三大步勵(lì)志教育感想600

1、三大步勵(lì)志教育感想600三大步勵(lì)志教育感想600三大步勵(lì)志教育,是德育創(chuàng)新,是勵(lì)志教育的一種模式. 三大步勵(lì)志教育,主要是學(xué)生勵(lì)志每日三大步,一日內(nèi)實(shí)現(xiàn) 德育的三個(gè)層面,即道德認(rèn)知、道德情感和道德行動(dòng).三大步勵(lì)志教育感想 600第四封勵(lì)志信于十一月下旬開啟,至今已經(jīng)三個(gè)星期了,伴隨著勵(lì)志教育的逐步開展,其 意義已越來(lái)越被導(dǎo)師們和同學(xué)們深刻地領(lǐng)悟,其作用也在同學(xué)們的思想和行為上越來(lái)越明顯地表達(dá).相信伴隨著三大步勵(lì)志教育進(jìn)一步向縱深開展,它必將像一盞耀眼的明燈,照 亮我校素質(zhì)教育前進(jìn)的道路.勵(lì)志信指引著同學(xué)們前進(jìn). 每封勵(lì)志信從同學(xué)們的思想 品德、為人處世、學(xué)習(xí)行動(dòng)等不同的角度給予引導(dǎo),是良師,是

2、益友；是金玉良言,如黃鐘大呂,讓許多同學(xué)如坐春風(fēng), 如同醍醐灌頂.第四封勵(lì)志信開啟于期中測(cè)試之后,更是對(duì) 良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的形成及時(shí)起到指導(dǎo)作用.“行勝于言,我立即行動(dòng).“從今天開始,讓它成為我的名言,成為我的 習(xí)慣.一遍又一遍,一天又一天,就像呼吸一樣成為身體本 能就像眨眼一樣成為條件反謝.同學(xué)們滿懷虔誠(chéng)、神態(tài)莊 嚴(yán)地讀著信,鏗鏘有力,擲地有聲,這是他們的心聲,也是 他們的誓言.勵(lì)志信讓同學(xué)們更清醒地明確做人的道理,明 確行為的準(zhǔn)那么.“我要獨(dú)立完成作業(yè),我要測(cè)試成績(jī)真實(shí).“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,我立即行動(dòng)；遠(yuǎn)離成績(jī)虛假,我立即行動(dòng)遠(yuǎn)離抄襲作業(yè),我立即行動(dòng).勵(lì)志信的內(nèi)容結(jié)合著期中考 試的考風(fēng)考紀(jì)教育

3、讓一些迷惘麻木的心靈警醒,凈化了學(xué) 風(fēng),凈化了考紀(jì).“昨日的成功早已淡忘,一個(gè)終點(diǎn)也是一 個(gè)新的起點(diǎn),我在閃亮的里程碑下再次整裝.富于哲理的語(yǔ)言,讓很多同學(xué)冷靜地分析期中測(cè)試,目標(biāo)又鎖定在期末 測(cè)試.勵(lì)志信必將產(chǎn)生更為深廣的影響.每天早中晚讀信,無(wú)形當(dāng)中對(duì)同學(xué)們的行為已經(jīng)起到了催促約束的作用.我們不難發(fā)現(xiàn),遲到的少了,教室嘈雜的聲音沒有了,同學(xué)們進(jìn)入 學(xué)習(xí)狀態(tài)快了.每次看到同學(xué)們讀信,就不由得想起小時(shí)候 上課前唱的一些革命歌曲,?東方紅?學(xué)習(xí)雷鋒好典范?社 會(huì)主義好?歌唱祖國(guó)?我們是共產(chǎn)主義接班人? ?打靶歸 來(lái)?等,至今還在耳邊縈繞,它們伴隨著自己成長(zhǎng),也影響 著自己的思想.勵(lì)志信的內(nèi)容,許

