美術校本課程綱要

1、校木課程材料子美外國語小學校木課程“藝繪風”美術社團社團名稱：藝繪風美術社團負責老師：路嬋妍活動時間：每周三、四下午2:404:20美術校本課程實施綱要課程名稱:純憶兒童畫衍紙畫創(chuàng)作授課對象:小學二、六年級學生授課時間:每周三、周四下午2:40-1:20授課教師:路嫁妍第一部分前言當前，以調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體 系為LI標的課程改革正全面展開，確定了國家課程、地方課程、學校課程三級課 程體系。根據(jù)國家課程改革精神，結合學校近年來特色建設成果，我校的衍紙 畫校本課程應運而生了。為了扎實有效地實施好本課程，特制訂本學科校本課 程實施綱要。第二部分課程設計背景我們學校

2、的教育理想是把子美打造成師生共同的精神家園，希望每一位子 美人在這個家園中都能激情詩意地快樂學習，快樂生活，成就自我，享受教育。 本著一切從兒童發(fā)展需要出發(fā)的指導思想，培養(yǎng)學生成為行為求真、品德向善、 身心尚美的。為了挖掘學生個性潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，增長學生 的美術技能，全面提高學生綜合素質，我校以新一輪課程改革理念為指導，針對 低年級和高年級學生的特點分別開展了兒童畫和創(chuàng)意衍紙畫的校本課程。第三部分課程口標(-)校本課程開發(fā)的總體標1. 研究實驗口標：開發(fā)出具有時代特征及我校特色的校本課程，逐步開發(fā)岀能促進學校、教師和學生等協(xié)調發(fā)展的校本教材和優(yōu)秀案例。結合地方和學校課堂 教學

3、實際，仔細斟酌和比對各種版本的教材，結合自身的專業(yè)，內化為校本課程 的教學內容，創(chuàng)建更加實效和針對性強的繪畫校本課。2. 學生發(fā)展LI標：在繪畫校本課的學習中使學生體驗美術活動的樂趣，獲得對 美術學習的持久興趣；在繪畫學習過程中，激發(fā)創(chuàng)作精神，加強美術實踐能力， 形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的審美悄操，完善人格。讓學生真正體會到學習 的快樂。學生在形式多樣的實踐活動中，學會觀察和思考，學習質疑與探究，形 成良好創(chuàng)新意識，促進學生全面發(fā)展。3. 教師發(fā)展LI標：更新教育理念，理解周邊文化的育人功能，體現(xiàn)學校美術 教育的特殊性，加速開發(fā)和利用更廣泛的校本課程。拓展教師知識增長能力，提 高專業(yè)形象，

4、從而推動了教師專業(yè)的發(fā)展。（二）、校本課程的課程口標1. 知識與能力目標：（1）通過美術實踐活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，為今后的 美術學習奠定基礎。（2）在自信作畫中，加強合作交流，既表現(xiàn)個體的水平，有體現(xiàn)群體的意識， 增強集體主義精神。（3）在美術訓練過程中，豐富情感，提高審美能力，進而促進人格完善。2. 過程和方法H標：通過每周美術特色的學習，和組織參加各種、各類美術類的比賽活動，開 闊學生的視野，學生學到一技之長。3. 情感態(tài)度價值觀目標：通過美術特色的學習，對學生進行美的知識教育，陶冶情操，增強審美能力，達到全面提高自身整體素質的口的。第四部分 課程內容的選編和課時安排

5、參加人數(shù)：30 A課時安排：總課時均為28節(jié)課，每節(jié)課100分鐘，共計14周。課程內容一年級創(chuàng)意兒童畫三年級衍紙畫創(chuàng)作第一周美麗的春天美麗的風景第二周第三周夜景（記憶畫）可愛的小貓第四周第五周美麗的圓形圖案美麗的孔雀第六周第七周美麗的春天花蝴蝶第八周第九周海底世界小熊第十周第十一周動物聚會花卉第十二周笫五部分課程實施原則1. 方向性原則我們在校本課程開發(fā)過程中，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質 教育，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。不能顧此失彼，始終緊緊把握大方向。2. 整體性原則在校本課程實施過程中，要始終處理好國家課程，地方課程和校本課程的關系， 依國家課程為基本依據(jù)，依托地方資

6、源特色，結合學校學生實際，把校本課程作 為一種補充或拓展，不能喧賓奪主。3. 自主性原則課程立足學生的主體參與，追求學生的主動發(fā)展，通過多樣的實踐體驗，培養(yǎng)學 生人際交往、參與社會實踐、認識自我、探究發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造意識和能力等技能。4. 創(chuàng)新性原則課程強調學生的創(chuàng)新意識，著重學生的創(chuàng)新訓練，摒棄按部就班，原地踏步習慣, 主張標新立異，勇于發(fā)散，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。5. 生成性原則校本課程開發(fā)是一個相當長的周期，事先不可能考慮得十分周全，必須在開發(fā)的 過程中及時總結、修訂，在實踐中將其逐步充實完善。笫六部分課程教學措施和課程評價1、學期考核:每學期期末對學生進行一次考核，包括：根據(jù)本學期所學內容考核美術專 業(yè)知識，現(xiàn)場繪畫。專業(yè)教師通過學生繪制的圖畫進行評分，等級包括優(yōu)、良、 合格、不合格，作為本科的學期成績評定。2、成果匯報:每學期進行繪畫成果展示，將學生的作品進行展示，通過展示讓學生和教 師及家長進行評價，并將評價結果進行反饋，增強學生的學習自信心，培養(yǎng)學生 的學習能力。4、結果評價：學生通過一學期