福建省武平二中實驗班2014-2015學年高二上學期階段測試生物試題含答案

1、 2014-2015武平二中實驗班考試高二生物試題第卷（選擇題，共50分）1.右圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是A若為組織細胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水只來自于和B若為腦細胞，處的氧氣濃度低于處，而CO2的濃度相反C若為骨骼肌細胞，飯后五小時處的血糖濃度低于處D若為胰島B細胞，飯后半小時處的胰島素濃度低于處2.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，其原因是因為穩(wěn)態(tài)可以為細胞代謝提供充足的物質(zhì)穩(wěn)態(tài)可以為細胞代謝所需的酶提供適宜的溫度穩(wěn)態(tài)可以為細胞代謝所需的酶提供適宜的pH穩(wěn)態(tài)可以使細胞維持正常的形態(tài) A B C D3.下列關于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述

2、，不正確的是人的體溫主要來源于有氧呼吸過程所釋放出來的熱量當人處于炎熱的環(huán)境中，肌肉和肝臟等的產(chǎn)熱減少當人處于寒冷的環(huán)境中，下丘腦通過分析綜合產(chǎn)生冷覺當人處于寒冷的環(huán)境中，通過調(diào)節(jié)使排尿量減少來減少散熱人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的A B C D4.生物群落空間結構的分布有利于生存竟爭 占據(jù)空間 資源利用 生物進化5.下表是一個生物學習小組“探究某草地土壤不同面積的樣地中小動物類群豐富度”的探究結果：樣地邊長（m）0.20.40.60.81.01.21.41.61.82.0物種數(shù)目（個)25811121112121111如果我們要“探究該草地土壤中不同時間的小動物類群豐富度”，進行取樣和采集

3、小動物所選擇的樣地面積最好是A0.2×0.2m2 B0.8×0.8 m2 C1.0×1.0 m2 D2.0×2.0 m26.下列有關流感疫苗和人體對流感的免疫的說法正確的是A由于某些流感病毒可以通過基因突變、基因重組和染色體變異導致遺傳物質(zhì)的變化，而且變異頻率比其他生物高，導致之前研制的疫苗無效B體液免疫通過抗體對流感病毒起防御作用C抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒，也能作用于侵入細胞內(nèi)的禽流感病毒D效應T細胞能直接作用于流感病毒，導致流感病毒的裂解死亡7.種群研究的核心問題是A種群的特征 B調(diào)查種群密度的方法C種群數(shù)量的變化規(guī)律 D年齡組成的規(guī)律8.研

4、究個體較大，種群數(shù)量有限的群落豐富度通常用的統(tǒng)計方法是A樣方法 B標志重捕法 C目測估計法 D記名計算法9.下列關于下丘腦的描述正確的是A下丘腦對垂體的調(diào)控，是通過分泌各種促激素釋放素實現(xiàn)的。B下丘腦的渴覺中樞，能分泌抗利尿激素，調(diào)節(jié)體內(nèi)水平衡。C血糖平衡的調(diào)節(jié)只有在下丘腦功能完全的情況下才能完成。D調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦。10.下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是A小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食B榆樹通過分泌一種化學物質(zhì)，與爍樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象C雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別 11據(jù)了

5、解，野生揚子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在51左右，這樣的性別比是由孵化時的溫度所決定的；繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞A能夠調(diào)節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定C維持生物體正常生命活動，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D對生物進行自然選擇，促進生物進化12某人能讀書看報，也能寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷，受損傷的區(qū)域是A大腦皮層運動區(qū) B大腦皮層語言區(qū)S區(qū) C大腦皮層語言區(qū)H區(qū) D大腦皮層

6、語言區(qū)區(qū)13在西部大開發(fā)中，要對部分耕地“退耕還草、還林”，在這個過程中農(nóng)田的演替屬于A初生演替 B先是初生演替，后為次生演替C次生演替 D先是次生演替，后為初生演替14設計制作小生態(tài)缸應該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，合理的是A小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，必須能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動B應該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸C小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強的生命力，投放的動物數(shù)量越多越好D應該將生態(tài)缸放在陽光能夠強烈直射的地方，以保證獲得足夠的能量15下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是紫金山上所有中華虎鳳蝶的幼蟲、蛹和成蟲 江心洲的全

7、部生物 玄武湖的全部動物及綠色植物 將軍山的全部生物及無機環(huán)境A B C D16為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達到目的。對于該實驗以下說法不正確的是A為使反應出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元B應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組C應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水D出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救17研究人員在對甲、乙兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)兩個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者總能量相同，甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級和次級消費者，

