優(yōu)秀論文范例

1、作業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目淺析京瓷公司企業(yè)文化管理方式 指導(dǎo)老師譚文武專業(yè)班級人力資源1501姓名楊穗學(xué)號2015年12月07日頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均 需設(shè)置。頁眉內(nèi)容：浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù) 學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），居中，打印字 號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。摘要一般為300漢 字左右，用小四號 宋體，摘要應(yīng)包括 關(guān)鍵詞。摘要和關(guān) 鍵詞這幾個(gè)字要求 為黑體，小四（優(yōu)秀論文范例）摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步設(shè)。日本京瓷的企業(yè)文化就頗具特色,更多的企業(yè)開始重視企業(yè)文化建，它所強(qiáng)調(diào)的"和魂”的日本民族精神，實(shí)際上與中國的儒家思想是一脈相承的，京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫創(chuàng)立目錄目錄自動生成

2、 辦法特別注意：需 在全文輸完 文檔后再做 自動生成目 錄1 .指向“視圖”菜單上的“工 具欄”，再單 擊“大綱”。2 .選擇希望在目 錄中顯示的第 一個(gè)標(biāo)題。3 .在“大綱”工 具欄上，選擇 與選定段落相 關(guān)的大綱級 別。4 . 對希望包含在 目錄中的每個(gè) 標(biāo)題重復(fù)進(jìn)行 步驟2和步驟3。5 .單擊要插入目 錄的位置。6 .指向“插入” 菜單上的“引 用”，再單擊“索引和目 錄”。7 .單擊“目錄” 選項(xiàng)卡。8.字體與間距：畢業(yè) 刊言論文全文字體為 小四號宋體，字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)字 在近些年來，隨著科技，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，越來越多的企業(yè)家意識到企業(yè)文化間距，行距設(shè)置 對于企業(yè)的重要性，京瓷公司的企

3、業(yè)文化以及它由此對創(chuàng)建的阿米巴組織模式 為1.5倍。J寸于中國的企業(yè)家進(jìn)行經(jīng)營管理具有很強(qiáng)的借鑒性。、1.企業(yè)文化企業(yè)文化是指在一定的條件下，通過工作實(shí)踐所形成的并為全體成員 遵循的共同意識、價(jià)值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和，對 于一個(gè)企業(yè)來說，企業(yè)文化有利于公司形成一個(gè)整體的氛圍，是全公 司都能認(rèn)同并以此為標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值觀，來為公司和個(gè)人創(chuàng)造利益的基礎(chǔ)。如同服裝品牌一般，一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化是它對外界的形象， 也是它 對內(nèi)部員工作態(tài)度的影響因素。京瓷公司在創(chuàng)業(yè)之初并沒有一個(gè)企業(yè) 文化，在后來的企業(yè)發(fā)展中，稻盛和夫意識到了企業(yè)文化對于京瓷的 重要性，由此創(chuàng)建了阿米巴組織模式，并將京瓷哲學(xué)作為京

4、瓷公司的 企業(yè)文化，貫徹到公司的每一個(gè)人心中，從而使公司的效率以及創(chuàng)新 能力得到大幅度提升，使公司順利度過了經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期。 由此可見 企業(yè)文化在企業(yè)管理中舉足輕重的地位。1.1公司需要企業(yè)文化-頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，1）原因 用阿拉伯?dāng)?shù)字 重新連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第X頁，居中，打印字號為小5號宋體。我們管理企業(yè)，其實(shí)就是一種經(jīng)營活動，所謂經(jīng)營活動就是經(jīng)營者人的直接反映。因此，只要經(jīng)營者具有正確的判斷基準(zhǔn)，就一定能夠在經(jīng)營 的實(shí)踐活動中發(fā)揮其有效作用，但經(jīng)營需要企業(yè)所有人的一致努力，而一 個(gè)企業(yè)的經(jīng)營者事實(shí)上是所有成員，企業(yè)文化就是所謂經(jīng)營者的判斷基 準(zhǔn)，在這個(gè)基準(zhǔn)下，

