初中文言文翻譯方法

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。文言翻譯文言翻譯，就是用現(xiàn)代漢語的表達方式，把文言句子的意思說出來。文言文翻譯“九字訣”可以幫助我們了解文言文翻譯的要求和方法，從而便于準確地翻譯文言文。文言文翻譯“九字訣”是指“信、達、雅、留、換、調(diào)、引、增、刪”九個字。“信、達、雅”是翻譯文言文的要求?！靶拧本褪且矣谠?，不歪曲原意。不隨意增多減少，添枝去葉，望文生義，牽強附會，更不能隨心所欲，甩開原文，憑空編造?！斑_”就是要通順流暢，既要使句子完美無缺，保留原文的語氣；又要避免語句的呆板、帶文言氣。而“雅”就是要符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范，文字語句要生動優(yōu)美、簡練流暢?？傊?，文言文翻譯要求用規(guī)范

2、的現(xiàn)代漢語，準確、通順地表達原文的內(nèi)容?！傲簟Q、調(diào)、引、增、刪”則是文言文翻譯的基本方法。因為古今詞義和語法有所不同，所以翻譯文言文要根據(jù)句子和組成句子的虛詞、實詞的不同用法采取不同的方法。一、留保留原文中的詞語。凡有古今意義相同的字、詞及人名、地名、物名、書名、國名、官職、年號、謚號、度量衡單位等古代專用名詞，翻譯時不宜改動，都要保留原詞。例如：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。(岳陽樓記)一慶歷四年的春天，滕子京被貶官做了巴陵郡的太守?！皯c歷”是年號，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是郡名，翻譯時把它們保留下來，照搬到譯文中就行了。另外，文言文里有不少成語在現(xiàn)代漢語中經(jīng)常使用，如“披荊斬棘”“氣

3、象萬千”“千鈞一發(fā)”等，一般都能理解，不需再譯，否則反而顯得不通順。二、換替換詞語。文言文里的不少詞語所表示的意思現(xiàn)在仍在用，但現(xiàn)代漢語不再用原文的詞表示，麗是用了另外的詞。翻譯時就要用現(xiàn)代漢語中意思與之相當?shù)脑~進行替換。例如：十年春，齊師伐我。(曹列論戰(zhàn))魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打我們魯國。此句中的“師”“伐”要用“軍隊攻打”來替換。另外，有的詞在文言文和現(xiàn)代漢語中都常用，但表示的內(nèi)容有區(qū)別，翻譯時不能用今義去推敲古義，而要用現(xiàn)代漢語中與文言文詞語的意思相當?shù)脑~去替換，以免造成誤解。例如：率妻子邑人來此絕境。(桃花源記)率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來到這與世膈絕的地方。“妻子”和“絕境”的古

4、今意義差別很大，不能套用今義去理解。、蘭、調(diào)調(diào)整語序。文言文中的一些特殊句式，如：主謂倒裝、賓語前置、狀語后置、定語后置等，在翻譯時要根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)律來調(diào)整語序。例如：甚矣，汝之不惠!(愚公移山)(主謂倒裝)你太不聰明了!何以戰(zhàn)?(曹劌論戰(zhàn))(賓語前置)您憑借什么應(yīng)戰(zhàn)呢7還自揚州。(傷仲永)(狀語后置)從揚州回家。四、引 引申詞義。文言文里一詞多義的現(xiàn)象比較普遍，往往一個詞可以有兩三個或更多的意思，這些意思不是憑空產(chǎn)生出來的，而是由一個本義派生、擴展、引申出來的，奇跡用切合原文語境的表示引申義的詞來翻譯。例如：乃重修岳陽樓，增其舊制。(岳陽樓記)是，重新修建岳陽樓，擴大了它原來的規(guī)模?！?/p>

5、增”本義是增加，引申為擴大；“制”本義是制作、制造，引申為規(guī)章、制度，再引申為規(guī)模。翻譯時選取它們的引審義。五、增增補詞語或句子成分。翻譯文言文時，下列幾種情形需要增補詞語或句子成分。1文言詞語單音節(jié)詞居多，翻譯時應(yīng)將文言單音節(jié)詞補充為現(xiàn)代漢語中相應(yīng)的雙音節(jié)訶。例如：夫大國，難測也，懼有伏焉。(曹劌論戰(zhàn))一大國的虛實是難以推測的，我懼怕他們有埋伏?！皽y”“懼”“伏”都是單音節(jié)詞，應(yīng)譯為雙音節(jié)詞“推測”(或“猜測”r懼怕”“埋伏”。2文言文里將數(shù)詞直接放在名詞或動詞的前面，而不用量詞，翻譯成現(xiàn)代漢語時應(yīng)把量詞增補上。例如：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(口技)那個表演口技的人坐在

6、帷幕里，帷幕中只有一張桌子、一把椅子、一一把紙扇、一塊醒木罷了。3省略是文言文里常見的現(xiàn)象，翻譯時應(yīng)忠實于原文，根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法要求和表達需要，作必要的補充，力求明白確切地表達原意。例如： 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。(桃花源記)村里的人看見漁人，很是驚奇，問漁人從哪里來。漁人詳細地回答了他們。原文中省略了兩處主語、處賓語，翻譯時將其補充出來，意思才明白。4有些句子，不好確定它省略了什么詞語或甸子成分，只是為了上下文連貫。按照現(xiàn)代漢語的習慣，要增補一些詞語，讀起來才覺得順口，表意也通順明白。例如：晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行、忘路之遠近(桃花源記)晉朝太元年間，(有個)武陵人，把捕魚當做職業(yè)。(一天)，他沿著小河(劃船)行進，忘記了路程的遠近六、刪刪去不譯。文言文里的一些虛詞，只在句中起某種語法作用，沒有實在意義，在現(xiàn)代漢語里也沒有相應(yīng)的詞語對應(yīng)，就可以刪去不譯。例如：陳勝者，陽城人也。(陳涉世家)陳勝是陽城人。原文中“者也”是文言文常見的判斷句式的標志?！罢摺逼鹜ｎD作用，“也”表示判斷語氣。翻譯時，“者”“也”都可刪去不譯。有時為了使譯文簡潔通暢，對句中重復(fù)多次的詞語也可刪去不譯。例如：通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一。(核舟記)總計一條船上，刻有五個人；(刻有)窗戶八扇；著竹葉做的船篷，船槳，爐子