美術(shù)教研教改總結(jié)doc

1、美術(shù)教研教改總結(jié)【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 著知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆 匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手， 提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改 革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂 教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué) 工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作 綜合總結(jié)如下：一、樹立了正確的教學(xué)目的，培養(yǎng) 創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進課堂教學(xué)，注重 發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，強化他們的好 奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于 發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生

2、 善于反向思考，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛 的活動為突破口，主動突破教材的定勢 與習(xí)慣性框框， 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性， 指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考，鼓勵學(xué)生 自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題 的探索精神，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問 題不斷探索的過程， 美術(shù)教研教改總結(jié)。最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng) 新的途徑。面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 實際能力為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi) 容，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。通過游戲和 活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的 動力。以主動獲取新知識信息，掌握認 知的策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解 決問題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素 質(zhì)。三、拓展美術(shù)文化范疇，

3、培養(yǎng)創(chuàng)新 的思維，工作總結(jié)美術(shù)教研教改總結(jié) 主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維 能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng) 造一切可能的條件和機會，激發(fā)學(xué)生大 膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實踐 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。 充分利用多媒體進行生動教學(xué)，樹立以 發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)， 在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù) 的著眼點放在開發(fā)學(xué)生的主動性上。四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育， 使學(xué)生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重 知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化， 在教學(xué)中能夠愉快的進行教學(xué)，使學(xué)生 在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促 進了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。五、

4、樹立新型的師生觀，營造和諧、 民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實行教育民主化，學(xué)生由知識的接 受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者，成 為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理 論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極 學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認 真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真 正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實 際進行實驗研究， 指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐， 進一步改進自己教學(xué)中的不足。提高自 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參 加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動， 并結(jié)合自己實際情況寫出教學(xué)論文。如 參加第三屆 “面向新世紀(jì) ”全國小學(xué)教學(xué) 論文大賽二等獎；第三屆省藝術(shù)教育優(yōu) 秀論文評

5、選獲一等獎；區(qū)電教論文評選 三等獎；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時積極 按時參加上級組織的教研教改活動，如 參加一年級新教材培訓(xùn)活動 ;市骨干教師 培訓(xùn)活動等?？偠灾?，美術(shù)教師在教學(xué)過程中 應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的 美術(shù)實踐方式， 構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求， 體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教 學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提 高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆 匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手， 提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改 革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感

6、謝閱讀 教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué) 工作，下面就將本學(xué)期的教研教改作工 作總結(jié)如下：一、樹立了正確的教學(xué)目的，培養(yǎng) 創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進課堂教學(xué)，注重 發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，強化他們的好 奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于 發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生 善于反向思考，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛 的活動為突破口，主動突破教材的定勢 與習(xí)慣性框框， 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性， 指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考，鼓勵學(xué)生 自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題 的探索精神，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問 題不斷探索的過程。二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng) 新的途徑。面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 實際能力為目標(biāo)，以學(xué)

7、科學(xué)習(xí)為主要內(nèi) 容，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。通過游戲和 活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的 動力。以主動獲取新知識信息，掌握認 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 知的策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解 決問題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素 質(zhì)。三、拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新 的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、 求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在 美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激 發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué) 生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問 題的途徑。充分利用多媒體進行生動教 學(xué)，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教 學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能 上，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學(xué)生的主 動性上。四、課堂

8、上要有效的運用創(chuàng)新教育， 使學(xué)生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重 知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化， 在教學(xué)中能夠愉快的進行教學(xué)，使學(xué)生 在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促 進了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。五、樹立新型的師生觀，營造和諧、 民主、平等的教學(xué)環(huán)境。 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 6 實行教育民主化，學(xué)生由知識的接 受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者，成 為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理 論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極 學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認 真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真 正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實 際進行實驗研究， 指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐， 進一步改進自己教學(xué)中的不足。

9、提高自 己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校、教委組織的各種教 研教改活動，并結(jié)合自己實際情況寫出 教學(xué)論文。如參加第三屆 “面向新世紀(jì) ” 全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎 ;第三屆省 藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎 ;區(qū)電教 論文評選三等獎 ;區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同 時積極按時參加上級組織的教研教改活 動，如參加一年級新教材培訓(xùn)活動 ;市骨 干教師培訓(xùn)活動等?？偠灾?，美術(shù)教師在教學(xué)過程中 應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的 美術(shù)實踐方式， 構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求， 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教 學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提 高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺

10、階。2014-2014 學(xué)年度第二學(xué)期八年級 美術(shù)教改總結(jié)楊改鳳時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆 匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手， 提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改 革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂 教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué) 工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作 綜合總結(jié)如下：一、樹立了正確的教學(xué)目的，培養(yǎng) 創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進課堂教學(xué)，注重 發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，強化他們的好 奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于 發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生 善于反向思考，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛 的活動為突破口，主動突破教

