優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師事跡材料_優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師事跡材料,優(yōu)秀青年教師

1、優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師事跡材料優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師事跡材料,優(yōu)秀青年教師篇一XX ,是一位平凡的農(nóng)村女教師,但她也是一位不平凡的教師,她一直扎根 XX市最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一一XX,從事初中語文教學(xué),她始終奉行著“學(xué)高為師的 信念,帶著“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲“讓每一個(gè)孩子心里都充滿陽光的追求,摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教育方法, 她與她的同事們一道勤 奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅(jiān)守,努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢想.日前, 她被表彰為“全國優(yōu)秀教師.做一個(gè)學(xué)習(xí)者：精益求精XXXX年XX于XX教育學(xué)院畢業(yè)后,就主動(dòng)要求回她的家鄉(xiāng)XX鎮(zhèn)初級中學(xué)教 語文.她所在的農(nóng)村初中是 XX的大東北,距城遙遠(yuǎn),地處偏遠(yuǎn),

2、信息閉塞,新 教師得到培訓(xùn)提升的時(shí)機(jī)少得可憐. 為了適應(yīng)課堂教學(xué)改革,提升自己的專業(yè)素 養(yǎng),她報(bào)考了教育碩士.她利用寒暑假時(shí)間,克服對家與對孩子的思念,發(fā)奮苦 讀.盡管讀教育碩士的路是艱辛的,但聆聽專家的講座,體驗(yàn)先進(jìn)的教學(xué)理念, 她感覺到前所未有的充實(shí).在農(nóng)村學(xué)校,想要與名師交流,還有一條路,就是多讀書.于是她更喜歡上 了語文教學(xué)類的報(bào)刊雜志,拜讀了 XX,走進(jìn)了 XX,結(jié)識(shí)了 Xx等語文屆的泰斗, 被他們先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)以及機(jī)智的教學(xué)手段所吸引.拜讀名師, 從他們身上汲取教育教學(xué)的“營養(yǎng),從而不斷充實(shí)自己、完善自己.積極參與各項(xiàng)教研,讓她在語文課堂教學(xué)上得到飛快開展. 她對于

3、學(xué)校組織 的各種公開課都積極參與,尤其是校外的專家來聽課,她更是主動(dòng)積極申請上課. 在局教研員來檢查聽課時(shí),她都愿意被抽中上課,這并非她好出風(fēng)頭,而是她把 這看作是鍛煉自己的時(shí)機(jī),更看成是積累經(jīng)驗(yàn)的過程.由于她積極參加教研,善 于傾聽、反思和總結(jié),她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)境界快速提升, 她的課堂成了學(xué)生的 最愛.在教學(xué)過程中,她X多篇論文發(fā)表,幾十篇論文獲獎(jiǎng),XXXX#被評為XX 市中青年教學(xué)骨干,XXXm她被評為XX市初中語文學(xué)科帶頭人.做一個(gè)班主任：大愛無疆作為班主任,她始終以慈母的情懷,真摯的愛心滋潤學(xué)生.農(nóng)村初中,留守 兒童很多,她每學(xué)年至少全身心地幫扶一名留守兒童,從生活到學(xué)習(xí).XX 是她

4、曾經(jīng)幫扶的一名留守兒童.XX的父親在一次車禍中不幸身亡,他母 親便回了貴州老家,從此以后,XX與70多歲的奶奶一起生活.知道孩子家庭情 況后,XX老師常常主動(dòng)找孩子談心,幫他克服消極心態(tài),樹立知識(shí)改變命運(yùn)的 正確熟悉.她任命XX做她的語文科代表,這樣她就可以更多地關(guān)注他的生活與學(xué)習(xí)細(xì) 節(jié).她發(fā)現(xiàn)XX中午在外面代伙,而早飯與晚飯卻常常沒有地方吃,她便時(shí)常買 些面包、蘋果、餅干、雞蛋給他,又給他買了幾十張晚飯卷,孩子臉皮薄不肯要, 她就說,你也姓XX,算起來跟老師家還有親呢,再說你是語文科代表,也是老 師的好幫手,老師請你吃點(diǎn)東西不可以嗎？這樣他很樂意地接受了.天漸漸冷了, 她又給孩子買了帶厚絨的