4、多同學(xué)也已經(jīng)誦之于口,記之于心,相信也一定會(huì)在他們的心田生根發(fā)芽,開花結(jié)果,產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響.?成長(zhǎng)記錄?促進(jìn)著同學(xué)們的成長(zhǎng). 每天的?成長(zhǎng)記錄?, 是對(duì)當(dāng)天行為的總結(jié)與反思,是對(duì)不良習(xí)慣的檢查與監(jiān)督, 是對(duì)經(jīng)驗(yàn)與成功的積淀與強(qiáng)化.在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下,我們發(fā) 現(xiàn)越來(lái)越多的同學(xué)的?成長(zhǎng)記錄?寫得越來(lái)越具體,越來(lái)越 深刻了.其效果不僅僅表達(dá)在記錄上,更深入到同學(xué)們的靈 魂深處,表現(xiàn)在他們的行動(dòng)上.有的同學(xué)在?成長(zhǎng)記錄?中寫到,自己已經(jīng)明顯感覺出?成長(zhǎng)記錄的?作用了.有的同 學(xué)在?成長(zhǎng)記錄?中這樣寫到：“我從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣認(rèn) 識(shí)到獨(dú)立完成作業(yè)、測(cè)試成績(jī)真實(shí)這樣重要,我更從來(lái)沒有 像現(xiàn)在這樣討厭抄襲

5、作業(yè)、拒絕成績(jī)虛假."高二.三班李光 明同學(xué)在記錄中說(shuō)：“雖然我的?成長(zhǎng)記錄?寫得不多,還 不符合您的要求,這主要是由于我的書面表達(dá)水平比擬差, 但是我每次寫?成長(zhǎng)記錄?考慮的都很多,我每天都在反省自己上課和自習(xí)課說(shuō)閑話的壞習(xí)慣,一開始做得不好,經(jīng)常犯老毛 病,但是現(xiàn)在我根本不說(shuō)閑話了,甚至從心里開始討厭說(shuō)閑 話.高二.三班史紹帆同學(xué)一開始對(duì)老師的批評(píng)教育總是有 抵觸情緒,但是通過?成長(zhǎng)記錄?家長(zhǎng)和導(dǎo)師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問 題,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),現(xiàn)在心態(tài)平和,精神面貌煥然一新.王朋同學(xué)過去厭學(xué),上課總是做小動(dòng)作,從而引起老師和同 學(xué)的注意,現(xiàn)在也有很大的變化,上課不僅認(rèn)真聽講了,而 且積極主

6、動(dòng)地學(xué)習(xí)了.高二.四班的封敏、欒晶迪、隋雪瑩 等同學(xué),不僅把勵(lì)志信帶回家,當(dāng)著父母的面讀信,而且把?成長(zhǎng)記錄?帶回家讓家長(zhǎng)看,讓父母提意見,幫助自己健 康成長(zhǎng).很多同學(xué)在?成長(zhǎng)記錄?中,分析總結(jié)期中測(cè)試, 已經(jīng)著眼于期末測(cè)試了.現(xiàn)在,每天寫?成長(zhǎng)記錄?已經(jīng)成 了很多同學(xué)的習(xí)慣,成了學(xué)習(xí)生活的一局部了,它促進(jìn)了同 學(xué)們的成長(zhǎng),也見證了同學(xué)們的成長(zhǎng).教學(xué)相長(zhǎng),三大步勵(lì)志教育在培養(yǎng)教育學(xué)生的同時(shí),也促進(jìn)了導(dǎo)師教育水平的提升與進(jìn)步,促進(jìn)了師生之間的思想 交流,師生之間已經(jīng)形成一個(gè)整體,產(chǎn)生了一種互動(dòng)效應(yīng).在我們組,每次批閱?成長(zhǎng)記錄?的時(shí)候,導(dǎo)師們經(jīng)常眉頭 緊鎖、絞盡腦汁、搜腸刮肚一一只為了寫一句恰如

