決實(shí)際問題 的能力，更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，發(fā)展和推廣安康的 地域文化做出貢獻(xiàn)。一、對(duì)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”以及安康“雙 創(chuàng)”活動(dòng)更有了更深入的學(xué)習(xí)和了解。通過對(duì)群眾路線教育和雙創(chuàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到 群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。在群眾路 線教育的指引下，我們需要的安康精神是： “樂山親水、尚 德兼容、克難奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”。弘揚(yáng)樂山親水的安康精神， 既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚(yáng)安

3、康 人以堅(jiān)韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界。 弘揚(yáng)尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、 求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實(shí)現(xiàn)“以開放促 發(fā)展， 走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動(dòng)力。弘揚(yáng)克難奮進(jìn) 的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強(qiáng)的體現(xiàn)，也必將成為推動(dòng) 美好安康建設(shè)的精神動(dòng)力。弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的安康精神，是安 康人與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機(jī)遇、奮力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的現(xiàn)實(shí) 需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思 想，堅(jiān)定信心，克難奮進(jìn)，用我的實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗 位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、對(duì)安康的漢劇文化有了更深的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)漢劇文化彰顯安康人文思想的“精

4、氣神” 過程中，朱韋東老師深入淺出的從中國傳統(tǒng)文化入手對(duì)漢劇 進(jìn)行了詳盡的剖析。漢劇和漢水、漢文化作為安康地域文化 的重要標(biāo)志，在安康地域文化中占據(jù)了不可替代的作用，她 是安康文化的先河，是陜西的第二大劇種，她淵源于中華民 族古代的戲曲藝術(shù)，在徽、楚、豫、秦劇的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，經(jīng) 過漢水流域和安康人民長期的生活創(chuàng)造，不斷融合創(chuàng)新打磨 而成，具有濃郁的漢水文化特色，是國粹京劇的重要鼻祖，XX年5月被國務(wù)院正式列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。學(xué)習(xí)和了解漢劇文化，有助于樹立安康“文化強(qiáng)市”的新標(biāo) 桿，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。三、 了解了溝通與協(xié)調(diào)的必要性， 學(xué)習(xí)了溝通與協(xié)調(diào) 的技巧。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了溝通

5、與協(xié)調(diào)的重要作用， 讓我認(rèn)識(shí)到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀 念、思想、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合;是社會(huì)組織之間相互交換信息以維持組織正常運(yùn)行的過程。協(xié)調(diào)是行 政管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，調(diào)整和改善 組織之間，工作之間，人際之間的關(guān)系，促使各種活動(dòng)趨向同步化與和諧化，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。通 過學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，特別 是溝通協(xié)調(diào)方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、不同 閱歷、不同性格的個(gè)體對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)和理解不甚相同，采取 的技巧、溝通方式、方法也不盡相同，這些特色和方法不是 無字天書，而是大家工作經(jīng)驗(yàn)的積累、溝通細(xì)節(jié)的把握、溝 通

6、知識(shí)的積淀，通過學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)和提高的。四、對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。通過對(duì)當(dāng)前我國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析與展望 的學(xué)習(xí)， 讓我深入了解了我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式以及存在的很多問題， 通過對(duì)各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析和講解，讓我了解到宏觀經(jīng)濟(jì)跟 我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，它就存在于我們的生活之中。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理的學(xué)習(xí)，讓我了 解到現(xiàn)階段我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及存在的問題，互 聯(lián)網(wǎng)不良信息的危害愈加體現(xiàn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播的管理和互聯(lián) 網(wǎng)不良信息的治理勢在必行，我們必須行動(dòng)起來，加入凈化 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中去，為更多的人營造干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，弓I導(dǎo)人們 樹立正確的興趣愛好。通過對(duì)工程項(xiàng)目管理和建筑材料的學(xué)習(xí)，認(rèn)

7、 識(shí)到了工程項(xiàng)目管理的重要作用和工程項(xiàng)目管理的方法。對(duì) 建筑材料中的鋼材和混凝土有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)其類型和相 關(guān)特性，檢測方法等都有了深刻的認(rèn)識(shí)。通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我開闊了視 野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲(chǔ)備了知識(shí)。進(jìn)一步提 高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足， 隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭的日趨激烈， 社會(huì)對(duì)人才的需求越來越強(qiáng)烈，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來越 高。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備 更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過這次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加 清醒的認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中， 我必須要努力提