5、黑色夾襖、保暖內(nèi)衣和羽絨服,孩子吃飽了,穿暖和了, 她的心也就踏實(shí)了,這一幫就是三年.其他學(xué)生對我的“偏愛有所不滿,我便告訴他們,XX每天幫你們拿作業(yè)本,這是他的勞動(dòng)所得！孩子們?nèi)氯碌溃骸霸缰肋@樣,我也做語文課代表了. 我告訴孩子們讓XX做語文科代表,幫老師做點(diǎn)事情,是要維護(hù)他的自尊,讓他 樹立自信.其他學(xué)生終于理解了我的用心,全班同學(xué)也掀起了一股互幫互學(xué)的熱 潮.在農(nóng)村學(xué)校,像XX這樣的留守兒童有很多,我總在不同的場合呼吁社會(huì)關(guān) 注留守兒童,希望通過大手拉小手的形式,給留守兒童更多的愛,讓他們能健康 快樂地成長.是他們,讓我有了堅(jiān)守鄉(xiāng)村田園的理由.正由于她以慈母般的情懷對待每一個(gè)學(xué)生,她所

6、帶的班級學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正, 她多年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,XXX價(jià)被評為XX市第二屆“十佳百優(yōu)班主任, XXXm被評為XX市“十佳師德標(biāo)兵、,XXXX#獲得首屆感動(dòng)XX教育十大新聞 人物提名獎(jiǎng),XXXX被評為“XX市最美鄉(xiāng)村教師,XXXX年被評為“全國優(yōu)秀 教師.做一名輔導(dǎo)員：播灑陽光XXXX年XX教育碩士畢業(yè)后,她通過調(diào)研,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初中的留守兒童占X%留守兒童的心理健康教育是學(xué)校教育面臨的又一個(gè)新問題.她參加了國家二級心理咨詢師的學(xué)習(xí)、測試和辯論,順利地取得了國家二級心理咨詢師的資格證書, 并在學(xué)校建立了 “陽光小屋心理訪談室,定時(shí)開放,為學(xué)生做個(gè)體訪談、團(tuán)體 心理輔導(dǎo),定期為學(xué)生做心理健康教育講

7、座.曾有一個(gè)女生小華真實(shí)姓名不便透露因與同學(xué)關(guān)系緊張導(dǎo)致自卑感強(qiáng),心 理脆弱,XX老師便找她談心.小華向她訴說在學(xué)校常受到同學(xué)的欺負(fù),在家又 受到奶奶的責(zé)備,我想認(rèn)真讀書,可成績卻總是不理想.XX老師便開導(dǎo)她如何與別的學(xué)生和睦相處,如何正確熟悉努力與成績的關(guān)系.同時(shí)XX老師將小華提到的五個(gè)同學(xué)請來做問卷調(diào)查,從中發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點(diǎn)與缺乏.XX老師將問卷調(diào)查的結(jié)果給小華看,小華才知道,她還是一個(gè)很受大家歡送的學(xué)生, 終于讓小華 從自己的心理陰影里走了出來,成為一名陽光女孩.在她的學(xué)校,有很多像小華 這樣的孩子,在XX老師的個(gè)體輔導(dǎo)中,走出心理陰影,成為陽光少年.XX 老師還編寫了?初中生心理健康教育

8、?的校本課程,預(yù)想在七年級開設(shè) 心理健康教育課程.如今“陽光小屋在市文明辦的大力支持下,內(nèi)設(shè)個(gè)體訪談 室、團(tuán)體心理咨詢室、沙盤游戲和音樂躺椅,成為 XX市農(nóng)村初中唯一的一所未 成年人成長指導(dǎo)中央.周六、周日全面對留守學(xué)生開放,義務(wù)為學(xué)生做個(gè)體心理 訪談和心理健康講座.如今XX老師已經(jīng)成為鎮(zhèn)婦聯(lián)的“愛心家園的成員,XX市計(jì)生委的“呵護(hù)青蘋果和XX市文明辦“螢火蟲行動(dòng)的心理志愿者,正發(fā)揮她的專長一一 心理咨詢,利用周末、節(jié)假日給留守兒童做心理輔導(dǎo),給他們送去一份關(guān)愛.在 學(xué)校,她成了這一幫農(nóng)村娃的知心人. XXXX#她被評為“XX市優(yōu)秀志愿者, XXXm她被評為甘于奉獻(xiàn)的“ XX好人.篇二* ,女

