6.2保護(hù)我們共同的家園

1、學(xué)科：生物 年級(jí)：高二時(shí)間：2018.12.19審核:主備小組：第一組組長(zhǎng)：李興權(quán)組員：顏敏共 案?jìng)€(gè)案第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園 一、教材分析保護(hù)我們共同的家同-節(jié)的內(nèi)容分兩大部分： 全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及生物多樣性的概念、意義和 保護(hù)措施。這兩部分中，第二部分又分為：生物多 樣性的概念、生物多樣性的價(jià)值、生物多樣性面臨 威脅，它是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，本節(jié)是全國(guó)版教材必 修模塊的最后一節(jié)，在物種及生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容之后 安用F生物多樣性的內(nèi)容，有利于學(xué)生把學(xué)習(xí)的知識(shí) 及時(shí)遼移和應(yīng)用。在第三冊(cè)中關(guān)于遺傳的知識(shí)、物 種形成的知識(shí)均為本部分的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師應(yīng) 當(dāng)在本節(jié)內(nèi)容中前邊學(xué)習(xí)的相

2、關(guān)內(nèi)容作有機(jī)的整 合。一、課時(shí)安排：1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1 .概述全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。2 .概述保護(hù)生物多樣性的意義和措施。四、教學(xué)重難點(diǎn)1 .概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。2 .形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程(一)引入讓學(xué)生閱讀教材“問(wèn)題探討”材料，思考回答討 論題，導(dǎo)入本節(jié)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。材料：2003年的夏季，世界上許多地方出現(xiàn)了異常 高溫，一些地區(qū)引發(fā)了森林大火。炎熱還影響人們 的生活和工業(yè)生產(chǎn)。對(duì)出現(xiàn)異常和高溫的原因，眾 說(shuō)紛紜。而一些氣象專家則預(yù)言，“再過(guò) 50100 年，像這樣的夏天可能是司空見慣的了”。討論題1:氣象學(xué)家的預(yù)言有根據(jù)嗎？討論題2: 2.當(dāng)?shù)亟鼛啄陙?lái)

3、的氣候是否有突出的變 化？你認(rèn)為這可能與什么原因有關(guān)？(二)新課教學(xué)全球環(huán)境問(wèn)題(1)溫室效應(yīng)形成原因：化學(xué)燃料的大量燃燒導(dǎo)致大氣中CO2的含量增多。危害：全球氣候變暖；冰川融化導(dǎo)致海平面上 升。防治措施：減少化學(xué)燃料的燃燒；開發(fā)新能源；大量植樹造林。(2)酸雨：形成原因：化學(xué)燃料的大量燃燒導(dǎo)致大氣中SO2和氮氧化物的含量增多。危害：水體酸化；影響動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育；傷害植 物的葉和芽；腐蝕建筑物和金屬材料。防治措施：減少化學(xué)燃料的燃燒；使用脫硫 煤；開發(fā)新能源；植樹造林。(3)臭氧層破壞東陸高中教案設(shè)計(jì)稿紙# -崇德法制博學(xué)力行學(xué)科：生物 年級(jí)：高二時(shí)間：2018.12.19審核:形成原因：人類

4、活動(dòng)中產(chǎn)生的氮氧化物和氟利昂 增多。危害：導(dǎo)致人患皮膚癌等疾?。晦r(nóng)作物減產(chǎn)。防治措施：減少氮氧化物和氟利昂的排放。(4)生物多樣性銳減形成原因：生存環(huán)境的改變和破壞；掠奪式開發(fā) 和利用；環(huán)境污染；外來(lái)物種入侵。危害：降低生物多樣性價(jià)值，不利人類生存。防治措施：保護(hù)環(huán)境，防止外來(lái)物種入侵。(5)水污染形成原因：水中富含有機(jī)物、N、P營(yíng)養(yǎng)元素、重 金屬、農(nóng)藥。危害：水華、赤潮等。防治措施：嚴(yán)禁往水里排放污染物。(6) 土地荒漠化形成原因：植被破壞。危害：形成沙塵暴等。防治措施：退耕還林、還草。保護(hù)生物多樣性1 .生物多樣性概念(1)概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物， 它們所擁有的全部基因及各

5、種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共 同構(gòu)成了生物多樣性，包括遺傳多樣性、物種多樣 性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(2)生物多樣性的內(nèi)涵及相互關(guān)系三者之間密切聯(lián)系，基因多樣性是形成物種多樣性 和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎(chǔ)，反過(guò)來(lái)物種多樣性和生 態(tài)系統(tǒng)多樣性又影響基因多樣性。東陸高中教案設(shè)計(jì)稿紙5 -崇德法制博學(xué)力行2.全球生物多樣性現(xiàn)狀以數(shù)據(jù)說(shuō)明：地球上曾經(jīng)有 2500萬(wàn)種生物，然而現(xiàn) 在已減少到500-1000萬(wàn)種，其中20世紀(jì)以來(lái)滅絕 的動(dòng)物物種就有5400種之多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每天有 75個(gè)物種滅絕，也就是平均每小時(shí)滅絕 3種！ 3.生物多樣性的價(jià)值舉例說(shuō)明生物多樣性的價(jià)值，啟發(fā)學(xué)生思考生物多 樣性的間接價(jià)值和潛在價(jià)值往

6、往高于直接價(jià)值。(1)直接價(jià)值藥用價(jià)值：如蟬蛻、人參、冬蟲夏草等。工業(yè) 原料：如蘆葦、霍霍巴?？蒲袃r(jià)值：如通過(guò)轉(zhuǎn)基 因技術(shù)將野生品種中的一些抗性基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物 中，從而得到抗性強(qiáng)的農(nóng)作物新品種。美學(xué)價(jià) 值：旅游觀賞。(2)間接價(jià)值：對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，即 生態(tài)功能。如CO#口 O2的平衡，土壤形成、水土保 持，凈化環(huán)境。(3)潛在價(jià)值：大量野生生物的使用價(jià)值目前還不 清楚，但將來(lái)可能有重要作用，一旦這些野生生物 從地球上消失，就永遠(yuǎn)無(wú)法再生了。4.保護(hù)生物多樣性的措施(1)就地保護(hù)：在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種 建立自然保護(hù)區(qū)，以及風(fēng)景名勝區(qū)等，這是對(duì)生物 最有效的保護(hù)。(2)易地

7、保護(hù)：把保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在異地進(jìn) 行專門保護(hù)。(3)其他措施：建立精子庫(kù)；種子庫(kù)；利用生物技 術(shù)對(duì)瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)；利用人工授精、組 織培養(yǎng)和胚胎移植等生物技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)珍稀、瀕危 物種的保護(hù)。5 .保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵：協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的 關(guān)系。6 .可持續(xù)發(fā)展一一人類的必然選擇可持續(xù)發(fā)展是“在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下 滿足我們這代人的需要”。它追求的是自然、經(jīng) 濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。是針對(duì)全球生態(tài)環(huán) 境等問(wèn)題形成的新思維。六、本節(jié)習(xí)題（一）【典型例題】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接 價(jià)值C.大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾?措施D.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被 病蟲害毀滅【答案】D（二）【易錯(cuò)題】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有灾苯觾r(jià)值C.