5、經(jīng)營者便可以共同為一個(gè)方向努力，為公司及個(gè)人創(chuàng) 造最大效益。2.以京瓷公司為例講述企業(yè)文化對企業(yè)管理的作用京瓷公司是由稻盛和夫和7個(gè)合伙人在1959年4月以300萬日元為啟動資金創(chuàng)辦的公司。京瓷的全稱為KYOCERACorporation第一個(gè)字母“ K”環(huán)起了陶瓷這一英文的第一個(gè)字母" C',它由象征追求更廣闊的領(lǐng)域，展翅面向未來的企業(yè)商標(biāo)和企業(yè)標(biāo)識構(gòu)成。“ TheNewValueFrontier ”（即在最尖端領(lǐng)域不斷創(chuàng)造新價(jià)值） 是京瓷向社會發(fā)出的能夠表現(xiàn)公司強(qiáng)烈意愿的宣言。 京瓷將發(fā)揮集團(tuán)的綜合實(shí)力，用獨(dú)有的技術(shù)和視點(diǎn)開辟和構(gòu)筑時(shí)代與市場所需求的價(jià)值形態(tài)。京瓷哲學(xué)作為

6、京瓷公司遵循的企業(yè)文化，對經(jīng)營列出了 12 條法則1. 明確事業(yè)的目的與意義確立正大光明、符合天理大義的崇高目的。2. 設(shè)定具體目標(biāo)始終與員工共享既定目標(biāo)。3. 胸中懷有強(qiáng)烈愿望要懷有能夠滲透到潛意識中的強(qiáng)烈而持久的愿望。4. 付出不遜于任何人的努力一步步踏實(shí)工作，付出不懈努力。5. 追求銷售額最大化和經(jīng)費(fèi)最小化利潤無需強(qiáng)求。量入為出，利潤將會隨之而來。6. 定價(jià)為經(jīng)營之本制定價(jià)格是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。 價(jià)格應(yīng)制定在顧客樂于接受， 公司能夠贏利的交匯點(diǎn)上。7. 經(jīng)營取決于堅(jiān)強(qiáng)的意志經(jīng)營需要足以洞穿巖石般的堅(jiān)強(qiáng)意志。8. 燃起斗志經(jīng)營中需要不遜于任何格斗場上的堅(jiān)強(qiáng)斗志9. 拿出勇氣做事不能有膽怯的舉止1

7、0. 不斷從事創(chuàng)造性的工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，始終堅(jiān)持改革改良，在創(chuàng)意上下功夫。11. 要以關(guān)懷坦誠之心待人買賣是雙向的。要使包括對方在內(nèi)的所有人皆大歡喜。12. 始終抱有樂觀、向上的心態(tài)，抱有夢想與希望, 以誠摯之心處世京瓷公司采用的阿米巴組織管理模式正是在這種基礎(chǔ)上建立的， 阿米巴組織形式的內(nèi)容如下：a. 銷售最大化，經(jīng)費(fèi)最小化作為銷售常識， 銷售額增加， 經(jīng)費(fèi)隨之增加， 但是， 京瓷公司卻打破了這一常識，實(shí)施了“消費(fèi)最大化，經(jīng)費(fèi)最小化”的原則，建立了“單位時(shí)間內(nèi)核算制度”，使每個(gè)部門、每月經(jīng)費(fèi)明細(xì)一目了然，便于經(jīng)營者判斷，采取對策。為將經(jīng)費(fèi)壓縮到最小， “單位時(shí)間核算表”把經(jīng)費(fèi)科目細(xì)分，