8、升自己的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和 身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實(shí)踐中 不斷完善自己的修養(yǎng)，為本專業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高心得體會(huì) 我參加了蘭州市20 xc年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。 在培訓(xùn)過程中， 通過認(rèn) 真做筆記、及時(shí)完成課后思考題，并在課后及時(shí)下載講師的 講義再學(xué)習(xí)等形式，完滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本次 學(xué)習(xí)，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能，對(duì)群眾路線 教育實(shí)踐活動(dòng)、雙創(chuàng)、地域文化、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深 層次的了解。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作當(dāng)中及時(shí)更 新知識(shí)、更新觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)日?；?、 生活化，同時(shí)提高專業(yè)

9、工作水平，拓展了工作思路，增強(qiáng)了 解決實(shí)際問題的能力，更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，發(fā)展 和推廣蘭州的地域文化做出貢獻(xiàn)。一、對(duì)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”以及蘭州“雙 創(chuàng)”活動(dòng)更有了更深入的學(xué)習(xí)和了解。通過對(duì)群眾路線教育和雙創(chuàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到 群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。弘揚(yáng)尚德 兼容的榆中精神，可以更好的彰顯榆中人兼收并蓄、求同存 異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是榆中實(shí)現(xiàn)“以開放促發(fā)展， 走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動(dòng)力。弘揚(yáng)克難奮進(jìn)的榆中精 神，既是榆中人自加壓力、自信自強(qiáng)的體現(xiàn)，也必將成為推 動(dòng)美好榆中建設(shè)的精神動(dòng)力。弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的榆中精神，是 榆中人與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機(jī)遇、奮

10、力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的現(xiàn) 實(shí)需求。今后，我將以榆中精神武裝自己，立足本職，解放 思想，堅(jiān)定信心，克難奮進(jìn)，用我的實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作 崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、了解了溝通與協(xié)調(diào)的必要性，學(xué)習(xí)了溝通與協(xié)調(diào) 的技巧。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用，讓我 認(rèn)識(shí)到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、 思想、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合;是社會(huì)組織之 間相互交換信息以維持組織正常運(yùn)行的過程。協(xié)調(diào)是行政管 理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織 之間，工作之間，人際之間的關(guān)系，促使各種活動(dòng)趨向同步 化與和諧化，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。通過學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)自 己還有許多需要改

11、進(jìn)和提高的地方，特別是溝通協(xié)調(diào)方面仍 存在不足，如不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的 個(gè)體對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)和理解不甚相同， 采取的技巧、 溝通方式、 方法也不盡相同，這些特色和方法不是無字天書，而是大家 工作經(jīng)驗(yàn)的積累、溝通細(xì)節(jié)的把握、溝通知識(shí)的積淀，通過 學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)和提高的。三、對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。 通過對(duì)當(dāng)前我國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析與展望 的學(xué)習(xí)， 讓我深入了解了我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式以及存在的很多問題， 通過對(duì)各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析和講解，讓我了解到宏觀經(jīng)濟(jì)跟 我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，它就存在于我們的生活之中。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理的學(xué)習(xí)，讓我了 解到現(xiàn)階段我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和

12、特點(diǎn)以及存在的問題，互 聯(lián)網(wǎng)不良信息的危害愈加體現(xiàn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播的管理和互聯(lián) 網(wǎng)不良信息的治理勢在必行，我們必須行動(dòng)起來，加入凈化 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中去，為更多的人營造干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)人們 樹立正確的興趣愛好。通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我開闊了視 野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲(chǔ)備了知識(shí)。進(jìn)一步提 高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的 缺點(diǎn)和不足，隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭 的日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越強(qiáng)烈，對(duì)人才素質(zhì)的 要求也越來越高。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展， 就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過這次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到

13、自己和優(yōu)秀的差距。 在以后的工作與 學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、 心理素質(zhì)和身體素質(zhì)， 逐步發(fā)現(xiàn)自己， 提升自己， 發(fā)展自己， 在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為本專業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自 己的微薄之力。創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高心得體會(huì) 最近幾天，我參加了20 xc年榆林市子洲縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。 通過聽專 家學(xué)者的專題講座，我拓寬了視野，更新了教育觀念，受益 匪淺。下面談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力 教師被譽(yù)為“塑造人類靈魂的工程師” 。在對(duì)靈魂塑造 的過程中，教師既要有淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇 高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為