11、材的定勢 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 與習(xí)慣性框框， 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性， 指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考，鼓勵學(xué)生 自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題 的探索精神，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問 題不斷探索的過程。二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng) 新的途徑。面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 實際能力為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi) 容，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。通過游戲和 活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的 動力。以主動獲取新知識信息，掌握認 知的策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解 決問題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素 質(zhì)。三、拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新 的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、 求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在

12、 美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激 發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué) 生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問 題的途徑。充分利用多媒體進行生動教 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 學(xué)，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教 學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能 上，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學(xué)生的主 動性上。四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育， 使學(xué)生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重 知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化， 在教學(xué)中能夠愉快的進行教學(xué)，使學(xué)生 在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促 進了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。五、樹立新型的師生觀，營造和諧、 民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實行教育民主化，學(xué)生由知識的接 受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的

13、主動建構(gòu)者，成 為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理 論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極 學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認 真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真 正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實 際進行實驗研究， 指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐， 進一步改進自己教學(xué)中的不足。提高自 己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動， 并結(jié)合自己實際情況寫出教學(xué)論文。總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中 應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的 美術(shù)實踐方式， 構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求， 體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教 學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提 高，在美術(shù)教學(xué)

14、中能上一個更高的臺階。教研教改工作總結(jié) 鄒蕙蓉 教研工作無論在個人的教學(xué)中，還 是在整個學(xué)校的發(fā)展中都占有很重要的 地位，搞好教研工作是提升個人素質(zhì)的 保障，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，因此 教師要想真正發(fā)展自己，提高自己的教 學(xué)水平，學(xué)校要發(fā)展必須優(yōu)課程結(jié)構(gòu) ,改 革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。一、在思想上積極要求進步，處處 起帶頭作用我們在基礎(chǔ)部雷主任的帶領(lǐng)下，嚴 格按照計劃走，積極參加校本教研，開 學(xué)初制定本學(xué)期本專業(yè)教學(xué)任務(wù)，改變 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 了以往齊頭并進一起上內(nèi)容的方法，在 學(xué)期末，與個專業(yè)部一起制定下學(xué)期的 教學(xué)任務(wù) ,為了提高老師的思想覺悟， 我 們認真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)的各種文

15、件精神， 還不斷的寫教學(xué)反思，實驗總結(jié)，不斷 的反思工作完成的情況，少走彎路。在 工作中，都積極、主動、勤懇、責(zé)任性 較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作； 在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺 悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的 提高。二、在教學(xué)上也不甘落后，積極上 進在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研 課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細分析教材的編寫意圖， 認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方 法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的 應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。1、半個月檢查老師教案，檢查記錄 完整；配合教學(xué)部每個月進行教學(xué)常規(guī) 檢查； 驗收課、公開課記錄完整2、優(yōu)質(zhì)課的聽課和評課，收到良 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 1

16、2 好的效果，潘亮佳、邱爽、羅玲教師進 行驗收課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。3、與專業(yè)部一起共同制定了機電、 服裝、其它專業(yè)教學(xué)實施計劃的教學(xué)內(nèi) 容，教學(xué)進度，也進行集中備課、集中 聽課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，教研活動記錄 齊全。4、王瓊教學(xué)論以問題為導(dǎo)向的情 境教學(xué)在技校數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用 榮獲 2014年中山市技工教研會優(yōu)秀論文評選 結(jié)果匯總一等獎，教師雷友菊 “害群之 馬”變“良駒”榮獲二等獎，教師鄒蕙 蓉技工學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)改革芻議 、潘 亮佳技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)的問題與對策 榮獲 2014年中山市技工教研會優(yōu)秀論文 評選結(jié)果匯總?cè)泉?、3月分聽周校講座教學(xué)方法 ， 部分教師能將學(xué)所到的知識運用到教學(xué)

17、 實踐中，收效極好。堅持“做中學(xué)、做中 教”，突出職業(yè)教育特色，高度重視實踐 和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強化學(xué)生的實踐能力 和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的實際動手 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 能力。也完成了：、實用閱讀能力訓(xùn)練。、實用寫作能力訓(xùn)練。 、口語交際、語文綜合實踐活動 、將中山市工貿(mào)技工學(xué)校文學(xué)社 越辦越好。、開展 “書法 ”技能賽，傳承中華傳 統(tǒng)文化、提高學(xué)生書寫水平。、倡導(dǎo)讀書習(xí)慣，講故事技能賽舉 辦的非常圓滿總之，在這一學(xué)期中，由于教研教 改，我們組不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在 教育教學(xué)上都有了一定的提高。在今后 的工作中，我們將揚長補短，不斷努力。2014-6-28汝南縣三小 2014 年 春