9、,于19*年x月*農(nóng)校畢業(yè),同年x月分配至學(xué)校工作,曾在*、 *、*、*小學(xué)任教.現(xiàn)是*鎮(zhèn)*小學(xué)一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,在十幾年的教 學(xué)生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花.、用愛,讓學(xué)生轉(zhuǎn)變愛是人類特有的情感和行為,是生活深處一朵炙熱的火花.它能創(chuàng)造平安與 滿足的溫馨,賦予人以無窮無盡的力量.師愛更是神圣而偉大的,“捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范.她熱愛孩子,感到跟孩 子交往是一種樂趣,相信誰愛孩子,孩子就愛誰.只有愛孩子的人,她才可以教 育孩子.愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友, 去感受他們的喜怒哀樂.以心靈感受心靈；以感情贏得感情

10、.也只有走進(jìn)學(xué)生的 情感世界,去體驗(yàn)學(xué)生的感受,師生才能成為朋友.一次,她中途接五年級的數(shù) 學(xué),上第一節(jié)課,就發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男生無精打采,不注意聽課,他當(dāng)天的數(shù)學(xué)作 業(yè)也沒交.班主任說這個(gè)學(xué)生不愛學(xué)習(xí),各科老師都頭疼,已經(jīng)采取了一系列的 懲罰方式,都不管用.其實(shí),懲罰不當(dāng),會(huì)使他喪失自責(zé)的良心,走向其反面. 于是,她把他找來,不是單純的批評,而是告訴他,讓他明天試試,只要自己用 心聽講,老師講的課一定有他聽懂的地方； 作業(yè)能做多少就做多少,實(shí)在不行能 把例題看懂,抄在本子上也行.第二天,*老師講的題比擬簡單,同時(shí)用鼓勵(lì)的 目光看著他.這次他果然交了作業(yè),*老師在他的作業(yè)本上寫了表揚(yáng)鼓勵(lì)的評語.

11、就這樣,慢慢的這個(gè)學(xué)生變活潑了,成績也上來了.二、用賞識(shí),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,是每個(gè)教師所面臨的一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的任務(wù). 相信,每個(gè)教師 對此都深有感觸,常常付出很多,卻收效甚微.但是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,又是教 學(xué)工作的一個(gè)重要的組成局部,是全面提升教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié),是每個(gè)教育工 作者必須探索的一個(gè)重要課題.美國心理學(xué)家威譜q詹姆斯有何名言：“人性最深刻的原那么就是希望別人對 自己加以賞識(shí).而后進(jìn)生往往容易被老師無視,更需要得到老師的賞識(shí).*老師班有一名學(xué)生剛進(jìn)校時(shí),學(xué)習(xí)行為習(xí)慣非常差,經(jīng)常講小話,注意力不集中, 成績也是班內(nèi)下等水平.在一次家長來校訪問中,他母親告訴*老師,他的方案

12、 是進(jìn)入班內(nèi)前十五名.*老師得知這個(gè)情況后,在課堂上特別關(guān)注他,只要這個(gè) 學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步,*老師就鼓勵(lì)的眼神和語言來鼓勵(lì)他.*老師在以后的教學(xué)中, 對他仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變,違紀(jì)情況明顯減少.于是,在班內(nèi)公開 表揚(yáng)了他是一位有上進(jìn)心的好同學(xué). 從此,他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯改觀, 注意 力也集中多了,期中測試真的進(jìn)入班內(nèi)前列.賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛, 對教育事業(yè)的摯愛.三、教書育人,碩果累累* 小學(xué)有5位教師,四個(gè)教學(xué)班,97名學(xué)生.雖然她是一名女教師,但她 卻把學(xué)校治理的井井有條,有聲有色,從不讓領(lǐng)導(dǎo)操心.她把學(xué)校當(dāng)成自己的家, 干挑重任,每學(xué)期她所上的統(tǒng)考科目最多,成績卻總是