8、乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級、次級、三級和四級消費者。如果其他的因素都一樣，則下列敘述正確的是A甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者的總能量 B甲生態(tài)系統(tǒng)消費者的總能量小于生產(chǎn)者的總能量，但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反C乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者的總能量D甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)消費者的總能量都小于生產(chǎn)者的總能量18.乙酰膽堿是可引起神經(jīng)肌肉之間突觸聯(lián)系的突觸后膜興奮的遞質(zhì)。某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為A. 自身免疫病、肌無力 B.自身免疫病、痙攣 C. 過敏反應、肌無力 D.過敏反應、痙攣19.下列對激素調(diào)控的描述中，是正確還是錯誤？正確用“”表示，錯誤用

9、“”表示。激素調(diào)控是通過改變細胞的代謝而發(fā)生效能的 激素調(diào)控的啟動較慢，持續(xù)時間較長 人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的 激素調(diào)控迅速而精確，反應時間短 A一 B C一 D20.科研人員對某海洋食用生物進行研究，得出了與其種群密度相關的出生率和死亡率的變化并繪圖如下，請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是AB點表示種群的增長速率最大BD點表示種群密度最大CC從0點到D點，種內(nèi)斗爭越來越劇烈DD點是進行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時機21.如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，

10、則會引起( )A甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降B甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加C甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種數(shù)量增加D甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加22.不屬于利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產(chǎn)中的應用措施的是A利用人工合成的植物化學信息素吸引昆蟲前來，提高傳粉率和結實率B利用昆蟲的趨光性，誘捕有害昆蟲 C適當延長光照時間，提高家禽產(chǎn)蛋量D利用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑對植物進行?；ū９?3當一只蚜蟲受到攻擊時，就會放出一種起警告作用的化學物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是A種內(nèi)互助，化學信息 B種內(nèi)互助，行為信息C種間互助，化學信息 D種內(nèi)互助，物

11、理信息24生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜，其調(diào)節(jié)能力就越大，原因是處于同一營養(yǎng)級的生物種類多能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的A B C D25“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，主要說明了草原的A恢復力穩(wěn)定性較強 B抵抗力穩(wěn)定性較強C恢復力穩(wěn)定性較弱 D抵抗力穩(wěn)定性較弱26生物信息的傳遞在下列哪種層次上進行A個體 B種群 C生態(tài)系統(tǒng) DA、B、C均可27關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的基礎“遭到破壞，恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性人們對自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應超過其抵抗力

12、穩(wěn)定性熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后，其恢復力穩(wěn)定性仍很強A B C D28連接生命世界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是A生產(chǎn)者和非生物成分 B消費者和非生物成分C生產(chǎn)者和消費者 D生產(chǎn)者和分解者29上海世博聯(lián)手哥本哈根掀“低碳”浪潮。下列敘述符合“低碳”理念的是A現(xiàn)代工業(yè)和交通運輸?shù)鹊陌l(fā)展，過度使用化石燃料B人口增長、農(nóng)業(yè)發(fā)展，土地耕作頻繁C亂砍亂伐、過度較快導致森林破壞、草場退化D太陽能、風能、水能、潮汐能、地熱能的開發(fā)與利用30生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力越大，則下列說法正確的是生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜 營養(yǎng)結構越復雜 生態(tài)平衡容易破壞生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單 營養(yǎng)結構越簡單 生態(tài)平衡不易破壞A B C D31

13、下列有關新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的正確敘述是A該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)B該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率C建立該系統(tǒng)的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率D該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于第二營養(yǎng)級的生物有家畜和蚯蚓32下列有關生態(tài)學問題的表述正確的是A種植玉米時，因該群落高矮不一，具有分層現(xiàn)象，所以要合理密植B生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，三者緊密聯(lián)系、缺一不可C對某生態(tài)系統(tǒng)中某種喬木取樣調(diào)查，選取5個合適的樣方，每個樣方面積為S（rn2）記數(shù)的結果分別是nl、n2、n3、n4、n5，則該喬木的種群密度為（nl+n2+n3+n4+n5）/5S（株rn2）D若流入初級消費者、次級消費者、