7、其分的批 語(yǔ),他們經(jīng)常互相討論、互相求教,甚至翻箱倒柜查閱資料.導(dǎo)師們的喜怒哀樂伴隨著學(xué)生們的?成長(zhǎng)記錄?而變化,他 們時(shí)而為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而喜形于色、手舞足蹈,時(shí)而為學(xué) 生的獨(dú)到見解而褒獎(jiǎng)有加、嘖嘖贊嘆,時(shí)而為學(xué)生的缺憾不 足而扼腕嘆息、黯然神傷.一句話,學(xué)生的?成長(zhǎng)記錄?已 經(jīng)影響到導(dǎo)師的情緒了.有的學(xué)生的?成長(zhǎng)記錄?一連幾天 都是煩煩煩,導(dǎo)師也由此而心情沉重.總是強(qiáng)化這種心態(tài), 生活會(huì)是什么樣子?怎么還能學(xué)得好、生活得好呢?正是基于 上述情況,我們對(duì)?成長(zhǎng)記錄?有了更進(jìn)一步的熟悉,它是 對(duì)不良習(xí)慣的反省與監(jiān)督,是對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),是 對(duì)自強(qiáng)自信等良好心態(tài)的反復(fù)強(qiáng)化與放大.于是,我們

8、又及 時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),不僅教給學(xué)生寫什么內(nèi)容,還教給學(xué)生 寫記錄的方法.隨著三大步勵(lì)志教育的深入開展,我們還將 面臨著新的考驗(yàn).當(dāng)然,勵(lì)志教育活動(dòng)中還有不和諧的音符,有的同學(xué)讀 信還不能專心致志,潛心體會(huì),而是小和尚念經(jīng)一一有口無(wú) 心;有的同學(xué)寫?成長(zhǎng)記錄?還是任務(wù)觀點(diǎn),敷衍了事;有的同學(xué)還沒有立竿見影的行動(dòng),而是慢條斯理,不瘟不火.由 此,我們感覺,三大步勵(lì)志教育成效非在朝夕之間,任重而 道遠(yuǎn).但是,不管怎樣,三大步勵(lì)志教育只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,必 將在每一位同學(xué)心靈深處留下深深的烙印,對(duì)現(xiàn)在更會(huì)對(duì)將來(lái)產(chǎn)生不可估量的影響.三大步勵(lì)志教育感想 600“三大步勵(lì)志教育的實(shí)施,讓我再次看到了曾經(jīng)的志向,

9、 讓我看到了身上無(wú)處不在的缺 點(diǎn)與缺乏,也讓我的壞習(xí)慣不斷在腦海中由現(xiàn),但值得慶幸 的是,這個(gè)方案的實(shí)施,及時(shí)挽救了我,讓我決心把這些數(shù) 也數(shù)不完的壞習(xí)慣一個(gè)個(gè)消滅,即使不能完全消滅,我也會(huì) 支堅(jiān)持我的信念,把自己塑造得更加完美.曾經(jīng)因害羞而不敢向老師打招呼的我,今天終于例外 了,我終于敢向老師問好了.真的沒有想到這種感覺是如此 的舒暢,我想,這是我的第一步,我堅(jiān)持我會(huì)成功！一個(gè)人學(xué)習(xí)沒目標(biāo),就像一個(gè)沒有目標(biāo)的攀登者一樣, 他永遠(yuǎn)也不可能爬到頂峰.即使現(xiàn)在的成績(jī)是處于后面的, 但我會(huì)讓我的目標(biāo)之光指引我前行的 ！今天,我在開學(xué)一周以來(lái)的觀察和體驗(yàn)中,終于制定由了我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)方案及每一天的學(xué)

