校長在師德培訓會上的講話

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理,word,word 版本可編輯.歡送下載支持校長在師德培訓會上的講話一、自我介紹我叫 XX,XX,今年 4 42 2 歲,1991992 2 年分配到 x xx x 中央小學任教,1991994 4 年任中央小學教導主任,1991995 5年任x xx x教委小學教研室主任,2022022 2年參加全縣中學副校長競聘,調任前莊中學副校長,20222022 年前莊中學合并到石門中學,任石門中學黨支部書記兼副校長,今年 8 8 月 1919 日,被局任命為玉山中學校長,8 8 月 2020 日來學校報到.我的人生信條是：勤勤懇懇做事,堂堂正正做人.二、我信奉的教育思想本

2、人出身農村,教師家庭,父親當了一輩子教師,現(xiàn)在已經(jīng)退休賦閑在家.受父親的影響與竭力堅持,我也選擇了教育.參加教育工作 2020 年了,也沒做出什么驚人的成績,只是有時間靜心讀了一些書,思考了一些教育教學治理中的問題.在道家、儒家、法家這三種常見的治理思想當中,道家思想太無為,法家思想太強硬,相比而言我更信奉睿智仁禮的儒家思想.提儒家思想,不是提倡“三從四德,不是灌輸“未嫁從父出嫁從夫夫死從子的落后思想,而是要說說儒家思想的核心理念一一“仁義禮智信在學校教育中的表達與作用.“仁者,愛人也.表達在學校治理中,一是校長要關心關愛老師,生活上給予幫助,工作上給予支持,思想上給予引導,尤其是在教師的個人

3、成長和專業(yè)開展方面給予鼓勵、引導、扶持、促進.二是老師們要關心愛護學生,用真情感化學生,用真心鼓勵學生,用真愛贏得學生.在學生的生活上、學習上、思想上、感情上給予及時無私的幫助,讓其成為一個正1 1 文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理,word,word 版本可編輯,歡送下載支持文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理,word,word 版本可編輯.歡送下載支持派的人,一個對家庭對社會對國家有用的人.“義者,適宜合理的意思.表達在學校治理中,就是要在利益分配上盡可能的做到公平公正,讓老師在學校治理中擁有知情權和話語權,對各種培訓、比賽、展示、外出學習都有選擇的時機和權利,盡可能的讓每一位老師都滿意.“禮者,等級制

4、度.表達在學校治理中,“禮首先是指制訂并執(zhí)行科學的規(guī)章制度,以便于對學校實施標準治理.“不以規(guī)矩不能成方圓沒有科學合理的規(guī)章制度作保證,一切治理只能是空話.制度是否有效,關鍵在于落實.制度制訂的再多再好再科學再合理,不落實不執(zhí)行,只能是零.希望在以后的工作中,我們全體教干教師都要自覺認真的執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度.我作為校長要帶頭執(zhí)行,教干要帶頭執(zhí)行,全體老師更要在教育教學治理中,嚴格要求學生不折不扣的遵守學校的規(guī)章制度,嚴格遵守?中學生守那么?和?中學生日常行為標準?,做文明的中學生.當然,下一步,我們要很快對學?，F(xiàn)有的規(guī)章制度進行修訂,盡可能做到科學合理,公平公正.更重要的是,必須嚴格落實執(zhí)

5、行.很簡單的,比方教師考勤問題,可以每個學期適當設立一定數(shù)額的考勤獎；再比方班主任費較低的問題,經(jīng)過校委會研究,可以適當提升.這樣做的目的只有一個,就是要做到獎勤罰懶,就是要做到多勞多得,讓努力工作的人,有相應的價值表達,有相應的勞動報酬保持工作的積極性.隨著上級部門一些人事制度和職稱制度的改革,班主任工作待遇方面的調整,我們也會相應的出臺一些新的規(guī)章制度,以便更有效的調開工作積極性,促進學校的健康開展2 2 文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理,word,word 版本可編輯,歡送下載支持文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理,word,word 版本可編輯.歡送下載支持“智者“知也.要到達知,就必須學習.在儒家

6、眼中,學校就是“傳道授業(yè)解惑的專業(yè)場所,我們干的是就是教育工作.什么是教育？“教,上所施下所效也；意思就是上面的人要作出示范,下面的人才能效仿.這就要求我們教干必須要好好學習,才能為老師作出示范表率； 我們老師要好好學習,才有足夠的知識儲藏去教化學生；教學工作是學校的中央工作,教學質量在任何時候都不能馬虎,不能淡化,不能削弱,更不能以種種借口和誤解荒廢了教學質量.教學質量是學校的生命線,沒有良好的教學質量,沒有贏人的教學成績,一切都是空談！縣教體局陳慶祥局長在各種會議上屢次強調,提拔任用干部要打破資歷,堅持以工作業(yè)績和教學成績作為評價學校和教干教師的重要指標,提拔看業(yè)績,以業(yè)績論英雄,以業(yè)績提

7、干部.同樣,我們學校對老師也要用業(yè)績來評價,用教學成績和工作績效來評價,評先樹優(yōu)和職稱評定,獎金福利和年度考核優(yōu)秀名額的分配,都要用教學成績和工作業(yè)績來作為衡量標準.在時機面前,人人都是均等的,就看自己能不能把握.“育,養(yǎng)子使作善也！意思就是培養(yǎng)孩子,讓他去做好事.這就有必要提到我們學校中的德育問題.目前我們學校治理的現(xiàn)狀是,偏“智而輕“德,直接后果就是造成德不好,智也沒成.我們曾經(jīng)到過廈門集美中學考察學習,該校校長介紹經(jīng)驗的時候強調說：“以 70%70%勺精力和財力用來抓德育.德育抓好了,學生思想好了,熟悉統(tǒng)了,學習自然就好了.我們在集美中學看到的是很多的“一律：一律的校服,男生一律平頭,女

8、生一律齊耳短發(fā),朝氣蓬勃,意氣風發(fā),一派名校風范.下一步,我們每一名教干,每一名班主任,每一名教師,都要認真抓德育,在課堂3 3 文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理,word,word 版本可編輯,歡送下載支持文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理,word,word 版本可編輯.歡送下載支持上、在校園里、在食堂里、在宿舍中,隨時隨地的治理學生,糾正學生不良言行和習慣.不僅僅要傳授知識,更要重視教會學生做人.教育家葉圣陶說： “教育就是培養(yǎng)習慣.我們想要抓好德育工作,我們想要教育學生成為一個好人,就必須狠抓學生的良好習慣養(yǎng)成教育.習慣決定命運,這已經(jīng)是不爭的事實.良好的習慣就是人一生中用不盡的道德資本,不好的習慣

9、就是人一輩子歸還不清的債務.為學生的長遠開展考慮,為學生的一生幸福著想,我們就必須抓好德育教育,通過強化灌輸,通過熏陶滲透,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣.政教處、團委、平安辦,要從培養(yǎng)學生良好的行為習慣入手,從抓學生的衣著打扮發(fā)型入手,從學生的語言文明禮貌入手,從學生的就餐紀律和就寢紀律入手,增強管理,強力推行,違者批評教育,優(yōu)者表揚獎勵,讓學生成為有志向的人、有禮貌的人、有文化的人.“信,信用、誠信！孔子說：“人而無信,不知其可也.從學校治理的角度看,守信,就是有制度要遵守、有方案要實施、有決策要執(zhí)行、有許諾要兌現(xiàn).孔子說：“其身正不令那么行,其身不正雖令不從.在這方面,作為校長,我必須首先做到.那我們教干,也應該做到,根據(jù)規(guī)