8、比一般會計(jì)科目分的更仔細(xì)，構(gòu)成所謂實(shí)踐性經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目。 比如不用光熱費(fèi)這個(gè)大科目， 而將其中的水費(fèi)、電費(fèi)等項(xiàng)目分門別類地列出， 這樣做， 實(shí)際參與工作的員工就能夠了解從何處縮減開支，從而達(dá)到是經(jīng)費(fèi)減少的目的。b. 透明經(jīng)營所謂透明經(jīng)營，其實(shí)就是在公司內(nèi)部， 以互相信賴為基礎(chǔ)展開經(jīng)營， 會計(jì)以及所有業(yè)務(wù)的全部公開，形成一種透明的體系。在“單位時(shí)間核算制度”里，所有經(jīng)營業(yè)績都向全體人員公開。各個(gè)部門的盈利是多少，整個(gè)公司的盈利是多少，具體情況如何，每個(gè)人都可以了解到，這樣就可以保證了公司內(nèi)部的和諧氣氛，也更利于領(lǐng)導(dǎo)者展開工作。c. 經(jīng)營指標(biāo)不用“利潤”經(jīng)營指標(biāo)是每個(gè)部門之間比較的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)， 這種比較是

9、不可避免的， 且由于京瓷透明經(jīng)營的理念， 各部門的利潤都會被公示， 那么利潤多的部門和利潤少的部門之間的“隱形沖突”將不可避免，這樣就是降低企業(yè)凝聚力。但若像人民公社化運(yùn)動那般，那么企業(yè)的活力何在？所以， 京瓷創(chuàng)建了一個(gè)新的概念即 “自己的錢自己掙”，具體實(shí)行便是我們的阿米巴經(jīng)營模式：把利潤放在核算的次要位置，重點(diǎn)突出你單位時(shí)間內(nèi)為公司創(chuàng)造的附加價(jià)值， 這樣就避免了利潤指標(biāo)所帶來的“隱形沖突”，在核算時(shí)，我們不說“我們增加了多少利潤”，而是“我們增加了多少附加值”這對員工有很大的激勵，也很有深意。d. 為伙伴盡力，以精神獎勵為主稻盛和夫先生認(rèn)為，員工辦事應(yīng)該為他人著想， 試想一下， 如果每個(gè)阿

10、米巴都只為自己著想，那么一個(gè)公司就會成為一盤散沙，所以在京瓷公司的企業(yè)文化中，和中國儒學(xué)相通的就是一個(gè)和， 每個(gè)阿米巴互幫互助， 會讓整個(gè)企業(yè)的水平都得到很大的上升。在對員工進(jìn)行獎勵時(shí)，以精神獎勵為主的話，就會對人們產(chǎn)生心理上的支持， 避免用物質(zhì)獎勵，這會對業(yè)績相差較大的部門產(chǎn)生“隱形沖突”，大大阻礙了企業(yè) 的和諧發(fā)展。本系統(tǒng)在使用上比較方便、簡單；界面設(shè)計(jì)上美觀大方；后期維護(hù)上比較容 易，如要對功能模塊方面作修改，則無需進(jìn)行整個(gè)系統(tǒng)的重新架構(gòu)。2.3 技術(shù)可行性分析本系統(tǒng)是一個(gè)典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序?，F(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)已非 常成熟，利用現(xiàn)有技術(shù)完全可以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的功能。ASPS言簡單、

11、功能強(qiáng)大并容易掌握，其腳本語言有 VBScript和JavaScript。而Access是一個(gè)非常優(yōu)秀的 小型數(shù)據(jù)庫管理軟件，方便使用，性能穩(wěn)定。于是，采用ASP+Access技術(shù)完全能夠?qū)崿F(xiàn)本系統(tǒng)的開發(fā)。3.系統(tǒng)分析3.1 系統(tǒng)需求分析各章應(yīng)有序號，序號的層次格1.1.，體，經(jīng)過以上對本系統(tǒng)的調(diào)研及可行性分析后，下面將對系統(tǒng)在功能上以及性能 上進(jìn)行進(jìn)一步的需求分析。(1)系統(tǒng)管理功能系統(tǒng)管理功能主要實(shí)現(xiàn)基本信息的管理以及系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置生信息、教師信息等，用戶可以對其信息進(jìn)行添加、修改、刪除操作。系統(tǒng)參數(shù) 設(shè)置主要是對系統(tǒng)開放和結(jié)束時(shí)間進(jìn)行設(shè)定。(2)論題管理功能論題管理功能主要實(shí)現(xiàn)教師對自己已