13、名列前茅,啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要,而小學(xué)是人生的起點(diǎn),它的任務(wù)是培養(yǎng)孩子 們懂禮貌、守紀(jì)律、愛祖國、愛人民的良好品德,以及建設(shè)良好的校風(fēng)、樹立良 好的班風(fēng).為此,*老師做了一系列卓有成效的努力,并付出了辛勤的勞動(dòng).每 周星期一清晨,*老師都要帶著孩子們升起五星紅旗, 對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教 育；平常有學(xué)生生病了,總是*老師把孩子送進(jìn)醫(yī)院,為孩子們端水送藥,送去 無微不至的關(guān)心.十幾年中,她總是第一個(gè)最早走進(jìn)校門、 而總是最晚一個(gè)走出 校門的老師.由于*老師的勤奮工作、扎實(shí)努力,得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和老師的一致 好評.從20*年秋季學(xué)期至今*老師共獲鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎(jiǎng)6次；市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教 師各一次；校

14、本培訓(xùn)市級先進(jìn)個(gè)人和鎮(zhèn)級優(yōu)秀各一次；高級教師示范課比賽二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)競賽課鎮(zhèn)級優(yōu)秀指導(dǎo)教師 2次.2022年秋季學(xué)期,所教畢業(yè)班16人, 有8人成績在160分以上,3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi),所教數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)級第一名, 人平均分超鎮(zhèn)平均分20.38分,超市平均分13.33分.四、傳幫帶新、青年教師,提升學(xué)校整體成績從20*年*老師任*小學(xué)負(fù)責(zé)人這四年以來,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化. 學(xué)校通過開展一系列的優(yōu)秀班級評選、文明衛(wèi)生評選、學(xué)生詩歌朗誦比賽等活動(dòng), 各種政治思想教育活動(dòng),讓學(xué)生們在這些活動(dòng)中,鍛煉了水平,陶冶了情操,活 躍了學(xué)習(xí)氣氛,使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育.在20*年春季學(xué)期,全校派出

15、9名學(xué)生限定每班5%A數(shù)參賽到中央小學(xué)參加12年級口算、3- 6年級作文、愛家鄉(xiāng)繪畫比賽,*、*分別獲一年級組口算比賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)； *全獲二年級組口算比賽三等獎(jiǎng)；*、*分別獲三年級組作文比賽二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀 獎(jiǎng)；*獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；二年級*、*獲愛家鄉(xiāng)繪畫比賽優(yōu)秀獎(jiǎng).*老師深信：教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂,一個(gè)好的學(xué)校必須有一群好的教師.所以在自身的提升過程中,還鼎力傳幫帶新、青年教師,努力提升學(xué)校整體成績 在其指導(dǎo)及大力支持下,* 20*年9月參加工作老師在20*年秋季學(xué)期數(shù) 學(xué)課競賽中獲鎮(zhèn)級三等獎(jiǎng),20*年“'54'青年愛崗、成長、奉獻(xiàn)演講比賽中 獲三等獎(jiǎng)；*老師在20*

16、年春季學(xué)期數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)課中獲鎮(zhèn)級三等獎(jiǎng).20* 年秋季學(xué)期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎(jiǎng).教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于 奉獻(xiàn)；教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新. 在這片流芳吐艷的園地里,在這個(gè)讓她魂?duì)繅衾@的崗位上,她默默無聞地耕耘, 勤勤懇懇地播種,奉獻(xiàn)著自己的智慧和汗水.*老師說,她是一位很普通的小學(xué)教師,沒有什么特別的地方,她所做的, 其他老師也做了.她用真誠的心去擁抱每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求自己和學(xué)校每一位 教師,也許很多老師認(rèn)為她很嚴(yán)厲,但她只是希望每一位老師今后的人生, 因曾 經(jīng)在*任教而快樂,而有所收獲.十多年的辛勤耕耘,十多年的風(fēng)雪雨霜,她無 怨無悔,

17、由于她把愛獻(xiàn)給了學(xué)生,她的愛像一縷陽光,溫暖著學(xué)生的心田,讓他 們在感受愛的同時(shí),學(xué)會(huì)關(guān)愛別人.雖然她所做的是一件件平凡的小事, 而這些 小事卻連接著千家萬戶,影響著一代一代的學(xué)生,關(guān)系著祖國的未來.在今后的 工作中,她將把愛的種子繼續(xù)播灑下去,讓一代一代的學(xué)生在愛的陽光下茁壯成 長！成績只能代表過去,但她不會(huì)滿足,她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我,扎實(shí) 工作,全心全意的付出,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,用汗水澆出滿園春色,用心 血培育智慧花朵.篇三無私奉獻(xiàn)靜聽花開做一名幸福的鄉(xiāng)村青年教師她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師.自xxxx年參加工作以來,愛崗敬業(yè),扎實(shí) 工作,積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐,先后被