14、學(xué)生的良師 益友， 成為全社會(huì)文明的楷模。 因此，教師要不斷提高自身 的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，應(yīng)如何提高自身 的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：（一）熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國， 獻(xiàn)身教育事業(yè)， 是教師道德最基本的要求。 愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在教育大發(fā)展 的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人 得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭” 精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯” ， 以“捧著一顆心來， 不帶半根草去” 的高尚情懷， 獻(xiàn)身教育， 鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把 工作做好。（二）熱愛學(xué)生，誨人不倦 熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育

15、義務(wù)的傳統(tǒng)美德， 是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望 得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感 受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的 興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教 師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長， 為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué) 生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。 熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué) 生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可傷 害學(xué)生的自尊心。 在日常的教育教學(xué)工作中， 認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生 的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生。多一點(diǎn)微

16、笑，多一點(diǎn)贊美， 多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到回報(bào)的。（三）以身作則，為人師表 在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身作則，為人師 表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教 勝于言傳，這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做 到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己堅(jiān) 決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道 德言行來教育和感化學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今 人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的 呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師自我提升的需要。教師要 善于

17、從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何 人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交 流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí) 代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自 身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷 地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教 育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育 觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政 治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接 影響作用

18、。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ) 教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實(shí) 驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家， 還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí) 是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種 強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來” 的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更 好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了 的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提 供了的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳 授了。要想成為研究型教師、 專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以， 怎么

19、能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂， 有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰， 只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加 知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共 同發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位 教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立 終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不 斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形 勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想 信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素 質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高心得

20、體會(huì) 當(dāng)今世界，是快速發(fā) 展的時(shí)代，尤其是已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為 基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。通過學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培 養(yǎng)與提高這本書，使我受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到自身缺 乏足夠的創(chuàng)新能力，為了更好的勝任工作，必須不斷的全面 提高自身素質(zhì)。一、 學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)與幫助 為提升本人專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為 今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障。（一）豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)。在閱讀中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征;創(chuàng)新能力及其組成;自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新;引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新;產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新 如何提高創(chuàng)新能力;信息時(shí)代基本特征;能源危機(jī)面臨的挑 戰(zhàn)與機(jī)遇等知識(shí)理論內(nèi)容。（二）

21、更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想。通過學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高這本書，使我更新 了思想觀念、樹立了創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識(shí)、優(yōu)化 了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任。 通過學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高這本 書， 我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng)新能力建設(shè)的重要性，創(chuàng)新能力建設(shè)是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng)， 才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性，才能 多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。二、 工作中的問題與思考 通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力，作 為基層工作者， 要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果， 豐富內(nèi)容， 培養(yǎng)

22、創(chuàng)新型人才。 做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長， 促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平 和工作能力，全面提高整體素質(zhì)。一是要大力發(fā)揚(yáng)主人翁精神。做好工作，需要有高度 的主人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級(jí)強(qiáng)制壓下來就會(huì)有的，那 是被動(dòng)的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會(huì)發(fā)揮主觀能 動(dòng)性，不會(huì)有創(chuàng)新。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為， 源于每個(gè)人的內(nèi)心深處。因?yàn)闊釔鬯鶑氖碌墓ぷ?，把自己?工作崗位作為事業(yè)來對(duì)待，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密 聯(lián)系起來，時(shí)刻想著自己是基層這個(gè)大家庭的一員，圍繞自 己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需 要思考的問題。二是要樹立集體利益高于個(gè)

23、人利益的思想境界。干好 工作需要有高尚的奉獻(xiàn)精神，樹立良好的的工作作風(fēng)，先公 后私，講究奉獻(xiàn)，就意味著少談個(gè)人所得，平時(shí)多做換位思 考，知理識(shí)大體，心胸坦蕩，不計(jì)較個(gè)人得失，同事們互相尊重，共同營造良好愉快的工作氛圍，將有效 提高服務(wù)質(zhì)量和整體的戰(zhàn)斗力三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，就必須扎實(shí)工作，努力爭創(chuàng)一流 業(yè)績。首先，要堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工 作實(shí)踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用 聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，防止和克服工作的隨 意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思考，在思考中工作，努力解 決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推 上 新臺(tái)階。知識(shí)日新月異，不學(xué)則惘。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，