12、給出的論文題目的基礎(chǔ)上增加論文題目，也可以根據(jù)需要對其論文題目進(jìn)行修改或刪除等操作。(3)學(xué)生選題功能(略)(4)篩選學(xué)生功能(略)設(shè)備需求：PC機(jī)，Windows2000/98/XP操作系統(tǒng)，PII以上，64MBRAM服務(wù)器，采用Access數(shù)據(jù)庫管理3.2 系統(tǒng)流程圖圖3.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖(1)登錄模塊根據(jù)用戶輸入的用戶名和密碼，與數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行匹配，驗(yàn)證帳號和密碼，(2)論題管理模塊根據(jù)教師登錄的信息，加載其所有的論題。(3)學(xué)生選題模塊根據(jù)學(xué)生登錄的情況，顯示適合該學(xué)生的所有論題供其選擇， 如果該學(xué)生的 狀態(tài)為已確定，則提示無法重選，否則，學(xué)生可以多次進(jìn)行選擇相應(yīng)教師的論題， 但每次只能

13、選擇一個(gè)題目，即每次操作都會覆蓋前次操作。(4)篩選學(xué)生模塊教師成功登錄后，加載出該教師給出論題的選題情況，包括學(xué)生的基本信息， 論題的一些基本信息，若已選人數(shù)超過了論題的限定人數(shù)， 教師可以通過對相應(yīng) 學(xué)生進(jìn)行淘汰。若接受該學(xué)生則同意其選擇，而經(jīng)確定后的同學(xué)又需要重新選題， 則教師可通過改變該學(xué)生的狀態(tài)來使其可以再次選題。(5)留言聯(lián)系模塊設(shè)計(jì)根據(jù)用戶登錄的信息，若是學(xué)生，則在收件框里加載所有的老師， 根據(jù)需要 選擇其指導(dǎo)教師，并可以發(fā)短信與其取得聯(lián)系； 若是教師，則加載其所有指導(dǎo)的 學(xué)生，可以選擇多個(gè)學(xué)生進(jìn)行群發(fā)，也可以給個(gè)別學(xué)生進(jìn)行短信聯(lián)系。(6)上傳論文模塊設(shè)計(jì)學(xué)生成功登錄后，可以選擇

14、其存在本地的論文的路徑進(jìn)行上傳。若成功則上 傳并保存到服務(wù)器中，若失敗則提示信息，等待學(xué)生重新上傳。(7)查看論文模塊設(shè)計(jì)教師成功登錄后，可以對其指導(dǎo)的學(xué)生所上傳的論文進(jìn)行下載并查看。(8)系統(tǒng)管理模塊設(shè)計(jì)管理員成功登錄后，可以對學(xué)生信息、教師信息進(jìn)行管理。包括添加信息、 修改信息、刪除信息等。還可以對系統(tǒng)參數(shù)，如系統(tǒng)開放時(shí)間和結(jié)束時(shí)間進(jìn)行設(shè)4.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)表 4.1 權(quán)限表(quanxian )一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，”表4.1 ”標(biāo)注在上方字段名說明回長度主鍵或外鍵User_id用戶編號自動編p長整型主鍵User_phid帳號文本10User_na me姓名

15、文本10User_pwd密碼文本6User_se x性別數(shù)字長整型User_xibie系別文本10zhichen職稱文本10User_cl適用班級文本15assUser_ty身份數(shù)字長整型pe一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號（身份：1代表學(xué)生，2代表教師，3代表管理員）J表4.2系統(tǒng)時(shí)間表（admintimemZ分章依序編碼，”表4.2 ”標(biāo)注在上方字段名說明長度上鍵或外鍵Time_id編號自動編p長整型Starttim e開始時(shí)間日期/時(shí)間主鍵endtime結(jié)束時(shí)間日期/時(shí)間主鍵addtime操作時(shí)間日期/時(shí)間表4.3題目表（title ）字段名說明長度主鍵或外鍵Title_id題