18、評為臨胸縣骨干教師,小學(xué)語 文教學(xué)能手,五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,五井鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵,標(biāo)桿教師.樸素 大方,和藹可親,這是學(xué)生眼中的高老師一一溫和嫻靜.勤奮工作,助人為樂, 這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的高老師一一嚴(yán)謹(jǐn)謙恭. 六年來,她的腳印落在了五井鎮(zhèn)的 山山水水,她的愛心灑滿了村子里的角角落落. 提起她,學(xué)生與家長們都會(huì)豎起 大拇指.扎根鄉(xiāng)村,愛心滋潤每一名學(xué)生成為一名榮耀的人民教師是高老師從小的夢想. 大學(xué)畢業(yè)后,為了家鄉(xiāng)孩子 能夠接受更好的教育,她不顧家人反對,毅然選擇了離家五十里外的鄉(xiāng)村小學(xué). 雖然條件艱苦,但是高老師不怕苦,不怕累,克服一切困難,扎根鄉(xiāng)村教學(xué).孩 子們都喜歡上她的語文課,由于高

19、老師就像媽媽一樣關(guān)心他們.在高老師的抽屜里,專門放有紅糖,姜,創(chuàng)可貼,酒精等.班里有學(xué)生肚子 疼,她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水.有學(xué)生不小心受傷了,她會(huì)及時(shí)處理.有個(gè)名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒,打不通家長 ,高老師就背著她去醫(yī)院,路 上需要爬一個(gè)很大很長的坡,高老師身材嬌小,累了就脫下外套,鋪在石頭上, 讓李珍坐下休息一下,一路顛簸,終于到達(dá)醫(yī)院.家長趕來,一邊握著高老師的 手一邊說：“謝謝,謝謝老師,xx這娃能遇上您這么一位好老師,真是有福??！每天天不亮,農(nóng)村家長就去地里干活,很多學(xué)生早上吃不好,中午又吃些方 便面,火腿腸.高老師看在眼里,疼在心里.孩子正是長身體的時(shí)候,一定要跟 上營養(yǎng).于是,

20、高老師經(jīng)常多炒些菜,熬些粥,端到教室給學(xué)生提供免費(fèi)的營養(yǎng) 餐.屢次家訪,搭建學(xué)生成才之路從第一次家長會(huì)之后,高老師就開始家訪,六年來,風(fēng)雨無阻,有時(shí)在下班 后,有時(shí)在周末.她朝氣蓬勃,不辭勞苦,家長們都很贊賞她.大家感謝她,留 她吃飯或是送些土特產(chǎn).她總是婉言拒絕,還幽默地說：“我要向紅軍那樣,不拿群眾一針一線.在一次家訪中,天空下著雨,家訪長達(dá)兩個(gè)小時(shí).因天色已黑,在泥濘的小 路上,高老師不慎從電動(dòng)車上摔下來,嚴(yán)重受傷,膝蓋一直出血,衣服也被石頭 劃破了,她強(qiáng)忍傷痛回到了家.母親心疼地說：“我的孩子啊,你真傻,難道為了家訪你不要命了嗎？"第二天高老師一病一顛的來到了學(xué)校, 領(lǐng)導(dǎo)和同

21、事都勸 她休息.高老師說：今天周五,我堅(jiān)持一天,明天就可以休息了.周五的課很 重要,周末的作業(yè)還沒布置,我不放心.至今高老師的雙膝上還留有傷疤,下雨陰天時(shí),膝蓋仍隱隱作痛.通過家訪, 她和家長共同制定目標(biāo),許多孩子進(jìn)步較大.深入研究,打造高效趣味課堂課堂上她耐心指導(dǎo),農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn),她總是一句旬教學(xué)生講好普通 話.她還擅于通過游戲、比賽、表演多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.此外,高老師不斷鉆研、總結(jié),創(chuàng)新.她大膽改革,進(jìn)行了 “七彩童年,快 樂作文的探究.帶著學(xué)生欣賞奇石,觀察野菊花,放生金魚,放飛風(fēng)箏,種蔬 菜,包水餃等,不斷挖掘?qū)懽魉夭?目前,學(xué)生們編寫了?可愛的家鄉(xiāng)?我們班的大頭蘭?放飛