18、季校本教研工作總結(jié)2014 年是我縣進入新課程改革的第 4 個年頭，一學(xué)期來， 我校教研工作全面 落實教育局的文件精神，根據(jù)上級教研 部門的工作安排，結(jié)合我學(xué)校教學(xué)教研 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 實際情況，以深化課程改革為重點，以 校本教研為依托，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺， 以研討活動為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)為 主線，扎實開展各項研討活動，切實提 高教研工作的針對性和實效性，全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量?；仡櫸覀冏哌^的課程 改革之路，可以自豪地說：我校推進課 改思路是清晰的，步子是穩(wěn)妥的，成績 是顯著的，下面，我們對 2014 年春季教 改教研教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、加強教學(xué)研究，促進教研水平 再上新的臺

19、階 開展同研一節(jié)課磨課活動一至六年 級教研組在組長的帶領(lǐng)下通過教學(xué)流程 針對學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)情展示等 環(huán)節(jié)提出了自己的觀點與建議通研教 材，全組人員共研的基礎(chǔ)上又融入了自 己的智慧，使得自己的課堂更加的生動 有效。每位老師都在為讓汝南 “三主六 環(huán) ”教學(xué)模式落到實處、 讓課堂節(jié)節(jié)高效 而努力著。二、積極建立以骨干校課題拉動為 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 依托的 “校本”教研制度?？蒲蓄I(lǐng)先，課 題開路，是課改實驗的有效做法。課程 的具體實施在學(xué)校，學(xué)校和一線教師是新課程實施的主 力軍。按照 “點面相結(jié)合，以點帶面，層 層推進”的工作思路， 推動不同層面上課 改工作扎實有效地進行。學(xué)校要積

20、極組 織教師，特別是參與課改的教師，對教 學(xué)實踐中的具體問題進行課題化研究。 科科有專題，人人有研究，周周有活動， 形成全員學(xué)習(xí)，全員研究，全員課改的 教科研氛圍。三、充分發(fā)揮教研組和兼職教研員 作用，教研組是教師開展教研活動的基 礎(chǔ)單位，課堂教學(xué)是進行教研活動的主 陣地，只有通過教研組教師相互探討， 才能把握教材的脈絡(luò)，才能就某一專題 或問題形成共識，總結(jié)出富有特色的經(jīng) 驗材料。四、深化“課例研討 ”校本教研模式。 深化 “一個課例多次研討 ”教研模式 的研究與探討： 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 16 每個教師圍繞自己確定的主題校本 教研主題上一節(jié)匯報課。同組教師同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、 同評

21、一節(jié)課。同組教師共同研討交流。執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二 次、三次修改。五、實施名師工作室實施名師帶動 戰(zhàn)略，通過名師的引導(dǎo)幫助使廣大教師 能從身邊的人和事感知新課程的理念及 方法，并通過各種活動如公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等形 式帶動一大批教師使人人成為課改的中 堅力量，把課改引向更高的層次。名師 示范課觀摩活動老師觀摩后，認真對照 示范課查找自身存在問題，制定整改措 施，力求每節(jié)課更高效六、期中考試反思總結(jié)會，分教研 組舉行了期中考試反思總結(jié)會。包級領(lǐng) 導(dǎo)對各教研組教學(xué)成績進行了反思總 結(jié)，學(xué)科教師分別認真總結(jié)了取得的成 績，查找了不足，表示要向先進教師學(xué) 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 習(xí)，力

22、爭提升學(xué)科教學(xué)成績。七、教師是課改的具體實施者，課 改的成敗在教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，必 須加強對教師培訓(xùn)，打造一支過硬的課 改師資隊伍。以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材的 分析和對比、教學(xué)實施的建議和教學(xué)問 題的研討為培訓(xùn)重點。 我校特舉行了 “說 課標(biāo) 說教材 ”交流研討會。鄭心愛、劉 麗、魏艷華、代圓圓、葉麗、何瑩瑩、 蔡艷、邵夢楠、蘇秋紅、官瑞等十位教 師結(jié)合所教學(xué)科利用課件運用知識樹形 式就課標(biāo)、教材、建議進行了解讀。老 師們深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，相互學(xué) 習(xí)，不斷提升專業(yè)水平。八、加強教研組活動，堅持集體研 討“汝南教學(xué)模式 六大步 ”的課堂教學(xué) 模式，關(guān)注學(xué)生在課堂的行為表現(xiàn)，情 感體驗，過程參與，知識獲取交流合作。 成立了領(lǐng)導(dǎo)組與備課組，對每個備課組 組長及每一位教師分別提出要求：一是履行 職責(zé)，督查審核。備課組長、教案審核 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料 感謝閱讀 等工作，并督促每一位教師提前一周設(shè) 計好教案。二是設(shè)計教案，教案共享。 各位教師必須根據(jù)各學(xué)科備課組長安排 的內(nèi)容，深入研讀課標(biāo)教材