16、號自動編p長整型主鍵user_id用戶編號數(shù)字長整型title題目文本30Title_type論題類型文本10gclass適用年級文本10stunumber限定人數(shù)數(shù)字長整型comment說明文本30表4.4 選擇表 (xuanze)字段名說明長度主鍵或外鍵Titlevsstu_id編號自動編p長整型主鍵user_id用戶編號數(shù)字長整型Title_id題號數(shù)字長整型istype確定數(shù)字長整型addtime選題時(shí)間日期/時(shí)間確定（0表示等待中1表示已確定，3表示淘汰）表4.5留言表（liuyan ）字段名說明長度主鍵或外鍵Mail_id郵件編號自動編號長整型主鍵Mail_to接收者數(shù)字長整型Ma

17、il_from發(fā)送者數(shù)字長整型addtime發(fā)送時(shí)間日期/時(shí)間Mail_title郵件主題文本20Mail_content郵件內(nèi)容文本50issee是否已看數(shù)字長整型（1表示沒有看，2表示已看）表4.6論文表（paper）字段名說明長度主鍵或外鍵File_id論文編號自動編號長整型主鍵File_url論文路徑文本50File_size文件大小文本50User_id用戶編號數(shù)字長整型addtime上傳時(shí)間日期/時(shí)間4.3詳細(xì)設(shè)計(jì)用戶登錄模塊主要根據(jù)用戶登錄的信息， 與數(shù)據(jù)庫中信息成功匹配后，獲得 其相應(yīng)的操作權(quán)限。流程圖教師信息(2)處理說明開始輸入帳號、密碼教師圖4.2用戶登錄流程圖合法用戶學(xué)

18、生信息說明一：打開網(wǎng)頁，等待用戶輸入帳號、密碼、選擇身份，判斷用戶輸入的一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，”圖4.2 ”標(biāo)注在下方信息與后臺數(shù)據(jù)庫是否匹配查詢語句為sql= " selectuser_id,user_type,user_pwd,user_classfromquanxianwhereuse r_name=' " &id&" ' anduser_pwd=' " &mima& ' anduser_type= " &leixing若不匹配，則刷

19、新頁面，等待用戶重新輸入。說明二：根據(jù)用戶選擇的身份類別，進(jìn)行判斷，如果是學(xué)生，調(diào)出學(xué)生主同時(shí)顯示學(xué)生信息查詢語句為。如果是教師，則調(diào)出教師主頁,select*fromquanxianwhereuser_id="&user_id同時(shí)顯示教師信息。論題管理模塊主要實(shí)現(xiàn)教師對其論文題目的添加、修改、刪除等操作。(1)流程圖圖4.3論題管理模塊流程圖(2)處理說明說明一：打開并激活窗口，根據(jù)登錄的教師信息加載其論題信息至界面，查詢語句為 sql="select*fromtitlewhereuser_id="&user_id說明二：單擊添加圖標(biāo)超鏈接，進(jìn)入

20、添加論題界面，等待用戶輸入有關(guān)論題保存信息，單擊提交按鈕，相關(guān)語句為： rs.addnewrs("title").value=title到數(shù)據(jù)庫。說明三： 單擊需要修改的論題，進(jìn)入修改界面，根據(jù)需要在文本框中修改信息，單擊修改按鈕并更新到數(shù)據(jù)庫，若要刪除此論題，則單擊刪除按鈕，相關(guān)語句為： delete*fromtitlewheretitle_id="&title_id。學(xué)生選題模塊主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生對相應(yīng)教師的論題進(jìn)行選擇，若已選并經(jīng)教師確定，則無法重選，否則可以進(jìn)行多次選擇。(1) 流程圖圖 4.4 學(xué)生選題模塊流程圖(2) 處理說明說明一： 打開并激活窗口

