畢海燕的《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計

1、柳樹醒了教學(xué)設(shè)計兵團(tuán)小學(xué)語文工作2坊 畢海燕 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解“醒”、“雷”等8個生字，會寫“話”、“說”等6個字。 2、準(zhǔn)確朗讀課文，背誦課文。 3、知道春天里事物的變化，喜歡觀察春天。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn):理解8個生字，會寫6個字，準(zhǔn)確朗讀課文背誦課文。 2、難點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。 三、課時安排:2課時四、課前準(zhǔn)備掛圖 生字卡片第一課時 一、激趣，引入新課 1、小朋友，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個字想到什么？ 2、做“一字開花”游戲，看誰說得多。 3、出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。 4、板書

2、課題:柳樹醒了。(學(xué)生讀題，認(rèn)讀“醒”字，說說打算怎樣記住這個字。) 二、初讀課文，整體感知 1、聽老師配樂讀課文，說說柳樹在誰的協(xié)助下醒了 板書:春雷春雨春風(fēng)春燕 2、分小節(jié)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。 三、合作識字 1、學(xué)生在文中用彩色筆涂了生字，讀一讀。 2、同桌對讀，互相正音。3、交流:哪個生字最難記?給小朋友提個醒。并齊讀兩次。4、開火車認(rèn)字 四、再練習(xí)讀課文 要求學(xué)生把課文讀準(zhǔn)確讀流利。（班內(nèi)學(xué)生參差較嚴(yán)重，需多點(diǎn)練習(xí)時間） 五、指導(dǎo)寫字 1、出示“我會寫”中的生字，學(xué)生觀察，說說怎么才能寫好這些字。 2、教師范寫學(xué)生認(rèn)為最難寫的字，重點(diǎn)指導(dǎo)好怎樣書寫合體字。 3、學(xué)生書寫，

3、師生評議。第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、自由讀一讀課文，再現(xiàn)課文中的生字 2、開火車認(rèn)生字。 3、讀課后“我會讀”中的詞語。 二、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀 1、你從什么地方知道柳樹醒了?分小組讀書交流。 2、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（指名讀）想像:春雷會跟柳樹說些什么話呢? 如果你是春雷，那就把這悄悄話說給組員們聽吧! 比賽讀，評選“朗讀高手”。 3、學(xué)習(xí)第二節(jié)。（指名讀） 教師板畫柳樹。誰愿意上臺畫一畫柔軟的柳枝嗎? 比賽讀，指導(dǎo)讀。 4、學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。 音樂聲中，教師引讀第三、四節(jié)課文。 你們瞧!春風(fēng)給柳樹梳頭了，梳著梳著(生讀)“春燕”跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著(生讀)。、 春風(fēng)中，柳樹展示出它婀娜多姿、俏皮可愛的樣子，你愿意讓柳樹變得更美嗎?請哪位小畫家上來畫一畫吧！ 讓學(xué)生帶著想象好好地讀一讀課文。 5、學(xué)習(xí)第五節(jié)。 醒了的小柳樹可高興了，他們在干什么呢？請你們找一找讀一讀吧?。ㄉ毩?xí)讀） 指名讀，評議。全班讀。 三、讀背課文 1、指名分小節(jié)朗讀課文，喜歡這個小節(jié)的其他同學(xué)能夠一起讀。 2、會背課文的站起來，齊背課文。實(shí)踐活動仿照課文續(xù)編詩句，再說一說。如，春天跟說話了。說著說著，四、小結(jié)：柳樹醒了，小朋友們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這