14、三級消費者的能量依次為Q1、Q2、Q3，則Q1=Q2+Q333右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系。以下相關敘述中，正確的是A1和2包含著所有種群構成的群落 B3代表的一定是原核生物C代表光合作用，代表呼吸作用D4可以表示大氣中的CO2庫34如圖是溫帶棄耕農(nóng)田開始的群落演替過程中兩種量值的變化曲線，這兩條曲線分別表示Aa表示草本植物的種類數(shù)量，b表示整個植被的生物量Ba表示整個種群的生物量，b表示草本植物的種類數(shù)量Ca表示土壤中腐殖質(zhì)總量，b表示整個植被中的種類數(shù)量Da表示食肉生物的種類數(shù)量，b表示食肉類的生物總量35下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關系)的能量調(diào)查：種 群

15、甲乙丙丁戊能量(107kJ·m2)2.5013.309.800.28220.00圖是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是A. B. C. D.36下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關敘述正確的是AX1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器BX1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、及Z過程釋放的CO2總量相等C當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%4%DZ1、Z2、Z3、過程提供的有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳37下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不

16、正確的是A在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件 B找準枝條的上下端，防止顛倒C所用每個枝條都應留34個芽 D此探究活動中不存在對照實驗38下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述不正確的是AB是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B均通過細胞呼吸CA和B屬于捕食關系D溫室效應主要是由過程造成的39下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是A是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B在“草兔狐”這條食物鏈中，兔通過攝食獲得的儲存在草中的化學能，主要被分解者利用C圖中/的比值代表“草兔”的能量傳遞效率D和分別屬于草和兔同化量的一部分40下列措施及目的不符合生態(tài)學原理的是

17、措施目的A改變?nèi)祟愶嬍辰Y構（增加植食性食物的比例）減少能量損耗，養(yǎng)活更多的人B大力植樹造林，并減少化石燃料的利用緩解溫室效應C大量引種外來物種增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D禁止濫捕濫殺防止破壞生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構2014-2015武平二中實驗班考試高二生物試題命題人：吳榮李 審核人溫福麟 一、選擇題（130題，每題1分；31-40題，每題2分。共50分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號21222324252627282930答案題號31323334353637383940答案 第卷（非選擇題 共50分）41.（7分）用所學知識簡要回答下列問題：(1)人體

18、生活在一個多變的環(huán)境中，時常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動。人體通過  調(diào)節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)。(2)地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導致甲狀腺激素合成減少，機體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細胞增大，從而滿足機體對甲狀腺激素的需求。在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是 和 。(3)2，4D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響。此現(xiàn)象說明 。(4)在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟。這里起作用是 。A B(5)觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問題：（a）若A細胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風桿菌，B細胞與

19、A細胞密切接觸，使A細胞裂解死亡，則B是 細胞。（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結構形成B，但B不能形成A，則B表示 。42.(10分)下圖左是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請分析回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 .（2）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。（3）右上圖表示在一定時間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化，B點對應的種群數(shù)量為K/2，則該點的含義為 ，K值的含義是 ，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值 （填“能”或“不能”）發(fā)生改變。K時間種群數(shù)量AB43.(10分)下圖是運動神經(jīng)元的突觸前抑制機理示意圖，請據(jù)圖回答有關問題： （1）圖甲中有

20、個突觸，所指結構名稱是 。在中給予某種藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了 （用圖甲中標號表示）的功能。（2）圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時的膜內(nèi)電位變化圖。A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是 mv；與A情況比較，在B情況下，可能因為軸突1釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的量 ，從而使神經(jīng)元3興奮性降低。44（8分）下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題： （1）通過過程，碳由無機環(huán)境中的_轉變成綠色植物（如玉米）中的_。（2）圖1過程越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越_。設過程代表的

21、生物之間有如圖2所示的關系，若E種群的能量為5.8×109 kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108 kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是_kJ。（3）參與過程的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了_。（4）由圖1可見，碳循環(huán)的特點是_，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是_ 、_。45.（5分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：（單位略

22、）（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_，這部分能量是_所固定的太陽能。（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為_%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉化效率為_%。（3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量在_中以熱能形式散失了；0.5分解者(3.5)太陽輻射呼吸消耗未利用(45.1)A ( )B(15.0)C(3.0)51.53.041.52.51.8微量46.（10分）某課題研究小組為探究生長素類似物萘乙酸（NAA）的作用，用玉米試管苗進行了相關實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：濃度（mg/L）平均每株生根數(shù)（條）平均根長（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由表中數(shù)據(jù)可知，此實驗的目的是探究_。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否