10、習(xí)流程.我在心里暗下決心,我會(huì)堅(jiān)持按方案學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),有方案作 為我奔向理想之灣的船只的羅盤,我想在這艱難的旅途中, 我的目標(biāo)依然確定,我的方向依然不誤.當(dāng)然,沒有行動(dòng)的方案和目標(biāo)只能是墻上風(fēng)景, 沒有艱苦的付生就沒有豐碩的 果實(shí).這一切都將必須用我的淚與汗去澆灌.有位名人曾說(shuō),英雄可以被消滅,但決不可能被擊敗.一個(gè)真正的英雄最重要最偉大的不是他的肉體,而是他的精神、靈魂.自從勵(lì)志教育開展以來(lái),我每天都用10-15分鐘的時(shí)間去閱讀名著, 由于我已下定決心要養(yǎng)成閱讀名著的 習(xí)慣,我要在名人的生活中學(xué)習(xí)、進(jìn)步,使我的情操得到很 好的陶冶.也許真的會(huì)有這么一天：我也成為名人 ！這只是 我過去

11、的想法,今天 我的想法稍有改變,我也要成為名人.廖德民經(jīng)過填寫一周的成長(zhǎng)記錄,我發(fā)現(xiàn)這很有意義.每當(dāng)看 回這些記錄,總會(huì)露由點(diǎn)微笑.看到自己的進(jìn)步能不快樂嗎 ？ 以前不記錄,老感覺自己在原地踏步, 沒有進(jìn)步.我意識(shí)到, 要提升成績(jī)就要心沉下來(lái),不能急躁,不要一碰到一點(diǎn)難題 就心煩意亂,而是想方法弄清、問清.爭(zhēng)取下周繼續(xù)進(jìn)步, 讓自己充實(shí)點(diǎn),多笑點(diǎn),自信點(diǎn) ！一一黎艷君讀信的時(shí)候,我讀得美美的由于一周以來(lái)的讀信日子,讓我懂得了很多,特別是要 學(xué)會(huì)堅(jiān)持.在遇到不懂的英語(yǔ)單詞時(shí)去查詞典,而不是跳過 去看下一行現(xiàn)在,上數(shù)學(xué)課時(shí),我聽課很順利,我不再 像過去一樣總是餓著肚子吃零食了,我還熟悉了更多的英語(yǔ)

12、單詞真好！ 一一黃莉勵(lì)志教育進(jìn)行了一周,我覺得這種教育方法對(duì)我有很大 的幫助,我漸漸地發(fā)現(xiàn)了我的壞毛病,而且又決定要將它改 掉.從開展勵(lì)志教育以來(lái),我堅(jiān)持每天反省自己的行為,能 把當(dāng)天的事情在當(dāng)天完成, 上課不再像以前一樣老是開思想 小差了 ！我想成功！我要成功！我要學(xué)會(huì)放棄,放棄一些與學(xué) 習(xí)無(wú)關(guān)的事情,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí).一一洪麗容時(shí)間過得真快,一周的時(shí)間一眨眼就過去了.回憶這一 周,我覺察我學(xué)到了不少知識(shí),但我惟一煩心事便是理科方 面的問題.老實(shí)說(shuō),我很害怕上物理、化學(xué),由于我的思維 水平不是很強(qiáng),所以每次上完理科科目,我信心就會(huì)遭受一 定的打擊,好似我真的一無(wú)是處.我也曾經(jīng)想過要調(diào)整這種 心態(tài)

13、,但我不知道該怎么做.我也認(rèn)真反思了自己,我發(fā)現(xiàn) 與同學(xué)的相比之下,我的特長(zhǎng)已經(jīng)顯得非常藐小,我希望我 能夠擺脫這種困境.但我也相信我這一周也學(xué)到了許多知 識(shí),我會(huì)繼續(xù)加油的,希望老師給予我精神上支持,讓我產(chǎn) 生學(xué)習(xí)動(dòng)力,朝著目標(biāo)向前！ 一一鄭艷香今天我熟悉到自卑也沒有什么大不了的,自卑其實(shí)是一個(gè)欺弱怕強(qiáng)的家伙,也是很容易打敗的.希望我自己能成為 一個(gè)自信、大膽、有知識(shí)的人.我會(huì)很努力的！用一顆平常心看待周圍的一切,就不會(huì)有煩惱了！一楊雪妮在尋找贊助的過程中很艱辛,但我收獲了在課堂上學(xué)不 到的東西,收獲了用錢也換不來(lái)的財(cái)富.我也成功的突破自 了我,我勇敢的面對(duì)失敗,不放棄一絲成功的希望.碰了無(wú)

