初中學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)

1、初中學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 十年樹木，百年樹人，踏上三尺說臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。以 下文是小編搜集整理的學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容，歡迎參考和借鑒 !學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)【一】 依照連云港市教育局對(duì)于仔細(xì)學(xué)習(xí)人民來信的文件精神，我校仔細(xì)開展了師德師風(fēng)集 中教育活動(dòng)?，F(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育時(shí)期工作小結(jié)如下：一. 組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校特意建立了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 由校長李德強(qiáng)同志任組長，梁培斌、劉軍吉任副組長，徐立田、陸遠(yuǎn)進(jìn)、單紀(jì)聲、顧陽光、 ; 劉海棠、 王起超同志為成員， 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)， 把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)

2、 校教育教學(xué)工作中的一具重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。二. 仔細(xì)組織學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育時(shí)期中，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和中共中 央國務(wù)院對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 、 公民道德建設(shè)實(shí)施綱 要、連云港市對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)教 師隊(duì)伍建設(shè)的意見 等文件精神， 另外還組織觀察中國教育電視臺(tái)拍攝的 為了生命的付出 和中央電視臺(tái)拍攝的奠基中國等專題片以及教育政策法規(guī)。我校在此活動(dòng)中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體味、有考核。三. 學(xué)習(xí)教育效果顯著。

3、我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育時(shí)期，特意組織召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，分成五個(gè)組進(jìn)行集中 學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。 每周學(xué)校組織一次時(shí)刻很多于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)， 出板報(bào) 5 期，學(xué)校事情 反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開發(fā)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá) 3 千余 字，收到心得體味 128 篇。在 4 月 24 日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育時(shí)期 總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體味暢談會(huì)。在學(xué)習(xí)教育時(shí)期，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與保持員先進(jìn)性教育相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合 ;三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi) 工作相結(jié)合 ;四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。經(jīng)過深

4、入學(xué)習(xí)，全體教師把 握了開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、愛護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力， 促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。我校將在下時(shí)期 （對(duì)比檢查 ）開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的 成績和咨詢題， 研究制定出具體針對(duì)性、 實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施， 并招聘 社會(huì)各界人士和學(xué)生家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)， 進(jìn)一步取得社會(huì)、 群眾對(duì)教育的 確信和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高黨員干部自身素養(yǎng)，辦人民中意的教育，真正按 照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué) 生的一切的

5、思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面進(jìn)展，做讓人民中意的教師。學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)【二】又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)， 更讓我深深的知道： 百年大計(jì)， 教育為本 ;教育大計(jì)， 教師為本 ; 教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng) ?所謂師德，算是教師具備的最基本的道德素質(zhì);師風(fēng)，是教師那個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 愛崗敬業(yè)， 教書育人， 為人師表， 誨人別倦， 有教無類， 這基本上師德。我們教師群體算是那個(gè)師德的具體體現(xiàn)。怎么樣才干做一名好教師呢 ?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素質(zhì)。 一具教師惟獨(dú)熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微別至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長 ;才會(huì)愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教

6、育學(xué)生 ;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做 到為人師表、 ;廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： 教育之沒有情感， 沒有愛， 如同池塘沒有水一樣， 沒有水， 就別能稱其為池塘， 沒有愛就沒有教育。 教師面對(duì)的別是冷冰冰的產(chǎn)品， 而是一具個(gè)有著鮮 活生命，正在健壯成長的孩子。 假如說智慧要靠智慧來鑄就， 那么愛心要靠愛心來成就。在 我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們 !古代教育家早就提出有教無類，同在一 片藍(lán)天下， 孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。 熱愛一具學(xué)生就等于塑造一具學(xué)生， 而厭棄一 具學(xué)生無異于毀壞一具學(xué)生。前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時(shí)刻， 將

7、一名 有偷竊適應(yīng)的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛， 尤其是那 些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位如此的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)日子中我對(duì)他是真誠相待、熱情鼓舞、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他心中的堅(jiān)冰，讓他 在愉快的情感體驗(yàn)中同意教育。 盡管我無法象太陽一樣， 將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角降， 但我卻能夠象母雞保護(hù)小雞一樣， 關(guān)愛自己的每一具學(xué)生。 但值得考慮的是： 什么原因老師 們對(duì)學(xué)生這樣關(guān)愛，卻得別到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，怎么教育孩子才是一件大事。讓我深深的體味到惟獨(dú)尊重學(xué)生，才干教育學(xué)生;沒有尊重就別可能

