考前題交流匯總

1、考前題交流莊河六高中仲淑華1 下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法中，正確的是A免疫球蛋白與單細(xì)胞病菌結(jié)合，抑制該病菌繁殖的過(guò)程屬細(xì)胞免疫B 淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞C.當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時(shí)，可引起自身免疫病等疾病D .一種抗原只能與一種抗體或效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)合，發(fā)生特異性免疫2 下列關(guān)于微生物群體生長(zhǎng)曲線(xiàn)的說(shuō)法中不正確.的是A. 調(diào)整期是大量合成誘導(dǎo)酶的階段，代謝活躍B. 衰亡細(xì)胞形態(tài)多樣， 死亡速率超過(guò)繁殖速率， 菌體逐漸解體，釋放出 代謝產(chǎn)物C. 調(diào)整期、對(duì)數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期共同構(gòu)成了菌種的“S”型生長(zhǎng)曲 線(xiàn)D. 穩(wěn)定期種內(nèi)斗爭(zhēng)趨于激烈3、下面甲、乙兩圖分別表示植物

2、的光合速率與光照強(qiáng)度、CO含量的關(guān)系。對(duì)兩圖而言，下列敘述正確的是：A、 若土壤中N、P、Mg含量持續(xù)下降，不可能導(dǎo)致圖中a,b點(diǎn)改變B、 若環(huán)境溫度發(fā)生顯著變化，可能導(dǎo)致圖中a,b點(diǎn)位置改變C、 若圖中表示的是陽(yáng)生植物，則對(duì)陰生植物而言圖中a點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)D若圖中表示的是 C3植物，則對(duì)C4植物而言圖中a點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)4甲、乙、丙、丁四圖分別表示有關(guān)的生物過(guò)程，在對(duì)其曲線(xiàn)的描述中， 正確的一項(xiàng)是B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)可能是莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度B .乙圖中，害蟲(chóng)種群的抗藥基因的頻率，C點(diǎn)比A點(diǎn)高C 丙圖曲線(xiàn)表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性D .丁圖中蘋(píng)果貯藏室的氧氣調(diào)整到A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的

3、濃度5關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是A生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者B. 生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)C. 生態(tài)系統(tǒng)的能力是具有抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性就是生物的多樣性30. (22 分)I .已知小麥抗銹病(R)對(duì)感病(r)為顯形，高桿(B)對(duì)矮桿(b)為 顯形，兩對(duì)基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為 24條.現(xiàn)有純合的高抗、 矮不抗兩種親本，用單倍體育種方法培育抗銹病、矮桿小麥新品種.(1 )誘導(dǎo)單倍體所用的花粉，應(yīng)取自基因型為 的植株.(2) 若選用RrBb和RrBb雜交，子代的表現(xiàn)型數(shù)量比高桿：矮桿為_(kāi).(3) 在培養(yǎng)過(guò)程中，單倍體有一

4、部分會(huì)加倍為二倍體植株，一部分(1)問(wèn)中誘導(dǎo)單倍體形成所用的花粉壁細(xì)胞也能發(fā)育為二倍體植株。兩 種植株都存在抗銹病、矮桿的表現(xiàn)型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗銹病、 矮桿小麥新品種，應(yīng)選用上述兩種二倍體植株中的 植株為實(shí)驗(yàn)材料，原因是 (4) 若用3H標(biāo)記的水澆灌該植物(用于光合作用)則在其葉肉細(xì)胞的葉綠體中，最先出現(xiàn)3H的化合物是 ,其作用是 .n.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1) 維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓中起決定作用的無(wú)機(jī)鹽離子是 .(2) 下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面有重要作用，具體可參與體溫的穩(wěn)定、水平衡和 平衡的調(diào)節(jié)。當(dāng)人處于寒冷環(huán)境下， 節(jié)體溫相對(duì)穩(wěn)定的反射弧是 t立毛肌

5、收縮、骨骼肌收縮、皮膚血管收縮.(3) 某人高溫脫水，醫(yī)生給予補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是維持_ 代謝的平衡。(4) 胰島素和胰高血糖素通過(guò)相互間的 ，共同實(shí)現(xiàn)對(duì)糖代謝的調(diào)節(jié)，使人體內(nèi)血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平.31. (20分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)在高溫、 強(qiáng)光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔關(guān)閉， C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用，C3植物則不能。(1) 取自然帶不同環(huán)境下的甲、乙兩種長(zhǎng)勢(shì)良好，狀態(tài)相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的類(lèi)型。請(qǐng)利用一個(gè)密閉大玻璃鐘罩，完成初步判別乙植物是C3植物還是C4植物的實(shí)驗(yàn)：原理：。方法：將植物甲和植物乙一同栽種于

6、密閉鐘罩下，給予條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察記錄它們的生長(zhǎng)情況。預(yù)期結(jié)果： ，。對(duì)結(jié)果的分析：。(2) 對(duì)于以上的分析，用顯微鏡從形態(tài)學(xué)方面加以進(jìn)一步驗(yàn)證。 方法：制作乙植物的葉片過(guò)葉脈橫切的臨時(shí)切片，用顯微鏡觀察。結(jié)論：如果視野中看到 ，乙是 C3植物；如果看到的是，則乙是 C4植物。(3) 研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對(duì)葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能 看到綠色顆粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過(guò)程的錯(cuò)誤是 答案： 1-5 BCBBC30(共 22分，每空 2 分)I. (1) Rrbb (2) 3: 1 (3)單倍體加倍形成的單倍體加倍形成的植株基因型純合，花粉壁植株基因型雜合(4) NADPH 為暗反應(yīng)提供能量和作還原劑n. (1) K +(2)血糖 冷覺(jué)感受器T傳入神經(jīng)T下丘腦T體溫調(diào)解中樞t傳出神經(jīng)( 3) 無(wú)機(jī)鹽( 4)拮抗作用31. (1) 原理：在高溫、干旱和強(qiáng)光照下，隨著植物光合作用的進(jìn)行，造成密閉鐘罩內(nèi)C02濃度逐漸降低，C4植物能利用較低濃度的 C02,生長(zhǎng) 良好，而 C3 植物不能方法：高溫、強(qiáng)光照和干旱預(yù)期結(jié)果：乙植物與甲植物生長(zhǎng)狀態(tài)相似乙植物逐漸枯萎，而甲依然健壯對(duì)結(jié)果的分析：若出