14、 數(shù)次的墻,我更煉就了一顆堅(jiān)持不懈的心.最后,這些天的忙碌讓我明白：天上不會(huì)掉餡餅,只有 我們現(xiàn)在努力的學(xué)習(xí),收獲知識(shí),才能在將來(lái)?yè)Q取更多的幸 福與財(cái)富.一一謝雨洲在上周的3分鐘演講中,我終于戰(zhàn)勝了自己,我終于讓 自己大膽地在那么多陌生人面前講話,而不是退縮放棄了. 雖然我還是失敗了,但我覺得我已經(jīng)成功了,由于從中我懂 得了無(wú)論遇到什么事我都應(yīng)該勇敢面對(duì),結(jié)果不重要,重要 的是過程.人就是要從一次次失敗中取得成功的.不管以后 怎樣,我都要盡自己最大的努力去做好每一件事,最終我會(huì) 走向成功的.堅(jiān)持不懈,勇往直前,我能行的 ！ 一一謝丹讀了兩天六次的信,覺得自己以前很墮落,浪費(fèi)時(shí)間在 睡覺上,不聽

15、自己不喜歡的課,真是太幼稚了.因此,想到 自己的老爸、老媽,覺得自己很可笑.在睡覺前想了一下, 我要和別人一樣努力,由于我并不是個(gè)天才,根底也不好, 只有這樣,才配當(dāng)一班的學(xué)生 ！從明天開始,要很努力,很努力地學(xué)習(xí)!經(jīng)過這幾天,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多.之前總是覺得父母為我做的是應(yīng)該的,可是現(xiàn)在,我真的醒悟了,他們所做的, 不是一各義務(wù),而是一種愛.我希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,然后找 到工作養(yǎng)我的父母,由于我意識(shí)到：子欲養(yǎng)親不在.我也害 怕這樣的事情發(fā)生.我絕不會(huì)讓這樣的事情發(fā)生！一一徐娟今天,讀到勵(lì)志信中的“決不虛度每一天,決不打破堅(jiān) 持的習(xí)慣時(shí),心里就有一些惶恐,我知道那是由于我沒有 做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解

16、,也正是由于我覺得自己定不的口號(hào), 有點(diǎn)狂而不敢大聲讀,其實(shí)都是由于心里沒有底,害怕自己 失敗,不過還好,在當(dāng)自己認(rèn)真地做每一件事時(shí),那一種滋 味直爽,所以,我以后對(duì)每一件事都要端正自己的態(tài)度.李玉靜勵(lì)志教育確實(shí)對(duì)我這個(gè)頑固的人起了勵(lì)志作用,雖然現(xiàn)在成效還不是很大,可是時(shí)間可以改變一切,隨著教育的深 入,我的劣性一定可以改變,由于自己生生了劣根,就要自 己去鏟除,別人只能提供幫助,可是最終還是要靠自己. 嗯, 加油！我相信自己一定能行！今天,我已精心塑造自己.今天,我不再像過去那樣抱怨學(xué)習(xí)累,學(xué)習(xí)辛苦了.而 是以一種積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),每堂課都有期待,每堂課都 很開心,這樣 ,學(xué)習(xí)就不再像以前