21、， 根據(jù)登錄的學(xué)生所在的班級加載相應(yīng)的所有選題信息。查詢語句為： select*fromtitlewheregclass='"&session("user_class")&"'說明二： 首先判斷當(dāng)前學(xué)生是否已經(jīng)選題并被指導(dǎo)教師確定，若是，則提示“你的選題已確定， 無法再選” ， 若不是， 等待學(xué)生選擇相應(yīng)的論題， 當(dāng)單擊 “我 要選擇”后，提示信息“你真的決定你的選擇，這樣會刪除你以前的選擇”，即在選題沒被指導(dǎo)老師確定的情況下， 學(xué)生可以多次進(jìn)行選題， 但每一次的選擇都會覆蓋前次的選擇。同時(shí)適時(shí)改變已選人數(shù)。查詢語句為：

22、selecttitlevsstu_idfromtitlevsstuwhereuserid=” &session( “ user_id ” )&” andistype=1 ” )篩選學(xué)生模塊主要實(shí)現(xiàn)教師根據(jù)需要對學(xué)生進(jìn)行淘汰或選擇， 以此來對論文題目人數(shù)上進(jìn)行限定。(1) 流程圖圖 4.5 篩選學(xué)生模塊流程圖(2) 處理說明說明一： 打開并激活窗口，根據(jù)登錄的教師信息，加載該教師的論題的選擇情況。查詢語句為： sql="selectdistincttitle_idfromtitlevsstuwheretitle_id=(selecttitle_idfromtitlewh

23、ereteacher_id="&id)說明二： 教師對自己的每個(gè)論題選擇情況進(jìn)行篩選，若同意指導(dǎo)該學(xué)生，則通過單擊 “同意” ， 同時(shí)改變學(xué)生狀態(tài)值， 查詢語句為："updatatitlevsstusetistype=1wheretitlevsstu_id="&titlevsstu_id； 若人數(shù)上已經(jīng)達(dá)到飽和的情況，則可以對相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行淘汰，通過單擊“淘汰”，同時(shí)刪除選擇表里的相應(yīng)信息，查詢語句為："delete*fromtitlevsstuwheretitlevsstu_id="&titlevsstu_id； 若有些

24、已經(jīng)被確定的學(xué)生希望重新選題 ， 則可以通過單擊 “等待” ， 查詢語句為："updatatitlevsstusetistype=1wheretitlevsstu_id="&titlevsstu_id； 同時(shí)改變學(xué)生的狀態(tài)值，以便該學(xué)生可以進(jìn)行再次選題。留言聯(lián)系模塊主要實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師與學(xué)生間的互相聯(lián)系， 通過收發(fā)短信進(jìn)行彼此間的溝通。(1) 流程圖圖 4.6 留言聯(lián)系模塊流程圖(2) 處理說明說明一：打開并激活窗口，根據(jù)登錄的用戶信息，加載其所有信件信息。查詢語句為："selectuser_namefromquanxianwhereuser_id="

25、;&mailrs("mail_from") 。 說明二：用戶可以查看其信件，單擊“查看”，顯示該信件的內(nèi)容，查詢語句為： "select*frommailwheremail_id="&mail_id ；同時(shí)， 也可以根據(jù)需要進(jìn)行回復(fù)，相關(guān)語句為： insertintomail(mail_to,mail_from,mail_title,mail_content,issee)values( &mail_to& ” , ” &session( “ user_id ” )& ” , ” &mail_titl

26、e& ” , ” &。 也可以將此信件刪除，查詢語句為：“ delete*frommailwheremail_id= ” &mail_id 。上傳論文模塊主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生對所寫好的論文進(jìn)行上傳，供指導(dǎo)教師查閱審核。(1) 流程圖圖 4.7 上傳論文模塊流程圖(2) 處理說明說明一：打開并激活窗口，學(xué)生選擇需要上傳的論文的本地路徑，單擊“上傳” ， 若成功則提交至數(shù)據(jù)庫， 相關(guān)語句為： objStream.SaveToFileServer.MapPath(GetFileName(strFileName),2 。 若 失 敗，則提示信息，等待學(xué)生重新上傳。查看論文模塊主要實(shí)現(xiàn)教

