汽車標(biāo)志教案（新）

1、研究和設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志渝北區(qū)空港新城小學(xué)校 李小娟一、活動(dòng)目標(biāo)1通過調(diào)查了解汽車標(biāo)志包含的特定含義和要素。設(shè)計(jì)出自己心儀的汽車標(biāo)志，并賦予其含義。 2.學(xué)會(huì)查閱資料、訪問他人、實(shí)地考察等探究方法。3滲透愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小組做好分工（電腦操作員、信息整理員、記錄員）。 2.若干臺(tái)電腦、紙質(zhì)資料3學(xué)生課前了解自己喜歡的車標(biāo)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解車標(biāo)的含義以及車標(biāo)的三要素，設(shè)計(jì)車標(biāo)。四、學(xué)習(xí)模式：探究式學(xué)習(xí)模式和設(shè)計(jì)式學(xué)習(xí)模式五、活動(dòng)過程一、提出問題課前播放汽車廣告1.孩子們，剛才看了這么多廣告，這些廣告的主角是什么？（汽車）是啊，汽車和我們生活息息相關(guān)，我們的生活離不開汽車。你

2、們一定已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多汽車，來，老師考考你們（學(xué)生認(rèn)汽車）2. 同學(xué)們真了不起，認(rèn)識(shí)了這么多汽車。你們是這樣一下子認(rèn)出來的？（看汽車標(biāo)志）是??！汽車標(biāo)志就是汽車的身份證，有了它，我們就容易識(shí)別了。這節(jié)課就讓我們把目光聚集到這小小的汽車標(biāo)志上一起來研究研究。（板書：汽車標(biāo)志）二、初步猜測(cè)1.看，好多車標(biāo)啊。（第一排五個(gè)加上：保時(shí)捷、凱迪拉克、勞斯萊斯、法拉利；第二排依次是奔馳、奧迪、寶馬、別克；第三排：福特、雷克薩斯、馬自達(dá)、大眾；第四排：奇瑞、長(zhǎng)安、東風(fēng)、長(zhǎng)城）看到這些標(biāo)志，你最想知道什么？（看來你對(duì)汽車很感興趣，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們會(huì)探究你提出的這個(gè)問題，但這節(jié)課，我們的研究對(duì)象是汽車的標(biāo)志

3、）（這些車標(biāo)為什么要這樣設(shè)計(jì)？它代表什么意思呢？）是啊，車標(biāo)為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？這樣設(shè)計(jì)的含義是什么呢？同學(xué)們提出了很好的問題，（板書:提出問題）我想大家肯定都特別想知道，好，我們就來探究探究。（板書：研究）2.現(xiàn)在我們來看看幾款常見的車標(biāo)，來猜猜它們的含義。這個(gè)東風(fēng)可能是什么含義呢？（抽學(xué)生回答）為什么要這樣猜呢？很有想象力，跟車的速度聯(lián)系起來了。誰來幫我猜一猜奧迪呢？（抽學(xué)生回答）為什么要這么猜呢？說得太好了，說出這么深刻的含義。寶馬會(huì)有什么含義呢？你為什么要這樣猜呢？（用追問的方式引導(dǎo)他們從形狀、顏色、名稱三方面思考。）三、深入探究師:剛剛我們對(duì)車標(biāo)的含義進(jìn)行了大膽有趣的猜測(cè)，（板書：大

4、膽猜測(cè)）不知道是否正確呢？1. 選擇探究的方法。有什么方法來驗(yàn)證我們的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢?（板書查閱資料、詢問他人、實(shí)地考察）同學(xué)們覺得在課堂上我們可以選擇什么方式來探究？（查閱資料、詢問他人），今天我們邀請(qǐng)到了長(zhǎng)安福特的工作人員，我們可以向他詢問。關(guān)于資料，老師為你們提供了電腦和紙質(zhì)資料，那么今天我們可以運(yùn)用查閱電腦、紙質(zhì)資料、詢問他人這三種方法，給你們一分鐘時(shí)間商量選擇哪一種探究方法。（學(xué)生討論探究方法）學(xué)生回答后老師總結(jié):同學(xué)們都選擇好了探究的方法（板書：擇法研究）現(xiàn)在開始行動(dòng)，完成調(diào)查表吧，時(shí)間為5分鐘，計(jì)時(shí)開始。2.學(xué)生自主探究車標(biāo)含義，完成調(diào)查表，時(shí)間5分鐘。3學(xué)生匯報(bào)車標(biāo)的含義。請(qǐng)選擇

5、用電腦查詢的小組來匯報(bào)一下東風(fēng)車標(biāo)的含義，（學(xué)生匯報(bào)）同學(xué)們同意嗎？請(qǐng)選擇用詢問他人這種方式小組來匯報(bào)一下奧迪車標(biāo)的含義，（學(xué)生匯報(bào)）同學(xué)們同意嗎？請(qǐng)選擇用查閱紙質(zhì)資料這種方式的小組來匯報(bào)一下寶馬車標(biāo)的含義是什么，（學(xué)生匯報(bào)）孩子們同意嗎？總結(jié):剛才我們用查閱資料解決了心中的疑問（板書：解決問題）現(xiàn)在我們來回憶一下，我們對(duì)車標(biāo)的探究經(jīng)歷了哪幾個(gè)步驟，我們先是.（老師指著板書，學(xué)生進(jìn)行回答）四、自主設(shè)計(jì)車標(biāo)1.同學(xué)們剛才學(xué)得非常認(rèn)真，很有收獲，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們欣賞幾款世界名車。（播放課件）2同學(xué)們覺得這些名車怎么樣？這些名車都有一個(gè)獨(dú)特、漂亮的車標(biāo)，可惜都是國(guó)外的，同學(xué)們想不想為我們國(guó)家設(shè)計(jì)一款更漂

6、亮、更獨(dú)特的車標(biāo)。（想）好響亮，真有民族自豪感。我們就來設(shè)計(jì)吧。（板書：和設(shè)計(jì)）1.引導(dǎo)探究，分析車標(biāo)特點(diǎn)。（3分鐘）師：一個(gè)好的汽車車標(biāo)需要考慮到哪些方面呢？教師進(jìn)行歸納板書（含義、名稱、圖案）在學(xué)生說到圖案時(shí)，出示課件，梳理出圖案的特點(diǎn)。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些車標(biāo)，你發(fā)現(xiàn)車標(biāo)的圖案都有哪些特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納:形狀（各樣）、字母、動(dòng)物、文字等師：現(xiàn)在我們把一個(gè)好的車標(biāo)弄清楚了，就可以開始動(dòng)手設(shè)計(jì)了，看看誰的構(gòu)思最奇妙，誰的創(chuàng)意最新穎。待會(huì)兒，我們還要進(jìn)行一個(gè)盛大的車標(biāo)設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)。2.分組合作，學(xué)生自主設(shè)計(jì)。（時(shí)間為10分鐘）六、交流展示，召開車標(biāo)發(fā)布會(huì)。師：各位小小設(shè)計(jì)師們，歡迎你們來到2015年最新國(guó)產(chǎn)汽車車標(biāo)發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，首先上場(chǎng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是哪一組呢？學(xué)生上臺(tái)展示匯報(bào)。師總結(jié)：我認(rèn)為每個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的車標(biāo)都非常有創(chuàng)意、新穎、獨(dú)特，每一份設(shè)計(jì)都獨(dú)特的價(jià)值！七、總結(jié)孩子們，