17、那樣度日如年,枯燥乏 味了.而是覺得一節(jié)課過得好快哦！可能這就是享受學(xué)習(xí)吧！苦學(xué)不如巧學(xué)、樂學(xué).這種態(tài)度可能就是為我們這類人準(zhǔn)備的吧！真是應(yīng)了老師那句“苦中有樂,樂在其中吧今天,我要精心塑造自己.今天早上起床的時(shí)候,感覺有點(diǎn)冷,身子微微顫抖.后來(lái)又想了想了還有3分鐘才打鈴呢1于是我又把身子躺進(jìn)暖 暖的被窩里.但是看到了對(duì)床的永波已經(jīng)早早起來(lái)了,于是 狠下心來(lái),扇了自己一巴掌,想想自己目標(biāo),動(dòng)力馬上就有 了,這力量真神奇?。×褐緹ń裉焐险n時(shí),我曾屢次將自己從精神迷離的狀態(tài)拉回現(xiàn) 實(shí)生活中,并不斷提醒自己：不要走神了,認(rèn)真聽課啦,而 且為了以防萬(wàn)一我又走神,我積極思考老師提問的問題,并 積極答復(fù),

18、結(jié)果我今天的上課狀態(tài)好了很多,并且收獲也比 平時(shí)大.今后我會(huì)繼續(xù)努力,改掉上課走神的壞習(xí)慣的,我 有信心我能做到,我果斷反對(duì)將父母的汗水變成淚水！我會(huì)加油的!徐祝君今天,有這么一點(diǎn)進(jìn)步.少了許多沉悶,多了一股沖勁, 多了一份積極,也添了一份快樂.醒悟過來(lái)的我,反思著自 己的行為,自我限制,覺察只要嚴(yán)格限制自己,不會(huì)由于過 錯(cuò)而找借口,而是找理由.臧流佳三大步勵(lì)志教育感想 600三大步勵(lì)志教育在我校實(shí)施兩個(gè)月有余,教師和學(xué)生有了一些變化,但還不盡人意,沒有 到達(dá)我所期望的效果.有的教師甚至起了疑心態(tài)度,勵(lì)志教 育究竟管不管事？回想這一段時(shí)間的所作所聽,我把我對(duì)三 大步教育的熟悉表述給各位,我們共

19、同探討.一、我們對(duì)三大步勵(lì)志教育必須有一個(gè)正確的理解.三大步勵(lì)志教育的目的是什么 ？讓學(xué)生用自己的力量去成長(zhǎng)、 到達(dá)生命的自覺,說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是讓學(xué)生主動(dòng)的向好的方 向開展,主動(dòng)做人、主動(dòng)求知,如果能過到達(dá)這一目的,我 們的教育一定是成功的. 特別是對(duì)于我校,尤其是高中學(xué)生, 我們的學(xué)生不是缺少智力,而是缺少理想缺少動(dòng)力,就必須 給他們一個(gè)契機(jī),喚醒他們求知做人的欲望,三大步勵(lì)志教 育恰恰就是燃點(diǎn),勵(lì)志教育做好,就一定可以調(diào)整方向,激 發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,成就學(xué)習(xí).所以說(shuō)三大步勵(lì)志教育非常適用 于我們學(xué)生,這是毋庸置疑的,教育不可能立竿見影,就需 要從上到下,統(tǒng)一思想,果斷不移的執(zhí)行下去.二、為到達(dá)這一目的,它采用的是三種形式： 讀勵(lì)志信、 寫成長(zhǎng)記錄、做課外活動(dòng).讀勵(lì)志信是核心,每天三讀,二十一天熟爛于心,到達(dá) 一個(gè)洗腦的目的.說(shuō)洗腦一詞,很多人很隨便也很不屑,其 實(shí)他是一個(gè)很嚴(yán)肅點(diǎn)話題,洗腦就是更換思想,我們教育的 目的不就是要把我們的思想輸入到學(xué)生的大腦,讓學(xué)生由被動(dòng)到主動(dòng),有被迫到順從到共鳴,洗腦一詞說(shuō)是不好聽,但 就是這么一個(gè)理.但目的達(dá)道理嗎 ？還沒有,那就是我們的 執(zhí)行由了問題,王軍教授培訓(xùn)時(shí)說(shuō)了這么一句話,叫“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做我們重復(fù)了 21天,第一封信的效果很好,但