22、童年?七彩石?等五十本刊物.學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫報(bào)杯作文大賽中,成績突出,獲獎(jiǎng)人 數(shù)高達(dá)三十人,其中一等獎(jiǎng)人數(shù)居多.傳遞真情,改變特殊群體學(xué)生作為一名班主任,關(guān)心特殊學(xué)生的成長.她自己省吃儉用,資助了多名貧困 生完成學(xué)業(yè).xx 是一個(gè)貧困生,父母常年生病,因缺乏營養(yǎng),面黃肌瘦,高老師經(jīng)常給 予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)心.這個(gè)孩子進(jìn)步很快,他在作文中寫道：“老師,那一次我答復(fù)對了問題,您表揚(yáng)了我并摸了摸我的頭,那一刻我幸福極了.謝謝您送 我的新衣服和課外書,您的教誨之恩,我終生難忘！如今這個(gè)學(xué)生已考入北京大學(xué).逢年過節(jié),高老師總能收到他寄來的賀卡.xx 因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響,一開始上課

23、搗亂,不講衛(wèi)生,下課就隨便 拿東西,從不寫作業(yè).在高老師的幫助下,她變得有禮貌了,遇到老師會(huì)熱情問 一聲,老師好.六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目,包括欣兒.臺(tái)上的她順利 的完成了任務(wù),露出了甜甜的笑容.高老師說：“當(dāng)我看到她大聲喊著,老師,俺會(huì)寫作業(yè)了,我感動(dòng)得哭了.無私奉獻(xiàn),鑄造不朽師魂她是一個(gè)稱職的老師,卻不是一個(gè)稱職的女兒.工作起來就無視了父母.父 母年勢已高,父親高血壓,母親糖尿病.有一次,父親車禍住院,粉碎性骨折, 由母親照料.高老師本想請幾天假,父親硬是不同意,說：“我們只是一個(gè)家庭, 你假設(shè)不好好上課,耽誤的可就是幾百個(gè)家庭,千萬不可誤人子弟啊！面對白發(fā)蒼蒼的老人,她內(nèi)心滿是歉

24、意,覺得虧欠父母的實(shí)在是太多了,而且難以彌補(bǔ).對家庭,她只有愧疚.但是當(dāng)她想到還有幾百個(gè)學(xué)生在等著她, 只有含淚踏上工 作之路.xxxx 年,學(xué)校因缺乏音樂老師,高老師在擔(dān)任語文教學(xué)的同時(shí), 還擔(dān)任了 4 個(gè)班的音樂教學(xué),平均每天 5節(jié)課.工作起來,半天也顧不上喝水.六一前夕, 給學(xué)生排練節(jié)目,高老師的嗓子啞了, 一直持續(xù)啞了兩個(gè)多月.高老師白天堅(jiān)持 上課,晚上回家打針,臉色蒼白,筋疲力盡,她咬牙堅(jiān)持,直到放暑假才去醫(yī)院 檢查.醫(yī)生告訴她咽炎嚴(yán)重,需要麻醉后用工具把咽喉部位的膿皰打掉.如果拖 延下去,可能聲帶毀壞,到時(shí)嗓音永遠(yuǎn)嘶啞.她害怕極了,大學(xué)時(shí),她曾是班里 的主持人,她的嗓音悅耳動(dòng)聽,被同學(xué)們稱之為百靈鳥.工作一年后,她的聲音 確實(shí)變得渾厚了.她懇求醫(yī)生給她好好治療,她哀求著說：“我是一名老師,我的嗓子不能壞,我還要給學(xué)生上課.無數(shù)個(gè)風(fēng)雪交加的日子,她騎著電動(dòng)車,往返一百多里路,惡劣天氣阻擋不 了她對學(xué)生的愛；無數(shù)個(gè)星光閃爍的夜晚,她犧牲睡眠時(shí)間,制作課件,讓語文 課更加生動(dòng)；無數(shù)個(gè)啞著嗓子的課堂,她忍住病痛,堅(jiān)持講解,不給學(xué)生耽誤一 節(jié)課,不讓一個(gè)學(xué)生落伍.春華