27、師對其指導(dǎo)的學(xué)生的論文進(jìn)行下載查看，并審核修改。(1) 流程圖圖 4.8 查看論文模塊流程圖(2) 處理說明說明一： 打開并激活窗口，根據(jù)登錄的教師的信息，加載其所指導(dǎo)的學(xué)生所上傳的論文。查詢語句為： "select*frompersonfilewhereuser_id="&rs1("user_id")說明二：教師選擇某學(xué)生的論文，單擊“下載”，若成功，即可將其論文下載到本地，相關(guān)語句為：<ahref="<%=rs2("file_url")%>"target="_blank&qu

28、ot;class="lj">下載 </a> 。若失敗，則提示信息，等待教師重新下載。系統(tǒng)管理模塊主要實(shí)現(xiàn)管理員對整個(gè)系統(tǒng)的基本信息管理以及對系統(tǒng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。(1) 流程圖圖 4.9 系統(tǒng)管理模塊流程圖(2) 處理說明說明一：打開后臺管理系統(tǒng)，等待用戶輸入帳號、密碼，判斷用戶身份是否為管理員，查詢語句為： sql="selectuser_id,user_name,user_pwd,user_typefromquanxianwhereuser_ name='"&userid&"'anduser_t

29、ype=3" 若是，登錄成功，否則，提示信息，等待用戶重新輸入。說明二： 管理員登錄后，可以對系統(tǒng)的開放時(shí)間及結(jié)束時(shí)間進(jìn)行設(shè)置，查詢語句為： "select*fromadmintime" ，以保證畢業(yè)選題工作按時(shí)進(jìn)行。說明三： 管理員根據(jù)需要可以對教師及學(xué)生的信息進(jìn)行管理， 包括添加信息、修改信息、 刪除信息等操作。 若為添加， 則將其信息保存到數(shù)據(jù)庫中； 若為修改， 則將修改后的信息更新到數(shù)據(jù)庫中，查詢語句為： Updatequanxiansetuser_name= ” &ry_time& ” ,user_phid= ” &,user_x

30、ib ie= ” &user_xibie ” ,user_class= ” &user_class& ” ,user_pwd= ” u ser_pwd&”whereuser_id= ” &user_id 。若為刪除，則提示信息，同時(shí)將數(shù)據(jù)庫中的信息刪除， 查詢語句為： "delete*fromquanxianwhereuser_id="&user_id5.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)5.1論題管理模塊實(shí)現(xiàn)抓圖方法：1 .打開系統(tǒng) 的界面， 按鍵盤 Printscr een 鍵；2 .打開附件 中的畫圖 板，選擇 編輯菜單 的粘貼， 另存為文 件.

31、3 .在本文中 再選擇插 入菜單， 選擇圖片 來自于文 件圖5.1論題管理模塊效果圖該模塊主要是根據(jù)登錄的教師的信息， 從數(shù)據(jù)庫中加載該教師的論題信息， 主要,同時(shí)，教師可以繼續(xù)添加代碼為 select*fromtitlewhereuser_id="&user_id論題，主要代碼為:rs.addnewrs("title").value=title5.2 學(xué)生選題模塊實(shí)現(xiàn)5.3 學(xué)生選題模塊實(shí)現(xiàn)圖5.2學(xué)生選題模塊效果圖該模塊主要是根據(jù)登錄的學(xué)生的信息，加載出適合該學(xué)生的所有論題的信息 供其選擇。如果該學(xué)生已經(jīng)選題并得到指導(dǎo)老師的確定后，則不允許其再次選題,

32、 主要代碼為：setisselect=conn.execute("selecttitlevsstu_idfromtitlevsstuwhereuser_ id="&session("user_id")&"andistype=1") ； 若沒被老師確定， 還可以繼續(xù)重選，不過所選信息將覆蓋前次選題信息。主要代碼： delete*fromtitlevsstuwhereuser_id="&session("user_id")。 同時(shí)已選人數(shù)加1， settitlenum=conn.exe