8、有真正意義上的教育。 在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重 要特征。具有愛心和具有知識(shí)， 對(duì)學(xué)生來說， 他們更愛慕前者。青青年學(xué)生特別渴求和珍惜 教師的關(guān)愛， 師生間真摯的情感， 必然有著奇特的教育效果， 會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞 動(dòng)，情愿接近老師， 希翼與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的 諄諄告誡：你的冷眼里有牛頓，你的恥笑中有愛迪生。新課程改革已全面鋪開，其要緊理念算是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重 學(xué)生， 平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊， 每個(gè)人都希翼得到別人的尊重， 這是一種心理上的需求， 但尊重是相互

9、的。 學(xué)生是有自己思想和 行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體， 被平等對(duì)待是一大愿望， 能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。 我從教育中體味到 :尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)算是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè) 性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生動(dòng)身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行 必要的角色轉(zhuǎn)換， 要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來， 要從家長的威嚴(yán)中解放出來， 要從唯一 正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，知道得贊嘆， 善于交流， 成為學(xué)生成長的伙伴， 成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓舞者， 成為孩子們的同志和朋 友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗， 用愛心去澆灌， 必將伴隨

10、其生命的成長豎起人格的 參天大樹。萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺，這算是我如此一位一般教師的高風(fēng)亮節(jié)! 雨果曾說過： 花的事業(yè)是尊貴的， 果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè) 是平庸而謙遜的。我想，教師所從事的算是這種葉的事業(yè)平庸而偉大。言必行，行必果，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,別是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !事實(shí)上，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在 用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。 師德需要培養(yǎng)， 需要教育， 更需要的是每位教師的自我 修養(yǎng) !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)【三】一、 思想認(rèn)識(shí) 教師是人

11、類靈魂的工程師， 是傳遞知識(shí)和文明的接力手， 是點(diǎn)燃光明以后的火炬手。作為一名人民教師， 我感到由衷的自豪， 也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。 我清晰要成為優(yōu)秀 的新世紀(jì)、 社會(huì)主義精神文明工作者， 就要?jiǎng)e斷提高自身的精神修養(yǎng)， 提高自己的政治素質(zhì) 和專業(yè)文化水平。 與時(shí)俱進(jìn)， 開拓進(jìn)取已成為那個(gè)時(shí)代的主旋律， 信息時(shí)代的教師一定要勤 于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新階段的新一代勞動(dòng)者。二、教書育人教書育人是教師的天職，是教育過程中別可分割的兩個(gè)方面。教育的過程事實(shí)上算是 妨礙和被妨礙的過程。多年來，我向來用自己正直、坦率、真誠、親愛的樸素人格去妨礙一 屆又一屆的學(xué)生

12、;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶 動(dòng)學(xué)生修正別健全的人一輩子觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的 責(zé)任感。2013 年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時(shí)高度緊張起來，精神壓力、痛苦特別之大。 但我一節(jié)課也沒有耽擱， 只要鈴聲一響， 我就把一切個(gè)人的困難、 磨難拋在了腦后。 學(xué)期末， 當(dāng)我把那個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候，他們別相信，他們被感動(dòng)了：有的學(xué)生來安慰我，有的告 訴我他們所知道的抗癌站， 有的給我送來剪報(bào)， 告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息我也被感動(dòng)了我沒有 做錯(cuò)，我還要堅(jiān)持。2013 年 5 月，非典肆虐之際，父親肅靜地離開了那個(gè)世界。為了他人的健康，我沒有 把那個(gè)消息告訴學(xué)院。 送走父親后的轉(zhuǎn)天， 就又站到三尺說臺(tái)上工作了。 看到我臂上戴的黑 紗，同事們才知道發(fā)生了什么。2013 年 10 月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當(dāng)天有課，也知道我別情愿請(qǐng) 假，耽擱學(xué)生的課程，她就自己尋了個(gè)朋友陪她去醫(yī)院手術(shù)。 我下課回到家里，看到的是躺 在床上動(dòng)彈別得的妻子在說授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。四年 級(jí)的一具課文說的是美國的民權(quán)運(yùn)動(dòng)， 我就幫助學(xué)生分析什么原因黑人受卑視、 受欺侮。 告 訴他們