33、cute("selectcount(*)astitlenumfromtitlevsstuwheretitle_id="&titlers("title_id")。5.4 篩選學(xué)生模塊實(shí)現(xiàn)圖 5.3 篩選學(xué)生模塊效果圖該模塊主要根據(jù)登錄的教師的信息，加載其所有的論題對應(yīng)的學(xué)生選擇情況。如果某選題已選人數(shù)超過了限定人數(shù)， 則可以對相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行淘汰， 主要代碼： delete*fromtitlevsstuwhereuser_id="&session("user_id")； 如果已確定的學(xué)生需要重新選 題 ， 則可將其

34、狀態(tài)改為 “等待” ， 主要代碼為： updatetitlevsstusetistype="&istype&"wheretitlevsstu_id="&titlevsstu_id。5.4 留言聯(lián)系模塊實(shí)現(xiàn)圖 5.4 留言聯(lián)系模塊效果圖該模塊主要實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師與學(xué)生間通過發(fā)送短消息進(jìn)行聯(lián)系。 教師可以對其指導(dǎo)的所有學(xué)生發(fā)送消息(包括群發(fā)或私人留言)， 而學(xué)生也可以選擇其指導(dǎo)老師發(fā)送短消息。主要代碼為：insertintomail(mail_to,mail_from,mail_title,mail_content,Issee)values( “

35、&j& ” , ” session( “ user_id ” )& ” , ” &mail_title& ” ,” &mail_content& ” ,1)5.5 上傳論文模塊實(shí)現(xiàn)圖 5.5 上傳論文模塊效果圖該模塊主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生論文上傳功能， 先選擇本地所要上傳的文件的路徑， 然 后上傳到服務(wù)器中，主要代碼為：&mid(file.FileName,IIffile.FileSize>0thennewname=MakedownName()& nStrRev(file.FileName, " ." )+

36、1)conn.execute("insertIntopersonfile(file_url,user_id,file_size)values('upload/ " &newname&, &session(User_id“)&”，“)")(提交到數(shù)據(jù)庫中)。5.6 查看論文模塊實(shí)現(xiàn)圖5.6查看論文模塊效果圖該模塊主要實(shí)現(xiàn)教師對所指導(dǎo)學(xué)生的論文進(jìn)行查看審閱，通過將其文件下載 保存至本地即可查看。主要代碼為：setrs2=conn.execute("select*frompersonfilewhereuser_id=&q

37、uot;&rs1("user_id")；<ahref="<%=rs2("file_url")%>"target="_blank"class="lj">下載 </a>。6系統(tǒng)測試6.1 系統(tǒng)登錄模塊測試(1)測試問題單項(xiàng)目編號測試類別：集成測試序號：LWXT_001產(chǎn)品標(biāo)識產(chǎn)品中義標(biāo)識畢業(yè)論文選題系統(tǒng)一系統(tǒng)登錄第幾次測試2測試工程師XXX測試模塊/功能/性能系統(tǒng)登錄測試記錄單測試時(shí)間2006-5-20問題記錄在舁 廳P故障現(xiàn)象級別處理人處理時(shí)間處理說明1

38、輸入用戶名及密碼后，不 選擇教師或?qū)W生選項(xiàng)仍 可進(jìn)入系統(tǒng)。中宋雪燕2006/5/20已處理2當(dāng)輸入一用戶名及密碼 后，在數(shù)據(jù)庫中查找無該 用戶時(shí)無提示信息。中宋雪燕2006/5/20已處理3管理員登錄后顯示后臺不止確。中宋雪燕2006/5/20目前不處理(2)問題嚴(yán)重度描述，如表6.1所示:表6.1級別描述高如使系統(tǒng)崩潰，功能無法實(shí)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)錯(cuò)誤等中如界面中的錯(cuò)誤，性能不優(yōu)化，校驗(yàn)不嚴(yán)格等低如提示信息不明確，操作不方便，焦點(diǎn)跳轉(zhuǎn)錯(cuò)誤等(3)填寫說明6.2 學(xué)生選題模塊測試6.3 學(xué)生選題模塊測試測試問題Bug單項(xiàng)目編號：測試類別：集成測試序號：LWXT_002產(chǎn)品標(biāo)識產(chǎn)品中義標(biāo)識論文選題系統(tǒng)一學(xué)生選題第幾次測試2測試工程師XXX測試模